“那要是晏老師也沒(méi)走到了？”

    063可能又bug了，半晌沒(méi)有回答陸離的話。

    陸離像看小傻子一樣看了063一眼，然后問(wèn)：“這會(huì)是我們下一部拍攝的電影嗎？叫什么？”

    “《分裂》?！?/br>
    陸離愣了一下，覺(jué)得這個(gè)名字有些熟，但一時(shí)半會(huì)又想不起在哪里見(jiàn)過(guò)。

    許是晏文這些時(shí)日里帶回來(lái)的，劇本太多了，她也沒(méi)有一一去看過(guò)，記不清也在清理之中。

    “劇本呢？”

    063依言將劇本導(dǎo)入，由陸離翻看。

    這次因?yàn)椴皇菍?duì)手戲，所以063將整個(gè)劇本一次性導(dǎo)給了陸離，然而陸離看到最后，只將桌子一拍，怒斥！

    “你一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的劇本，你讓我自己編的嗎！”

    063不好意思靦腆一笑，藍(lán)色的眼睛直刺得陸離腦仁兒疼，她怒從中來(lái)，一時(shí)也不知道該罵些什么，僵直無(wú)辜得還有些委屈。

    “不是我說(shuō)啊063，也真不是我不想拍，你瞧瞧，這都是個(gè)啥，這角色分裂成這個(gè)樣子那就算了，主角慘也沒(méi)什么，可是連結(jié)局都沒(méi)有，你讓我往哪個(gè)方向演？”

    “陸老師，這得希望你和晏老師兩人一起來(lái)創(chuàng)造新的結(jié)局，這次的任務(wù)沒(méi)有時(shí)間限制，只要兩位老師走完完整的劇情線，就算通過(guò)?！?/br>
    063說(shuō)得好像是放寬了要求，其實(shí)還是有些勉強(qiáng)。

    陸離半晌沒(méi)有再吱聲，許久之后，陸離才抬起頭來(lái)，直勾勾地看向063，唇瓣微啟，細(xì)看才后慢慢發(fā)現(xiàn)，陸離的嘴唇在輕輕地顫抖，卻說(shuō)不出是帶著怒意，還是帶著不可言說(shuō)的害怕。

    “063，你其實(shí)是知道的對(duì)嗎？”她平靜，眼里卻又帶著冷然的光，看向063的時(shí)候又帶著戲謔，少了平日里的乖巧可愛(ài)，“什么和諧系統(tǒng)，也都是騙人的，實(shí)際上算是一個(gè)修復(fù)系統(tǒng)。晏老師從小帶的毛病，是共情能力差，所以起初兩個(gè)劇本，都是晏老師的女主，我身為女配，只需要帶領(lǐng)晏老師一步一步往里走，帶動(dòng)晏老師的情緒，直到晏老師慢慢轉(zhuǎn)好?！?/br>
    “出了系統(tǒng)之后，美其名曰是給了晏老師共情能力的相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)際也跟你半點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，你只是給了一個(gè)心理暗示，而晏文也順著你給的暗示在慢慢變好，這暗示就慢慢地變成了獎(jiǎng)勵(lì)。”

    陸離說(shuō)到此處，抬起頭來(lái)冷眼掃了063一眼，也不知是不是從063那雙藍(lán)色的眼珠子里看出了些微的緊張，冷哼了一聲，接著說(shuō)道。

    “解決完晏老師的問(wèn)題，現(xiàn)在該輪到我了是嗎？”

    063沒(méi)吱聲。

    剛剛進(jìn)系統(tǒng)的晏文，沒(méi)有同陸離分到一起，詫異地同時(shí)，也在眨眼之間就將條理理清楚了。

    剛剛在才陸離那頭答不上來(lái)話的063，每次面對(duì)晏文的時(shí)候，總會(huì)被晏文莫名的氣場(chǎng)給震懾住，此時(shí)更是有些不敢面對(duì)晏文，數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)紛紛上涌，就是沒(méi)辦法讓063穩(wěn)下來(lái)。

    晏文沒(méi)有像陸離那樣立馬就反問(wèn)063，反而只是將劇本《分裂》從頭到尾看了一遍，合上劇本的同時(shí)，也閉上了眼睛。

    她不言不語(yǔ)的時(shí)候，就更加讓人琢磨不透心思，直看得063想要生腿就跑。

    “后面沒(méi)有結(jié)局，是什么意思？”

    一聽(tīng)到晏文開(kāi)口問(wèn)話，理應(yīng)松一口氣的063，好似有了自己靈活的身體，不由自主地挺直了后背，端正了姿態(tài)，像是一個(gè)面對(duì)著嚴(yán)厲老師的學(xué)生，緊張地看著晏文。

    “這一次的任務(wù)與前兩次不一樣，這一次是根據(jù)主線劇情，走完劇本線，然后替女主圓滿結(jié)局?！?/br>
    晏文挑起了眉稍：“這個(gè)結(jié)局，是我和小離來(lái)寫(xiě)，所以無(wú)論是圓滿，還是不圓滿，我和小離，都是可以出系統(tǒng)的對(duì)嗎？”

    “是的晏老師?！?/br>
    這似乎是得到了一個(gè)不錯(cuò)的回答，可晏文卻緊緊地鎖住了063的目光，面無(wú)表情，是個(gè)冰山美人。

    “但是你們系統(tǒng)，不想我們走不圓滿的結(jié)局是嗎？”

    063不敢說(shuō)話。

    “原本的《分裂》劇本，我也看了，跟你給我看的劇本沒(méi)什么差別，我當(dāng)時(shí)喜歡，但沒(méi)有接，是因?yàn)闆](méi)有結(jié)局。為什么沒(méi)有結(jié)局，然后我去查了。女主的故事，發(fā)生在澳大利亞的一個(gè)真實(shí)事件改編，在國(guó)外，Jeni是得到了正義的伸張，可在國(guó)內(nèi)，行不通，所以編劇沒(méi)有寫(xiě)結(jié)局。”

    “想要小女孩得到善意的對(duì)待，可卻行不通，如果結(jié)局太過(guò)扎人心，又何必再次對(duì)其進(jìn)行改編呢？編劇出于善意，沒(méi)有給結(jié)局，系統(tǒng)又是出于什么原因，才給了一個(gè)，你們數(shù)據(jù)庫(kù)都不能模擬的完美結(jié)局？”

    063不用呼吸，但是它已經(jīng)感受到了窒息，突然之間說(shuō)不出話來(lái)，看著晏文的眼睛，覺(jué)得系統(tǒng)工作這么多年，還沒(méi)有被從這個(gè)角度來(lái)質(zhì)問(wèn)過(guò)的情況，一時(shí)之間讓063不敢開(kāi)口，只得怔怔地看著晏文。

    “所以小離的問(wèn)題，是有人格分裂嗎？”

    “不……不是！”

    晏文覷了063一眼，063有些緊張心虛地沒(méi)有再開(kāi)口，就連看晏文的眼神都帶著躲躲閃閃的逃避。

    晏文點(diǎn)頭：“我也覺(jué)得不是，平時(shí)小離很乖，沒(méi)有這種方向的傾向?！?/br>
    還沒(méi)等063松一口氣，晏文緊接著又說(shuō)道：“所以小離只是還沒(méi)有發(fā)展到這一步是嗎，從她能迅速入戲，卻難很快從戲份當(dāng)中走出來(lái)，就已經(jīng)有所體現(xiàn)了對(duì)嗎？”

    “你們像是一個(gè)搞慈善的修復(fù)系統(tǒng)，這是為什么？”

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