陳念：“……”

    方芝：“你快一點(diǎn)，阿姨把飯已經(jīng)做好了?！?/br>
    陳念回頭，看到了穿戴整齊的方芝，就連頭發(fā)都整整齊齊地扎了兩條辮子，垂在胸前，像美好的鄉(xiāng)村小少女。

    陳念：“……泥頭……罰……”

    方芝：“刷完牙再說(shuō)話。”

    說(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了，陳念一瞅，方芝進(jìn)廚房幫mama端飯去了。

    陳念：“……”

    真是低落，不僅沒(méi)有成功叫方芝起床，還沒(méi)有成功幫方芝扎頭發(fā)。

    她也想給方芝扎辮子，不止兩個(gè)，扎一頭，再綁上彩繩，讓她變成一個(gè)酷女孩。

    但有人剝奪了她的快樂(lè)，陳念洗漱完坐到餐桌前，問(wèn)mama：“芝芝頭發(fā)是你梳的嗎？”

    劉春花：“是啊，芝芝頭發(fā)發(fā)質(zhì)比你好多了，明明是自來(lái)卷但又特別軟，順得梳子一放就能掉下來(lái)?！?/br>
    陳念甩了甩自己的馬尾：“我隨您，又黑又硬?！?/br>
    劉春花：“………………”

    方芝把裝著包子的盤子朝陳念推了推：“直的好

    看?！?/br>
    陳念：“啊？”

    mama的筷子敲在她腦殼上：“芝芝夸你這一頭鋼針也好看?！?/br>
    陳念：“………………”

    吃過(guò)飯，像計(jì)劃的那樣，陳念帶方芝去逛了書店。

    方芝一扎進(jìn)書店就不出來(lái)了，隨便拿一本就可以看很久，陳念陪著她復(fù)習(xí)這些兒童讀物，覺(jué)得別有樂(lè)趣。

    一上午的時(shí)間就這么緩慢地流過(guò)去，兩人回陳念家吃中飯，這次是mama的手藝。

    飯罷，mama去洗碗，陳念問(wèn)方芝：“我可以明天和你待很久很久嗎？”

    方芝偏了偏腦袋，問(wèn)她：“為什么？”

    熟是真熟了，答案居然都不是接受或者拒絕了。

    陳念理直氣壯：“我放假了啊，我有大把大把的時(shí)間可以陪你玩。那本《漂流記》我還沒(méi)看完呢，小花快要發(fā)芽了吧，我可不能錯(cuò)過(guò)！”

    方芝擰過(guò)身子：“門開(kāi)著，我又沒(méi)法擋你。”

    是沒(méi)法擋，福利院的門沒(méi)法擋，家里的門也擋不住。

    這個(gè)年代，沒(méi)有那么多的輔導(dǎo)班，沒(méi)有那么大的學(xué)習(xí)壓力，放了假的孩子都跟土匪頭子似的，這個(gè)一喊那個(gè)一叫，也不管天寒地凍，跑得就不見(jiàn)了影。

    陳念由于忙著搞定方知著，已經(jīng)有很久沒(méi)有和大院里的小伙伴玩了，也很少和班上的同學(xué)玩。

    一有空她就往福利院跑，見(jiàn)到了方知著，不管是干什么，都是高興的。

    這么高興了一個(gè)禮拜，就到了發(fā)通知書的時(shí)間。

    陳念信心滿滿，趾高氣昂，老師讓帶家長(zhǎng)，她不僅帶了mama，還帶了爸爸。

    三人進(jìn)了學(xué)校，陳念手背后踱著步：“我考這么好，你們準(zhǔn)備怎么獎(jiǎng)勵(lì)我?。俊?/br>
    陳軍杰笑她：“成績(jī)還沒(méi)出來(lái)呢，就知道考得好啊?！?/br>
    陳念嗤之以鼻：“怎么可能不好，題簡(jiǎn)單死了?！?/br>
    她又看向mama：“之前怎么說(shuō)的來(lái)著，考雙百就有大獎(jiǎng)勵(lì)?！?/br>
    劉春花：“獎(jiǎng)勵(lì)你兩個(gè)荷包蛋?！?/br>
    陳念眼睛鼻子都皺到了一塊，快要躺地上滾了：“爸，你看我媽，嗚嗚嗚嗚……”

    陳軍杰只是笑：“反正雙百爸爸有獎(jiǎng)勵(lì)，mama有沒(méi)有那要

    問(wèn)mama。”

    陳念抓住了mama的手使勁晃：“mamamamamamamama媽……”

    劉春花被煩的不行：“有有有有有有有有有……”

    確定了獎(jiǎng)品，陳念停止了念叨，蹦著往里走。

    雙馬尾跳起來(lái)的時(shí)候非常有存在感，她覺(jué)得裝小孩久了，她的心理年齡直線下降，已經(jīng)在這種狀態(tài)里能夠自得其樂(lè)了。

    到了教室里，按照老師安排的坐下。

    每次期末領(lǐng)通知書就是一場(chǎng)小型家長(zhǎng)會(huì)，成績(jī)好的孩子一家喜氣洋洋，成績(jī)不好的孩子一家喪眉耷眼。

    陳念以前成績(jī)中等偏上，她爸媽對(duì)她要求也不高，她對(duì)這種事沒(méi)什么特別的記憶。

    現(xiàn)在坐在里面再去看，就會(huì)生出很多感慨，比如有人穿著并不合身的西裝坐姿都是別扭的，有人戴著大金鏈子夾著腋下包粗著嗓門硬裝豪爽。

    每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的風(fēng)格，而每個(gè)孩子都潛移默化地受著影響。

    比如林天意平日里膽小軟弱，他mama就是個(gè)極其溫柔、唯唯諾諾的女人。

    陳念和林天意是同桌，兩家的家長(zhǎng)擠在他們矮小的凳子上坐在一塊，和自己粗枝大葉的mama一比，林mama愈發(fā)顯得弱小了。

    劉春花自己強(qiáng)悍，就愛(ài)和這種軟和的人做朋友。她起了個(gè)話頭，林mama自然是接的，兩人就這么聊起來(lái)。

    陳軍杰閑來(lái)無(wú)事，逗起了林天意，問(wèn)他們作業(yè)多不多呀，平時(shí)陳念有沒(méi)有欺負(fù)你啊。

    林天意看一眼陳念，抖抖索索：“沒(méi)有沒(méi)有，陳念很厲害?！?/br>
    陳念沖他攥了攥拳頭。

    她當(dāng)然沒(méi)有欺負(fù)這小胖子，她多大的人了，哪里有欺負(fù)小孩子的興趣。

    只是平日里上學(xué)太無(wú)聊，林天意又是她同桌，她偶爾會(huì)逗逗他。

    比如報(bào)假消息說(shuō)這節(jié)課要默寫生字，比如做值日的時(shí)候假裝撂挑子。

    每次林天意都又害怕又緊張，但這種緊張害怕往往可以激發(fā)林天意的靈感，讓他猛然變得聰明起來(lái)。

    比如用很短的時(shí)間真就記住了那些生字，自己上課偷偷默了一遍，下課后興奮地對(duì)陳念說(shuō)：“我會(huì)了我會(huì)了陳念你真厲害。”

    --