其實(shí)，人家顧老師的擔(dān)心，可能沒(méi)有梁曉蕓想得的那樣嚴(yán)重。

    顧老師只是指出了晚晚不會(huì)英語(yǔ)的問(wèn)題，她心里還是明白的，晚晚有一個(gè)聰明的腦瓜子。就算是零基礎(chǔ)，到了學(xué)校好好學(xué)，都不一定會(huì)比那些上過(guò)很多補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)差。

    但梁曉蕓關(guān)心則亂，想著別人家的孩子都能去上補(bǔ)習(xí)班，晚晚卻沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，怕她到時(shí)候去了學(xué)校，跟不上別人的進(jìn)度。

    當(dāng)然，梁曉蕓也不是準(zhǔn)備把晚晚送去上補(bǔ)習(xí)班。

    上補(bǔ)習(xí)班要花的錢太多了。

    她跟同事們咨詢過(guò)學(xué)英語(yǔ)的事，艷姐說(shuō)她的老公給孩子找過(guò)一些網(wǎng)課的錄屏視頻，雖然效果可能沒(méi)那么好，但至少能看，也不用花錢。

    所以，梁曉蕓想著等艷姐發(fā)過(guò)來(lái)，然后她每天都抽時(shí)間陪晚晚看，陪她一起學(xué)英語(yǔ)——是的，她的英語(yǔ)得重新學(xué)，以前上學(xué)時(shí)候?qū)W的都交回給老師了。

    ……

    “學(xué)英語(yǔ)而已，叔叔相信，晚晚肯定能行！”

    星期六上午，從小公園里鍛煉回來(lái)，楊靖就帶著梁曉蕓、晚晚，回到了他的房間?，F(xiàn)在客廳里臨時(shí)擺了一張桌子，還有楊靖從家里帶過(guò)來(lái)的筆記本電腦也擺在上面。

    他一邊插著梁曉蕓同事給的u盤，一邊鼓勵(lì)地跟晚晚笑道：“今天咱們可是大陣仗，叔叔也陪你一起學(xué)音樂(lè)！要是視頻上這個(gè)老師教得不行，就換叔叔來(lái)教你！”

    雖然說(shuō)梁曉蕓星期四那天說(shuō)的是自己陪晚晚學(xué)英語(yǔ)，不想麻煩楊靖，但楊靖自動(dòng)請(qǐng)纓，梁曉蕓也攔不住。

    而且，楊靖可是博士啊！再次英語(yǔ)都過(guò)了大學(xué)六級(jí)，怎么也比自己這個(gè)學(xué)渣好吧？

    梁曉蕓對(duì)楊靖有著盲目的信任和崇拜。

    還好，這次楊靖沒(méi)有辜負(fù)她的信任。

    雖然他自個(gè)兒不會(huì)英語(yǔ)，但之前楊胖子學(xué)過(guò)英語(yǔ)啊！

    而且，楊胖子不只是大學(xué)六級(jí)，他還學(xué)過(guò)考研英語(yǔ)，以及讀博士期間因?yàn)橐佑|國(guó)外的文獻(xiàn)、英文原著，要跟外國(guó)的公司交流，他的詞匯量，以及英語(yǔ)的口音都不算太差。

    以前楊靖沒(méi)太把這方面的記憶放在心上，但現(xiàn)在為了輔導(dǎo)晚晚，他也花了點(diǎn)時(shí)間，把這些知識(shí)融合到自己的身上。

    就目前而言，楊靖或許還不能像楊胖子那么厲害，但教一教零基礎(chǔ)的晚晚還是可以的。

    “學(xué)習(xí)完，我們就出發(fā)去騎自行車，中午在外面野餐、休息，然后下午再騎回來(lái)！”楊靖轉(zhuǎn)身回來(lái)的時(shí)候，一邊跟晚晚笑道，一邊舉起手掌，示意一下。

    “嗯嗯！”

    不知道是不是楊靖的聲音很積極的緣故，平時(shí)文文靜靜的晚晚都會(huì)意地從椅子上蹦了起來(lái)，舉高高小手掌，眉開眼笑地跟楊楊叔叔擊掌。

    “嘻嘻！”小姑娘重新坐回椅子上，還意猶未盡地扭了扭小屁股，學(xué)習(xí)的勁頭看起來(lái)格外高漲。

    梁曉蕓看著他們興致高昂的樣子，原本有些緊張、擔(dān)憂的心情，此刻就好像今天的天氣一樣，被陽(yáng)光照得燦爛而且溫暖。

    “好了，好了，先別想著騎自行車的事。上完課再說(shuō)！”梁曉蕓也怕女兒太想玩，心兒都飄了，適當(dāng)?shù)爻幌潞谀?，給她剎剎車。

    楊靖用手里的鍵盤，遙控著按了一下，視頻正式開始。

    “哈嘍，愛(ài)m喲in骨力素踢確，瞇死力！ok？我是你們的英語(yǔ)老師，李老師。”畫面上，一個(gè)表情豐富的女老師開始講起了課。

    這位李老師講的英語(yǔ)，開頭還是很簡(jiǎn)單的，梁曉蕓都能聽(tīng)得明白，更何況李老師自己還考慮到一年級(jí)的學(xué)生們可能聽(tīng)不懂，就又用中文翻譯了一遍。

    轉(zhuǎn)頭看去，梁曉蕓發(fā)現(xiàn)，楊靖跟晚晚都很專注地在看顯示屏，看得很投入。

    “……現(xiàn)在，讓我們來(lái)唱一首歌吧！”

    “hello！hello！hello！”

    “howareyou？”

    “i’mfine.i’mfine.”

    “ihopethatyouaretoo.”

    歌詞真的很簡(jiǎn)單，梁曉蕓覺(jué)得自己跟著也能唱，只是這一段因?yàn)闆](méi)有音樂(lè)伴奏，聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)尷尬。

    這讓梁曉蕓不得不佩服視頻里的老師，盡管沒(méi)有學(xué)生，也沒(méi)有音樂(lè)伴奏，她居然還能聲情并茂地唱下去，而且還搭配上了一些低年級(jí)老師常見(jiàn)的比較豐富的動(dòng)作語(yǔ)言。

    “晚晚，你跟著老師一起念??！”梁曉蕓催促道，“學(xué)英語(yǔ)要說(shuō)出來(lái)，不能閉著嘴巴，學(xué)啞巴英語(yǔ)?！?/br>
    雖然梁曉蕓自己都做不到，她以前讀書的時(shí)候就沒(méi)怎么好意思張口說(shuō)英語(yǔ)，但她這番話說(shuō)得還是很有道理的，不管是學(xué)英語(yǔ)還是學(xué)任何一種語(yǔ)言，大膽得開口去說(shuō)，確實(shí)很重要！

    只是，晚晚還沒(méi)有這個(gè)膽量呢！

    “唔，唔……”小姑娘看了看mama，又看了看小顯示屏上的老師，猶豫地動(dòng)了動(dòng)嘴巴，但沒(méi)有聲音發(fā)出來(lái)。

    太不好意思了。

    “來(lái)、來(lái)、來(lái)！”楊靖忽然跳了出來(lái)，他先是把鍵盤放到桌子上，然后笑瞇瞇地跟晚晚招了招手，“叔叔陪你一起唱，我們站起來(lái)一起唱吧！”

    為了孩子，楊靖老臉豁出去了！

    只見(jiàn)他回頭倒放一下這一段，然后就側(cè)對(duì)著晚晚跟電腦站著，跟著屏幕上的老師比劃起來(lái)。

    “hello！hello！hello！”左手、右手先后比劃打招呼的手勢(shì)，最后是兩只手一起搖。

    “howareyou？”向前彎腰攤手。

    “i’mfine.i’mfine.”

    這里稍微有點(diǎn)尷尬，他是兩只手收回，在左右胸口分別拍了一下，這個(gè)姿勢(shì)有點(diǎn)“嬌媚”，但沒(méi)辦法，本來(lái)就是人家女老師做的，他東施效顰而已。

    但教學(xué)就是這樣的，只要你自己不尷尬，那尷尬的就是別人！

    “嘻嘻，嘻嘻！”晚晚就沒(méi)覺(jué)得有什么，她小手撐著椅子，大眼睛瞇起來(lái)，跟楊楊叔叔甜甜地笑了起來(lái)。

    “ihopethatyouaretoo.”

    這里的動(dòng)作，人家老師做得就格外柔美了，先是做了一個(gè)前傾，兩手在嘴邊喊喇叭的動(dòng)作，然后向前攤開手來(lái)，好像擁抱一樣，向同學(xué)們示意。

    而楊靖沒(méi)辦法復(fù)刻，他草草地比劃了一個(gè)喇叭，然后就收回來(lái)。

    “來(lái)吧！晚晚，還有一遍，你跟叔叔和老師一起做！”楊靖向晚晚招了招手，鼓勵(lì)地說(shuō)道。

    “嘻嘻！”晚晚沒(méi)有很抗拒，可能是楊楊叔叔笨拙的表現(xiàn)，給了她很有趣的感覺(jué)，她從椅子上下來(lái)，站到楊楊叔叔的身邊，大眼睛望著楊楊叔叔，一副躍躍欲試的表情。

    梁曉蕓看著這一大一小兩個(gè)“幼稚”的家伙，嘴角淺淺的梨渦，都不由地流露出了欣慰的笑意。

    還是楊靖帶得動(dòng)晚晚?。?/br>
    而且，他能這樣放得下架子去陪晚晚瘋。

    他要真的是晚晚的爸爸，那該有多好？

    不可以！

    怎么能這么想？

    心里剛剛冒現(xiàn)出一點(diǎn)“危險(xiǎn)”的念頭，梁曉蕓就馬上將它給掐滅了。

    “你們慢慢學(xué)，我去做點(diǎn)三明治，待會(huì)去騎車野餐要用?！绷簳允|看完了這一段，便起身回去七零一，把這個(gè)小課堂留給了楊靖和晚晚。