“各位，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。如果你們認(rèn)為艾克的行為不對(duì)，那么就應(yīng)該去做對(duì)的事情。在我看來(lái)，你們剛才的表現(xiàn)跟他比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及?！?/br>
    深吸了一口氣，伊澤瑞爾努力讓自己的發(fā)言能全面地表達(dá)自己的想法：

    “在我看來(lái)，艾克剛才的表現(xiàn)是他目前內(nèi)在本質(zhì)的一種表現(xiàn)。你們直接用自己這么多年來(lái)形成的價(jià)值規(guī)范去要求他，是非常不符合客觀規(guī)律的事情。你們?nèi)绻J(rèn)為他現(xiàn)在的行為不夠成熟正確，就去做你們認(rèn)為成熟正確的事情讓他看。言傳身教，讓他看到你們的行為確實(shí)比他自己的做法更有效?！?/br>
    在說(shuō)這番話(huà)的時(shí)候，伊澤瑞爾總感覺(jué)自己好像遺漏掉了什么重要的事情。但即興演講不同于著書(shū)立作，他沒(méi)有足夠的時(shí)間去保證自己所說(shuō)的每一句話(huà)都經(jīng)過(guò)字斟句酌。面對(duì)眾人的目光，他只能先順著這個(gè)思路繼續(xù)下去：

    “我并不覺(jué)得自己的認(rèn)知水平有多高，也不認(rèn)為我說(shuō)的這些內(nèi)容的你們就從未考慮過(guò)。我們的區(qū)別，或許只在于我做了而你們沒(méi)有。當(dāng)然，這僅僅是就你們之前的表現(xiàn)而言?！?/br>
    一想到剛才產(chǎn)生的怪異感覺(jué)，伊澤瑞爾也有些拿捏不準(zhǔn)這些人表現(xiàn)出爭(zhēng)吵之姿的動(dòng)機(jī)究竟是什么了。

    “怎么說(shuō)好呢，我這個(gè)人很被動(dòng)。而且我對(duì)他人的態(tài)度，也總是受到他人行為的影響。但隨著閱歷的增加，思維方式的改變，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)法像從前那樣對(duì)某一件事情言之鑿鑿地定性了?！?/br>
    說(shuō)到這里，伊澤瑞爾的臉上閃過(guò)一絲猶豫。

    “這么說(shuō)吧，如今當(dāng)我在面對(duì)一種現(xiàn)象的時(shí)候會(huì)想到好幾種可能性。而按照這些可能性的發(fā)展趨勢(shì)分別推演下去，會(huì)得到多種完全不同的未來(lái)。而我最早秉持的觀點(diǎn)，只是這數(shù)種可能性當(dāng)中的一種。你們知道，這對(duì)我意味著什么嗎？”

    對(duì)于伊澤瑞爾的窘境，眾人根據(jù)自己的想法給出了幾種不同的答案：

    “擺脫僵化世界，擁有無(wú)限可能？”

    或許是都生活在祖安的緣故，艾克，吉格斯的想法如出一轍。

    “把握事物發(fā)展的趨勢(shì)，自由cao縱命運(yùn)的走向。如果控制得當(dāng)，即可改變未來(lái)，全知全能？”

    互相瞥了一眼，杰斯和斯維因?qū)Ρ舜擞^念的不謀而合感到有些驚訝。

    “失去定位，陷入混亂?！?/br>
    搖了搖碩大地腦袋，黑默丁格的表情有些嚴(yán)肅。雖同為杰出科學(xué)家，但在這個(gè)問(wèn)題上他和杰斯再度產(chǎn)生了分歧。

    “選擇困難，迷失自我?！?/br>
    雖然表述不太一致，但嘉文四世的想法與黑默丁格的態(tài)度基本相同。

    “謀定而后動(dòng)，有的而放矢。孩子，有能力去選擇自己的人生，這是件好事啊?！?/br>
    與前面幾人單純地就事論事相比，巴頓市長(zhǎng)的回答多了一些來(lái)自長(zhǎng)輩的關(guān)懷。也讓伊澤瑞爾這個(gè)單純的學(xué)術(shù)討論，沾染了幾分感性色彩。

    “娃娃，靠分析外界環(huán)境來(lái)決定自己的行動(dòng)這固然是一種明智之舉，但也會(huì)讓自己的立場(chǎng)變得虛浮。或許我話(huà)說(shuō)的有些嚴(yán)重，也有些難聽(tīng)。但一味地趨利避害，只會(huì)讓你覺(jué)得自己的生命慢慢失去重量。畢竟，我們活著可不僅僅只是為了活著啊。”

    與帝柳融合后，艾翁獲取了常人難以想象的龐大知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此在面對(duì)伊澤瑞爾的問(wèn)題時(shí)，這位樹(shù)人給出的回答在角度上與其他人都不太一樣。

    同一個(gè)問(wèn)題，眾人的回答卻五花八門(mén)?？v是伊澤瑞爾已經(jīng)有所預(yù)料，但還是忍不住搖頭苦笑：

    “你們還是沒(méi)有太聽(tīng)懂我的意思，當(dāng)然也有可能是我剛才的表述不太清楚。我現(xiàn)在最大的困擾，是在失去了對(duì)‘現(xiàn)象’背后‘動(dòng)機(jī)’的明確判斷后，做起事來(lái)沒(méi)有曾經(jīng)那么果斷?！?/br>
    看到眾人若有所悟的表情，伊澤瑞爾繼續(xù)說(shuō)道：

    “舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)面對(duì)沖突時(shí)我不知道對(duì)方真的是與我意見(jiàn)相左，還是一種類(lèi)似模擬考核的試探。有了這種顧慮，在面對(duì)一些極端問(wèn)題的時(shí)候會(huì)顯得非常猶豫。怎么說(shuō)好呢，也不能單純地認(rèn)為害怕誤傷……”

    經(jīng)過(guò)不斷地溝通挖掘，再加上更具體的舉例說(shuō)明，眾人終于是有些明白伊澤瑞爾真正的苦惱。

    “你太過(guò)在意別人的眼光了，或者說(shuō)，你太把他人當(dāng)回事了。伊澤瑞爾，你真的想的太多了。還有，你早這樣說(shuō)不就完了。饒了這么大個(gè)圈子才說(shuō)到重點(diǎn)，跟你這樣的人說(shuō)話(huà)真累。”

    看著一臉糾結(jié)的伊澤瑞爾，嘉文四世覺(jué)得這個(gè)青年很不坦率。但對(duì)方的這種欲言又止，又讓他忍不住想起自己在面對(duì)一些族中長(zhǎng)輩時(shí)的姿態(tài)——那是一種在面對(duì)與自己認(rèn)知不同，并且屢次溝通無(wú)果后，卻又因?yàn)槟撤N羈絆不得已只能妥協(xié)將就的無(wú)可奈何。

    “真是沒(méi)有想到，有一天我也會(huì)說(shuō)出這種話(huà)來(lái)。年少時(shí)認(rèn)為說(shuō)這種話(huà)的大人都是站著說(shuō)話(huà)不腰疼，但為什么現(xiàn)在又覺(jué)得這樣是理所當(dāng)然。究竟是我變了，還是從一開(kāi)始我就和那些大人一樣。只是那個(gè)時(shí)候我……沒(méi)有資格說(shuō)這樣的話(huà)而已。”

    口口聲聲要伊澤瑞爾做自己的嘉文皇子，在自己生命中的大部分時(shí)光里卻完完全全地按照德瑪西亞的規(guī)則行事。甚至周?chē)娜嗽诜Q(chēng)呼他的名字時(shí)，都會(huì)習(xí)慣性地在后面加上“四世”這一后綴。而這一切，真的是他本人的意志么？

    不用仔細(xì)回想嘉文皇子也很清楚，在自己的成長(zhǎng)軌跡中因與長(zhǎng)輩理念不和引發(fā)的沖突確實(shí)是存在的。而最終的結(jié)局，往往是他本人以妥協(xié)服從而告終。

    想到這里，嘉文四世突然變得沉默起來(lái)。再次翻閱記憶，試圖找出自己是如何一步步走到今天的。他現(xiàn)在很想弄清楚這種變化是一種自然規(guī)律，必然趨勢(shì)。還是有某種因素介入，影響了自己當(dāng)時(shí)的決斷選擇。

    “伊澤瑞爾，你要記住。每一個(gè)成熟的人，都會(huì)有自己的立場(chǎng)。不管外界如何，都要時(shí)刻堅(jiān)持自己的原則。”

    雖然對(duì)嘉文四世的突然沉默感到不解，但雙方多年習(xí)慣性地互相打壓讓斯維因也不甘落后。不過(guò)他的話(huà)只說(shuō)了一半，就被腦海中突然冒出地念頭生生地止住了后面的內(nèi)容。

    由于魔法本身詭譎多變的特性，導(dǎo)致修習(xí)不同魔法理論的學(xué)者對(duì)世界的態(tài)度千差萬(wàn)別。而作為大力發(fā)展魔法的文明，諾克薩斯的立場(chǎng)一直都在左右搖擺。因此在符文大陸其他文明的眼里，這個(gè)國(guó)度根本毫無(wú)立場(chǎng)可言。

    作為一國(guó)統(tǒng)帥，斯維因很清楚正是因?yàn)閷?duì)各種力量開(kāi)放包容的態(tài)度，才讓諾克薩斯能有今天的繁榮。而他也同樣明白，對(duì)于為了達(dá)成目的可以不計(jì)手段的自己而言，所謂的“原則”很容易因?yàn)槟撤N新觀念的產(chǎn)生而發(fā)生改變。

    看著陷入沉默的嘉文與斯維因，其他人也不再繼續(xù)表態(tài)。這些人已經(jīng)察覺(jué)到了一個(gè)問(wèn)題，那就是如果以實(shí)際行動(dòng)去衡量自己的時(shí)候，在場(chǎng)的成員幾乎很少有人能做到與自己口中的描述保持一致。甚至他們平日里的所作所為，恰恰是自己日常最喜歡抨擊嘲諷的行為。

    “咳咳，伊澤瑞爾你這個(gè)人真是的，怎么把大家都帶跑偏了。維克茲先生，還是繼續(xù)播放影像吧?！?/br>
    急促地咳嗽了幾聲，臉色有些泛紅的杰斯明顯不想在這個(gè)話(huà)題上繼續(xù)下去。至于是為了掩飾內(nèi)心的尷尬，還是不滿(mǎn)會(huì)議進(jìn)程屢遭干擾。真正的想法，只有他本人自己心里知道。

    雖然會(huì)議被再度拉回正軌，但所有人的心里依舊有一個(gè)問(wèn)題久久揮散不去：

    “為什么會(huì)這樣呢？為什么話(huà)題會(huì)越扯越遠(yuǎn)，問(wèn)題會(huì)越解決越多？明明大家都沒(méi)有刻意想去偏離主題的，但在交流地過(guò)程中不知不覺(jué)就把問(wèn)題的中心轉(zhuǎn)移了?！?/br>
    能參加這次會(huì)議的都是智力超群之輩，他們很清楚會(huì)議進(jìn)程屢遭中斷極有可能不是偶然現(xiàn)象。在這背后，一定有什么此前尚未被自己重視的原因。

    “不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，人與人之間思維方式的差異居然可以大成這個(gè)樣子。那么我平日里下達(dá)的命令，真的有被屬下準(zhǔn)確理解么。而他們反饋回的信息，我是否也會(huì)所有疏漏。還有，那些反饋回的數(shù)據(jù)真的就是社會(huì)的實(shí)際情況么？”

    一想到某種令人不寒而栗的可能性，會(huì)場(chǎng)中的幾位統(tǒng)治者臉色瞬間變得極為難看。

    雖然會(huì)議的主題被屢次帶偏，但基蘭校長(zhǎng)卻并沒(méi)有表現(xiàn)出太多的憤怒，甚至連阻止的意圖都沒(méi)有。依舊是一副氣定神閑的樣子，看上去就像是目前為止發(fā)生的這一切，都在他的計(jì)劃之內(nèi)。