她摸了摸耳朵。

    兩秒后，清楚地聽見耳邊傳來(lái)一陣笑聲。

    慕樂(lè)：“……”真是見了鬼了。

    她把書合起來(lái)，那些細(xì)碎的聲音立馬就消失不見。

    慕樂(lè)又把書打開，緊接著，耳邊響起一聲小男孩的咒罵：“討厭鬼，不要這么粗魯?shù)胤业臅?yè)?！?/br>
    慕樂(lè)吃了一驚，超小聲地問(wèn)：“……你能聽懂我講話嗎？”

    很快。

    她看見書上出現(xiàn)了一個(gè)小男孩。

    小男孩站在書頁(yè)中間，昂首挺胸，非常驕傲：“當(dāng)然，我是宿于書籍的妖靈，什么語(yǔ)言是我學(xué)不會(huì)的？”

    慕樂(lè)：“……他們都能看見你嗎？”

    小男孩白她一眼：“我像是那么普通的妖靈嗎？”

    慕樂(lè)：“……”

    挺像的。

    像是每本書都有一個(gè)的那種。

    “只有數(shù)十年如一日，每天撫摸書籍、熱愛書籍的獸人，才能看見我……呃。”小男孩卡頓了一下，又繼續(xù)說(shuō)，“……或許還有人類?！?/br>
    慕樂(lè)大概懂了。

    這個(gè)世界已經(jīng)是高科技世界，真正的書籍根本沒(méi)多少。

    不像她原本生活的地球。

    雖然畢業(yè)以后已經(jīng)很少讀紙質(zhì)書了，但她幼兒園開始就有作業(yè)，一直寫到大學(xué)畢業(yè)，可不就是十幾年如一日每天撫摸書籍嗎？

    畢業(yè)以后畫插圖、做同人本創(chuàng)作……也是會(huì)天天撫摸自己的作品的。

    嗯，如果同人本也算書籍的話。

    那她每天撫摸書籍，也確實(shí)不止二十年了。

    “跟你說(shuō)話沒(méi)別的原因?！毙∧泻⒄f(shuō)，“我也一點(diǎn)都不寂寞。”

    慕樂(lè)：“……”

    可不就是沒(méi)人聊天寂寞了嗎？

    “你這么厲害?！蹦綐?lè)問(wèn)他，“能讓我學(xué)會(huì)這個(gè)星球的語(yǔ)言嗎？我現(xiàn)在好難哦，每天什么都聽不懂……”

    小男孩揚(yáng)著腦袋：“當(dāng)然能行啦?！?/br>
    慕樂(lè)感動(dòng)極了。

    下一秒，就聽見小男孩說(shuō)：“那我們就從星際語(yǔ)的拼音開始學(xué)吧?！?/br>
    慕樂(lè)的感動(dòng)立馬消失。

    “沒(méi)有那種魔法嗎！”慕樂(lè)壓低聲音，“都有魔法小精靈了，卻沒(méi)有魔法嗎！”

    妖靈紅著臉，支支吾吾：“什么魔法小精靈，人家才不是……”

    慕樂(lè)捂住臉。

    她實(shí)在是不想再學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言了。

    慕樂(lè)自認(rèn)語(yǔ)言天賦不算特別高，原來(lái)在地球生活的時(shí)候，學(xué)語(yǔ)言真是花了太多的時(shí)間。

    她曾經(jīng)花費(fèi)很多的課外時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)會(huì)以后去啃那種還沒(méi)翻譯的同人本，非?？鞓?lè)。

    后來(lái)又為了升學(xué)，絞盡腦汁學(xué)英語(yǔ)。

    直到高考報(bào)名的時(shí)候，才知道高考居然還可以選日語(yǔ)。

    這種經(jīng)歷讓慕樂(lè)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)有了心理陰影。

    “反正你也沒(méi)有別的事情做?！毙∧泻⒃跁虚g盤腿坐下，“多學(xué)點(diǎn)東西總不是什么壞事嘛?！?/br>
    慕樂(lè)：“……嗚?！?/br>
    行吧行吧。

    反正這也不用考試，不想學(xué)的時(shí)候放棄就好了嘛！

    慕樂(lè)想了想，對(duì)小男孩說(shuō)：“可是這本書不是我的，待會(huì)兒就要還回去了。”

    “那你跟我簽訂契約吧?！毙∧泻⒂终酒饋?lái)，“雖然妖靈是為獸人服務(wù)的……但是人類，應(yīng)該也差不太多？”

    慕樂(lè)：“……”

    簽訂契約。

    也感覺是一件很虧的事情啊。

    這邊兩只小朋友嘀嘀咕咕地商量好他們的“契約”，那邊的大人也已經(jīng)談完事情。

    慕樂(lè)和小妖靈食指點(diǎn)在一起，簽訂契約以后，就讓妖靈先躲進(jìn)了她的右邊“耳朵”里。

    她看見顧明淵朝她走來(lái)，乖巧地把手里的書在面前的茶幾上放好，自己也從沙發(fā)上跳下來(lái)，噠噠跑到顧明淵的身邊，伸出小手主動(dòng)去拉他的手。

    顧明淵只是愣了一下，小拇指就被人給拽住了。

    他低下頭，臉上的表情不太明顯地柔和下來(lái)，溫聲詢問(wèn)：“想回家了？”

    慕樂(lè)沒(méi)聽懂，只好沖他傻笑。

    反正人類養(yǎng)寵物的時(shí)候，跟寵物說(shuō)話，也沒(méi)想過(guò)寵物能回一句什么。

    顧明淵和路教授道了別，牽著小朋友回家。

    ……

    第二天一早，孔雀先生又來(lái)拜訪他們了。

    只不過(guò)這一回是顧明淵主動(dòng)求救，請(qǐng)孔雀先生來(lái)幫忙的。

    孔鶴安進(jìn)來(lái)時(shí)，身后還跟著一個(gè)格外高大、一頭棕發(fā)的中年男人。

    他的長(zhǎng)相很溫和，看起來(lái)也非常敦厚老實(shí)，腦袋上頂著一對(duì)圓圓的耳朵。

    慕樂(lè)猜測(cè)他可能是只熊。

    她猜對(duì)了。

    柏研是一只棕熊。

    他的脾氣很好，溫吞地跟顧明淵打了招呼。

    “這位是柏老師，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)?！笨Q安對(duì)著顧明淵介紹道?！澳愕艿芤荒昙?jí)的時(shí)候也是他帶的班?！?/br>
    柏研停頓沒(méi)到一秒，就立刻回憶起來(lái)：“啊……您是顧明洲的哥哥？”

    顧明淵點(diǎn)頭：“我弟弟很喜歡您?！?/br>
    “過(guò)獎(jiǎng)了?！卑匮泻┖竦匦Φ溃澳牡艿芴斆髁?，老師們也都很喜歡他。”

    幾個(gè)大人寒暄了半天，才說(shuō)到正事。

    顧明淵把躲在他身后的慕樂(lè)拉出來(lái)一點(diǎn)，介紹道：“我們家的小孩，想請(qǐng)柏老師看看……”她能不能去上幼獸園。

    慕樂(lè)從他背后探出半個(gè)腦袋看著柏研。

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