蘇以恩想起自己將一本重要的書留在了房間里，她今天準(zhǔn)備過去將書拿回來。

    放學(xué)后，蘇以恩回到了學(xué)校后面的家，原本她還擔(dān)心撞見她mama介紹的人，卻沒想到房子里沒人。

    客廳收拾得也挺干凈的，廚房一看就沒用過，主臥門虛掩著，能看出房間很整潔。

    愛干凈就行。

    拿完書后，蘇以恩就出了門，沒有回頭再仔細(xì)看房間。

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    第32章 錯(cuò)覺

    “鐺鐺鐺——”

    原本還鬧成一團(tuán)的一班, 因?yàn)閰蔷甑呐淖廊及察o了下來，原本在課間補(bǔ)眠的魚寧也抬頭看向吳娟。

    “告訴大家一個(gè)好消息?！?/br>
    聽見這句話，一班的同學(xué)全都乖巧地等待她的下一句話。

    “學(xué)校為了激勵(lì)我們高三學(xué)生, 批準(zhǔn)了我們這周六進(jìn)行野炊活動(dòng)?！?/br>
    野炊活動(dòng)？

    她想起來了，這個(gè)活動(dòng)讓蔣雙雙大出風(fēng)頭, 一班的同學(xué)大多家里條件不錯(cuò)的，嬌生慣養(yǎng)的, 別說煮飯了，有的恐怕連碗都沒洗過。

    有人故意為難蔣雙雙, 讓她負(fù)責(zé)洗菜做飯刷碗, 但是沒想到蔣雙雙沒有絲毫怨懟, 做的十分開心, 并且菜品很不錯(cuò)，大受班上同學(xué)和老師的贊揚(yáng)，這一點(diǎn)讓林硯清對(duì)她有了好感。

    沒意思。

    這時(shí)她聽到吳娟說：“有沒有同學(xué)周六有事去不了的？可以請(qǐng)假不去?！?/br>
    魚寧剛想舉手，她感覺自己兜里的手機(jī)響了。

    于是一邊舉手，一邊看消息。

    是蘇以恩的消息。

    【周六高三集體野炊，你想吃什么我給你做?！?/br>
    這是說什么都可以的意思？

    “魚寧？你不參加這次的野炊？”

    吳娟的聲音將魚寧的思緒拉回, 剎那間全班人的目光全都落在她身上。

    “不是，我就是想問問需要帶些什么……”魚寧說完這話緩緩收回了舉著的手。

    吳娟不滿地看了眼她：“等會(huì)我會(huì)說, 我現(xiàn)在問的是周六去不了的同學(xué)?！?/br>
    魚寧收回手之后，班上就沒有其他同學(xué)舉手了。

    也不知道是不是因?yàn)樽罱膶W(xué)習(xí)強(qiáng)度太大，班上許多人都對(duì)野炊滿懷期待。

    【人呢？】

    魚寧：【現(xiàn)場(chǎng)做冰淇淋怎么樣？】

    【……】

    【你要是實(shí)在想吃，我可以奉獻(xiàn)一下我自己?！?/br>
    魚寧默默念了一遍這段話, 還以為蘇以恩真要現(xiàn)場(chǎng)給她做冰淇淋，正準(zhǔn)備回蘇以恩消息的時(shí)候，魚寧突然反應(yīng)了過來。

    她說的奉獻(xiàn)自己, 不會(huì)是那個(gè)意思吧？

    “魚寧，你臉怎么這么紅？”

    原本還想裝若無其事的魚寧，被同桌的這一句話直接捅破。

    “激動(dòng)的吧……野炊誒，你不激動(dòng)嗎？”

    同桌聞言想了想，好像確實(shí)挺激動(dòng)的，但是魚寧好像是看手機(jī)臉紅的??？看上去不像是在聽班主任講話。

    過了半晌，蘇以恩沒收到魚寧的回復(fù)，又給她發(fā)了幾個(gè)貓咪的表情包。

    【悄悄探頭.jpg】

    【人呢？】

    【在嗎？】

    雖然知道蘇以恩看不到自己的表情，但是魚寧還是心虛地用桌上的水杯貼著自己的臉龐降了降溫。

    想多了想多了，蘇以恩說的應(yīng)該不是她想的意思。

    蘇以恩站在一班走廊外，靠著圍欄看向一班教室，從她站的位置，正好看見魚寧。

    也正好看見她拿水杯貼著臉。

    過了一會(huì)兒，蘇以恩收到魚寧的消息。

    【剛剛老師在講事，沒注意你說了啥?！?/br>
    【隨便你做啥，我到時(shí)候來蹭桌就好了?！?/br>
    說完還伸手碰了碰臉頰。

    蘇以恩失笑。

    這也太可愛了。

    感受到一道不太友好的目光，蘇以恩抬頭，正好撞上林硯清的眼神。

    用冷漠掩飾憤怒和慌張，好像是林硯清的一貫作法。

    蘇以恩沖她“友好”地笑了笑。

    這在林硯清看來就是一種挑釁。

    也確實(shí)是挑釁。

    【午休見哦?！?/br>
    兩人約好了午休時(shí)候打一會(huì)兒網(wǎng)球然后再去吃飯。

    這兩天因?yàn)橄氲揭缙?，所以魚寧睡得也很早，白天不再像第一天那樣困。

    一眨眼就到了中午午休時(shí)候。

    蘇以恩照常在一班教室外等魚寧。

    這幾天蘇以恩都準(zhǔn)時(shí)在教室外等魚寧，一班的同學(xué)都已經(jīng)習(xí)慣了，第一天還有很多人好奇，之后也就沒多少人給眼神了。

    籃球比賽定在了下周五，網(wǎng)球比賽約在了聯(lián)考結(jié)束后。

    其實(shí)魚寧也不清楚練網(wǎng)球應(yīng)該怎么個(gè)練法，她只知道，她和蘇以恩每次約好一起打網(wǎng)球，結(jié)果蘇以恩帶她cao場(chǎng)散步聊天。

    今天是散步的第三天。

    魚寧：“？”

    “不是，這能練什么？”魚寧停下腳步質(zhì)問她。

    “先一步一步來，先把體力練好?！泵鎸?duì)魚寧的質(zhì)問蘇以恩輕聲回答。

    “那跑步不是更好嗎？”

    如果要練體力的話，跑步肯定比散步作用大。

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