江隱奇在大學第一年，根本沒有好好上課，應(yīng)該說，她的叛逆期還沒有過去。她沉浸在自己的世界里，在圖書館看閑書，或者想辦法賺錢，賣報紙派廣告，做文化衫，去展覽會當翻譯，反正能賺錢的事情，她都試過。攢了錢就在假期去旅行。

    江隱奇大刺刺地推開教室的門，滿不在乎地看了一眼講臺，準備應(yīng)答哈哈老師的挖苦。但是，江隱奇對上了一雙陌生的毫無笑意的眼睛。

    江隱奇愣住了，腦子一亂，咕噥了一句，“我，我走錯了?！彼詾樽约核院?，跑錯了教室。

    教室里的人哄笑起來，有人叫了一聲她的名字。哎，關(guān)鍵時候，竟然自己沒有走錯教室，太遺憾了。

    江隱奇沒轍，只好別過臉去，硬著頭皮往座位走。

    整個教室里有嗡嗡地竊笑聲。

    江隱奇對此一點也不奇怪，她最近確實模樣很扎眼。為暑假旅行剪的平頭發(fā)型，曬得黑黑的皮膚，穿了條男式西裝短褲，上身一件自己設(shè)計的寬寬大大的文化衫。文化衫上印著手寫體的三個字“別煩我”，用線條圈住。線條是尖銳的鋸齒狀，乍一看像一只發(fā)怒的刺猬。這身打扮在當時叛逆的年輕人中挺常見，但是出現(xiàn)在教室里還是過分了。

    這身打扮使得她在旅行中，反復(fù)被認作小男生。有次她在地攤吃面條的時候，聽見身邊兩個女生竊竊私語，“長得蠻帥的，可惜這身高，算是殘廢了?！碑敃r江隱奇剛剛勉強1.6米的樣子。也不知道她為什么那么晚熟，到大二才猛長了幾厘米。大器晚成，好險吶。江隱奇后來覺得，是因為她是從大二之后，才有了快活的感覺。

    江隱奇走到座位邊，哧溜一下就坐了進去，低頭從包里往外拿書。理虧得沒敢抬頭。

    講臺上的老師從頭至尾都沒有吭聲，既沒有質(zhì)問江隱奇，也沒有呵斥下面同學嗡嗡的起哄。江隱奇只跟老師對了一眼，她瞬間判斷，這是一雙不能與之開玩笑的眼睛。不開玩笑的人是很難對付的。

    然而，老師繼續(xù)上課了，像是什么都沒有發(fā)生過一樣。江隱奇想，莫非是自己的文化衫上“別煩我”的警告發(fā)揮威力？

    江隱奇悄聲問身邊的同學，“怎么回事？她是誰？哈哈呢？”

    “聽說哈哈生病了，由周老師代課?！?/br>
    原來是代課老師，那就難怪了。江隱奇也就松了一口氣。人一旦不害怕了，就膽子大了起來。江隱奇抬頭觀察這位周老師。

    周老師文弱蒼白，那從不開玩笑的眼神中似乎滿含憂慮。江隱奇研究了好一陣周老師的眼神，有時感覺是憂愁，有時感覺是憂傷。憂愁和憂傷有什么差別嗎？有的，一個是憂未來，一個是憂現(xiàn)在?？傊@是一個憂慮的美女老師。

    現(xiàn)在的審美跟當年是有很大差別的。比如這些年網(wǎng)上熱捧的陳果，大家覺得她是美女老師，在江隱奇看來，除了矯揉造作，給不出別的評語。

    江隱奇眼前的美女周老師符合當時的審美趣味，完全沒有一點做作，決不夸夸其談。她聲音輕輕的，甚至有點太輕柔了，全無氣勢。她也沒有什么華麗的辭藻。講話沒有煽動性。但是，她的講課內(nèi)容是扎實有吸引力的。

    周老師對遲到的學生表達生氣，不是厲聲譴責，而是不看一眼。

    無論江隱奇怎么盯著看，周老師也不看她。這節(jié)課剩下的時間遇到提問，江隱奇格外積極發(fā)聲，然而周老師全然不予理睬。弄得江隱奇很不爽。

    江隱奇下課后關(guān)心起哈哈老師的病情來，她想以此判斷后面還有沒有在周老師面前表現(xiàn)的機會。

    如此瘦弱蒼白的周老師，給年紀輕輕胖乎乎、脾氣又好的哈哈老師代課，頗為滑稽?？蓱z的哈哈老師病得不輕，大概這學期后面的課都是周老師來上了。

    周老師就是周楓。

    虛榮又自尊心強的江隱奇開始認真讀書了，她要在下一節(jié)課上好好表現(xiàn)，不能讓周老師再漠視自己，要讓她刮目相看。

    正在叛逆中的江隱奇，吸引人注意的方式，就是要挑戰(zhàn)。她一定要在課堂上發(fā)起一番刁難。

    周楓講課的內(nèi)容是關(guān)于住宅設(shè)計。周楓說，住宅，是建筑的原點。她告誡大家，不必總想著建造偉大的建筑。偉大建筑其本質(zhì)就是沒有必不可少的功能性。而且事實上，現(xiàn)在的世界已經(jīng)沒有到處新建歷史紀念建筑的錢了。人們急切需要的是可以棲息的居所。房子是人類無盡的欲望所在。人們不僅要每天回家，甚至還要天天洗澡。

    相較于那些了不起的建筑，周楓及其推崇柯布西耶的理念。

    柯布西耶認為，房子的功能是為我們提供：

    1.抵御嚴寒酷暑、風雨、竊賊和喜歡偷窺他人隱私之徒的庇護所。

    2.一個有光亮和接收陽光的容器。

    3.適用于烹飪、工作和個人生活的一定數(shù)量的房間。

    周楓還講解各種復(fù)雜的設(shè)計理念。

    江隱奇津津有味地聽完周老師的課，在提問環(huán)節(jié)拋出了自己醞釀了好幾天的問題。

    “周老師，我有一個問題?！苯[奇直接就站起來提問，她怕周楓不給她提問的機會。

    周楓視線轉(zhuǎn)過來，有點吃驚地看著江隱奇。

    “你說?！本退阈闹谐泽@，周楓也是平淡無奇的語調(diào)。

    “我們學了這么多理論和知識，其實能力上還蓋不起來一個像樣的房子。但是螞蟻，是怎么建起蟻xue來的呢？一座普通蟻xue有大約3平方米，而迄今發(fā)現(xiàn)的最大蟻xue在巴西，覆蓋面積超過500平方米。這座蟻xue已經(jīng)存在4000年。甚至巢xue中所有地方保持3攝氏度恒溫。我的問題是，沒有任何一只螞蟻有能力設(shè)計整座蟻xue。作為萬物之首的人類，到底優(yōu)越在哪里？”

    --