現(xiàn)在再看對(duì)方，澈光依舊覺(jué)得他管得太多。

    但他覺(jué)得自己這刻似乎心情還算不錯(cuò)。

    學(xué)生們倒是七嘴八舌地把自己的態(tài)度說(shuō)明白了，而等他們說(shuō)過(guò)之后，諾迪校長(zhǎng)終于找到時(shí)間，攔住了正在討論著的學(xué)生們，焦頭爛額地說(shuō)道：所以你們是準(zhǔn)備讓教官留下來(lái)是嗎？

    晉琉代表著其他學(xué)生點(diǎn)頭道：當(dāng)然，教官不能走。

    諾迪校長(zhǎng)苦惱地揉了揉自己的額角，這才再度回頭對(duì)身后的司異說(shuō)道：那這件事情，就還是你們相互比試一場(chǎng)，誰(shuí)勝了誰(shuí)就是九班的教官

    司異始終沒(méi)有打斷他們之間的對(duì)話，直到這個(gè)時(shí)候，他才再次開口道：你答應(yīng)嗎？

    他這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的當(dāng)然是澈光。

    澈光禁不住笑了起來(lái)，這像是激將般的說(shuō)法，似乎是篤定了他必然會(huì)應(yīng)下這場(chǎng)戰(zhàn)斗。

    而旁邊以晉琉為首的學(xué)生們聽到這里，卻也忍不住都不滿了起來(lái)，晉琉直接上前用自己的身份壓人，開口說(shuō)道：你們是不是沒(méi)有聽見我們剛才說(shuō)了什么，我們說(shuō)我們不換教官，寧徹教官是我們九班的教官，我們學(xué)生有權(quán)力決定是否要將他換掉。

    沒(méi)錯(cuò)。其他同學(xué)也都在附和，而姜奇更是同樣站了出來(lái)，跟在澈光的身后，你們這種說(shuō)法，是不是太不把我們學(xué)生的意見當(dāng)回事了？

    諾迪校長(zhǎng)從頭到尾笑得都很無(wú)奈，但即使是這樣，他看起來(lái)似乎也從來(lái)都堅(jiān)持著自己的意思，只不過(guò)是在賠笑安撫眾人：你們說(shuō)得的確沒(méi)錯(cuò)，但這也是我們學(xué)院的校規(guī)，只要有人想要爭(zhēng)奪教官的位置，那他就有資格挑戰(zhàn)，我也沒(méi)有辦法跟規(guī)矩作對(duì)，對(duì)吧？

    晉琉覺(jué)得好氣又好笑：你分明就是在偏袒這家伙。

    諾迪校長(zhǎng)滿臉無(wú)辜地?cái)偸?，表示自己也是有苦難言。

    畢竟他雖然是在偏遠(yuǎn)的晨曦星球上面開辦學(xué)校，但蟲族帝國(guó)皇室他還是惹不起的，這幾位的面子他當(dāng)然得看，總不能由著二皇子殿下胡來(lái)。

    諾迪校長(zhǎng)表達(dá)了自己的意思，其他學(xué)生依舊在不滿著，而這時(shí)候，澈光終于走了出來(lái)，他看著對(duì)面的司異，主動(dòng)點(diǎn)頭說(shuō)道：我答應(yīng)你。

    他說(shuō)出這么句話，當(dāng)即不管是其他學(xué)生們，還是諾迪校長(zhǎng)，都忍不住有些驚訝地朝著澈光看了過(guò)去。

    學(xué)生們看起來(lái)對(duì)于學(xué)院的決定十分不滿，聽到澈光答應(yīng)，當(dāng)然十分抗拒，甚至有幾名脾氣暴躁的學(xué)生已經(jīng)忍不住朝著司異喊了出來(lái)：我不管你究竟是誰(shuí)！你憑什么來(lái)這里挑戰(zhàn)我們教官？

    教官你不用管他們！這里我們來(lái)解決！

    這破學(xué)院不是老說(shuō)我們九班的學(xué)生愛(ài)鬧騰嗎，今天就讓他們看看我們鬧騰起來(lái)究竟是什么樣子！

    反正想讓教官離開，門都沒(méi)有！

    這群學(xué)生齊心協(xié)力地替澈光說(shuō)話，而晉琉身為皇子，卻半點(diǎn)沒(méi)有皇子的樣子，不知道什么時(shí)候也融入了這群學(xué)生中間，表達(dá)著對(duì)校長(zhǎng)決定的抗議。

    但澈光似笑非笑地看著他們的舉動(dòng)，最終卻還是搖了搖頭。

    不用說(shuō)了。澈光打斷了他們的話，接著回頭再度向司異看去，神態(tài)認(rèn)真地回應(yīng)道：我答應(yīng)你，跟你比試一場(chǎng)。

    事實(shí)上已經(jīng)不需要再有更多的爭(zhēng)論，澈光早就已經(jīng)看明白了現(xiàn)在的狀況。

    不是因?yàn)樗罱K還是受到司異的挑釁，所以才答應(yīng)這場(chǎng)戰(zhàn)斗，也不是真的有多么想要留下來(lái)，所以才會(huì)非要接受這場(chǎng)挑戰(zhàn)，而是因?yàn)?，司異其?shí)根本就沒(méi)有打算讓他能夠好好地離開這里。

    很顯然，不管他究竟如何決定，司異都會(huì)想盡辦法讓自己和他打一場(chǎng)。

    雖然不清楚司異究竟考慮到了什么，但司異很明顯是對(duì)他起了疑心，所以有心想要試探。

    既然是這樣，他如果再繼續(xù)躲藏下去也絕對(duì)不是辦法，這樣只會(huì)讓司異和校長(zhǎng)這方疑心更重，而他現(xiàn)在最好要做的事情，就是答應(yīng)這場(chǎng)戰(zhàn)斗，徹底讓他們斷絕繼續(xù)試探的想法。

    澈光點(diǎn)頭答應(yīng)，司異也終于滿意：那么，明天在九班的訓(xùn)練場(chǎng)。

    澈光打斷他的話：不必等明天，現(xiàn)在就可以。

    作者有話要說(shuō)：　　明天盡量早點(diǎn)把字?jǐn)?shù)補(bǔ)上

    第二二章

    讓對(duì)方打消疑慮的方法, 就是反客為主，讓他們的疑慮沒(méi)有辦法站穩(wěn)腳跟。

    澈光很清楚自己的身份絕對(duì)不能暴露，不管是在學(xué)院眾人的面前, 還是在教會(huì)派來(lái)的眼線面前。

    他在心里暗自嘆了口氣, 但卻強(qiáng)迫自己要面無(wú)表情, 只說(shuō)道：現(xiàn)在，如何？

    司異也是相當(dāng)直來(lái)直去的存在, 所以在聽到澈光這么說(shuō)之后, 他隨即也點(diǎn)頭道：那好, 就現(xiàn)在。

    諾迪校長(zhǎng)目瞪口呆地看著這幕發(fā)展, 忍不住有點(diǎn)頭腦發(fā)暈。

    誰(shuí)也想不到普通的交接, 最后卻居然會(huì)這樣以兩方的戰(zhàn)斗而收尾。

    當(dāng)然，校長(zhǎng)也因此能夠圍觀這場(chǎng)強(qiáng)者之間的對(duì)決，而除此之外, 參加圍觀這場(chǎng)對(duì)決的還有整個(gè)九班的學(xué)生們，包括二殿下晉琉。

    晉琉其實(shí)不太希望澈光與司異對(duì)戰(zhàn), 他本能地覺(jué)得這是司異在欺負(fù)他的教官，但現(xiàn)在教官已經(jīng)答應(yīng)了這場(chǎng)對(duì)決, 其他人也自然就沒(méi)有了說(shuō)拒絕的余地，只能看著這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生。

    并且雖然心里面有許多不愿意, 但實(shí)際上晉琉也沒(méi)有辦法否認(rèn)，他的確是期待著能夠看到教官的比試的。

    畢竟能夠近距離地看這么場(chǎng)強(qiáng)者之間的對(duì)局, 對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是非常難得的機(jī)會(huì)。

    隨著眾人來(lái)到九班的訓(xùn)練場(chǎng)地，大家也都紛紛在場(chǎng)地周圍散開, 看向了此刻站在中間的澈光和司異兩人。

    所有或是興奮或是緊張的目光全都落在了場(chǎng)地中央的兩人身上。

    澈光迎著眾人的視線，心里面其實(shí)忍不住有點(diǎn)發(fā)苦。

    他之所以會(huì)答應(yīng)這場(chǎng)比試，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)還是因?yàn)檫@場(chǎng)比試根本避無(wú)可避, 他并沒(méi)有其他學(xué)生們想得那么無(wú)所畏懼，但現(xiàn)在他看到場(chǎng)地周圍其他學(xué)生們的眼神，卻覺(jué)得他們仿佛已經(jīng)篤定了自己能夠輕易取勝。

    這下要是輸了，恐怕會(huì)顯得很難堪。

    其實(shí)以澈光用精神力作弊出手的方式來(lái)看，周圍的人越少，他出手的時(shí)候會(huì)暴露的幾率才越小，但現(xiàn)在周圍等著這么多的人，他不得不去等待一個(gè)萬(wàn)全的不會(huì)暴露精神力的時(shí)機(jī)，這樣才能夠?qū)⒅車娜巳坎m過(guò)去。

    這樣的機(jī)會(huì)很難得，且現(xiàn)在站在澈光面前的司異也不是普通的對(duì)手，所以其實(shí)就連澈光自己對(duì)這樣比試也沒(méi)有太多的把握。

    他只希望等下自己不會(huì)輸?shù)眠^(guò)于難看。

    在短暫的準(zhǔn)備過(guò)后，周圍的學(xué)生們清空了場(chǎng)地，開始等待起這場(chǎng)比試，而司異也同樣出聲問(wèn)道：可以開始了嗎？

    澈光點(diǎn)頭平靜道：隨時(shí)都可以。

    真正的戰(zhàn)斗隨著他們兩人的對(duì)話而正式開始，在這個(gè)時(shí)代實(shí)際上很少會(huì)有這樣只普通地做rou身博弈，而不依靠任何戰(zhàn)斗工具的比試，但也正是這樣的比試，才是在晨曦學(xué)院最看重的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)院的規(guī)矩和信仰便是，只有□□足夠強(qiáng)大，當(dāng)他們依靠戰(zhàn)爭(zhēng)工具去戰(zhàn)斗的時(shí)候，才能夠發(fā)揮出最好的戰(zhàn)斗水準(zhǔn)。

    就連澈光也是這樣教育著學(xué)生們的。

    當(dāng)然，他實(shí)際上也不是什么依靠□□戰(zhàn)斗的雌蟲，他根本就不是雌蟲，他靠的不過(guò)是精神力。

    司異率先向澈光進(jìn)攻。

    澈光曾經(jīng)和司異倉(cāng)促交手過(guò)，那次是在夜晚的學(xué)院辦公大樓里，當(dāng)時(shí)澈光為了調(diào)查啟明的事情去往校長(zhǎng)辦公室，卻沒(méi)想到意外遇到了司異在追蹤晉琉，當(dāng)時(shí)他以為晉琉是惹上了麻煩，所以被迫出手相救。但到了后來(lái)他才知道，這不過(guò)是皇宮的侍衛(wèi)長(zhǎng)在追逃家的二皇子，他的插手實(shí)在稱得上是多管閑事。

    不過(guò)也因?yàn)槟谴味虝旱慕皇?，澈光?duì)司異也算是有了些許了解，于是在這次的交手當(dāng)中，澈光雖然沒(méi)辦法太過(guò)招搖的施展精神力去對(duì)抗，但使用點(diǎn)小小的招數(shù)去應(yīng)對(duì)卻還是能夠做到的。

    于是他們之間的戰(zhàn)斗，看在周圍其他學(xué)生們的眼里就有些不對(duì)勁起來(lái)。

    這群學(xué)生剛才還在緊張地看著兩個(gè)教官針鋒相對(duì)，現(xiàn)在突然看見這種場(chǎng)面，忍不住都滿頭霧水：這算什么？

    在學(xué)生們看起來(lái)，這場(chǎng)比試根本就沒(méi)有他們想象當(dāng)中的拳拳到rou，相反，似乎表現(xiàn)得過(guò)于平和了。

    司異的進(jìn)攻的確是充滿著壓制力，看起來(lái)每次出手都像是攜裹著雷電和風(fēng)聲，甚至于在場(chǎng)的學(xué)生們都非常清楚，不管是他們誰(shuí)，上去迎戰(zhàn)這樣的司異，大概都只會(huì)是狼狽倒地的結(jié)果。

    但寧徹教官卻沒(méi)有，寧徹教官的確接下了司異的大部分攻擊，但他的迎戰(zhàn)，卻不是學(xué)生們想的那個(gè)樣子。

    因?yàn)樗冀K在躲。

    不光是躲，而且還躲得尤其驚險(xiǎn)。

    他沉默無(wú)聲地站在那里，身形看起來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)章法，甚至連身體的姿態(tài)都沒(méi)有調(diào)整成戰(zhàn)斗的樣子，在學(xué)生們看起來(lái)，要不是知道他有多強(qiáng)，大家甚至都以為他只不過(guò)是個(gè)根本不懂戰(zhàn)斗的花瓶。

    怎么會(huì)有人用這種方式迎接戰(zhàn)斗，而且對(duì)手還是這樣強(qiáng)大無(wú)匹的敵人？

    但寧徹教官的確接下了司異的所有攻擊，學(xué)生們甚至連校長(zhǎng)都看得匪夷所思，每次當(dāng)司異的攻擊到達(dá)寧徹教官近前的時(shí)候，寧徹教官都會(huì)像是感覺(jué)到了什么，然后在最后的瞬間側(cè)身避開。

    對(duì)于他這樣的動(dòng)作，事實(shí)上就連諾迪校長(zhǎng)也很難說(shuō)得清楚，他究竟是真的只是恰好算準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，所以才會(huì)故意做出這么驚險(xiǎn)的動(dòng)作，還是說(shuō)他僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣好，所以才剛好能夠避開。

    一時(shí)之間，誰(shuí)也說(shuō)不清到底他們教官的實(shí)力是強(qiáng)還是弱，因?yàn)樗S時(shí)都看起來(lái)像是要被司異給擊中，但卻又像是在故意戲耍著其他人，讓他們做出錯(cuò)誤的判斷。

    但不管怎么樣，寧徹教官能夠在司異這樣可怕的攻勢(shì)之下還不敗，已經(jīng)是非常讓人震撼的事情。

    這時(shí)候大家都已經(jīng)不知道是該驚嘆于誰(shuí)的實(shí)力了，這兩人的強(qiáng)大都已經(jīng)超過(guò)了學(xué)生們的理解范圍。

    而這群學(xué)生乃至于校長(zhǎng)都不知道的是，澈光現(xiàn)在已經(jīng)快用盡全力了。

    如果只是單純要應(yīng)付司異，對(duì)澈光來(lái)說(shuō)甚至也用不著太多功夫，如果只是要迷惑周圍的人們，澈光也完全能夠輕易做到，但現(xiàn)在他既要應(yīng)付司異，又要騙得其他人看不出問(wèn)題，這就已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的事情。

    他必須要全神貫注地去做這些事情，才能夠讓自己不會(huì)露出破綻。

    可是很明顯的是，司異在發(fā)覺(jué)自己的攻擊沒(méi)有作用之后，慢慢地也在改變攻擊的方式，最開始澈光還能夠很輕易地應(yīng)付他，但到了現(xiàn)在，他已經(jīng)越來(lái)越吃力了起來(lái)。

    再這樣下去，如果讓司異抓到他的破綻，他必?cái)o(wú)疑。

    他必須得想點(diǎn)辦法。

    澈光心里面著急，表面上卻不得不保持著冷靜的樣子，看起來(lái)甚至?xí)屓水a(chǎn)生他高深莫測(cè)的錯(cuò)覺(jué)。

    而就在這樣的糾纏之中，澈光漸漸地意識(shí)到自己的誤區(qū)。

    他始終在想著要如何瞞過(guò)其他人，要尋找最合適的機(jī)會(huì)做出反擊，但實(shí)際上他完全可以自行制造這樣的機(jī)會(huì)，制造一個(gè)讓別人看不清他行動(dòng)的機(jī)會(huì)。

    想清楚這點(diǎn)之后，澈光迅速后退，將自己退到了角落的某個(gè)地方。

    這角落里擺放著許多訓(xùn)練用的器材，這些都是之前澈光上課經(jīng)常讓學(xué)生們使用的，這里是九班的訓(xùn)練場(chǎng)，他們的東西當(dāng)然也都擺放在這里，因?yàn)檎J(rèn)為不會(huì)影響戰(zhàn)局所以就暫時(shí)沒(méi)有移開。

    而現(xiàn)在這堆東西，正好就成了澈光的掩飾物。

    澈光退到這邊來(lái)的時(shí)候，不少人都認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)斗終于已經(jīng)要結(jié)束，澈光是被逼到了走投無(wú)路的境地，甚至于連晉琉等九班的學(xué)生都忍不住屏住呼吸，緊張地拽住了身邊的欄桿。

    司異的攻擊因?yàn)閬?lái)不及收手，落在了那堆儀器的上面，而隨著儀器被碰翻在地，司異的攻勢(shì)也并沒(méi)有因此停下，只隨之繼續(xù)朝著澈光身上的要害而去。

    而澈光所等待的，就是現(xiàn)在。

    就在這堆儀器翻倒的瞬間，眾人的視線被這混亂的場(chǎng)景所遮擋，而澈光精神力隨之釋放而出，瞬間控制住司異的動(dòng)作，并且出手

    這出手尤其的繁瑣，澈光同時(shí)控制了司異的動(dòng)作，這堆器材的角度，還有其他人視線所能夠看到的畫面，最后還要顧及自己的體力做出看似完美的進(jìn)攻。

    然而對(duì)于在場(chǎng)其他圍觀的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們所看到的畫面就十分的簡(jiǎn)單。

    只是在瞬間的功夫，司異對(duì)澈光展開最猛烈的攻勢(shì)，而澈光瞬間反制了他，僅此而已。

    勝負(fù)就這么看似戲劇性地產(chǎn)生了反轉(zhuǎn)。

    你輸了。澈光在心里面松了口氣，隨后終于緩緩說(shuō)出了這話。

    司異沒(méi)有動(dòng)作，他緊盯著澈光的動(dòng)作，他現(xiàn)在已經(jīng)被澈光的手格搭在了脖頸處，如果說(shuō)是在戰(zhàn)場(chǎng)上，如果說(shuō)剛才澈光用了力量，或許他就已經(jīng)死了。

    但他卻不知道為什么并沒(méi)有因此而認(rèn)輸，反倒像是在思考著什么，無(wú)法理解現(xiàn)在的局面。