畢竟陽泉防御強(qiáng)，誠(chéng)凜就無法得分，而另一邊的誠(chéng)凜卻無法像陽泉一樣阻止他們得分。

    只有首發(fā)隊(duì)員們對(duì)于比賽還保持著十分平靜的態(tài)度，仿佛這雙方的比賽在他們的眼中完全就是小伎倆。

    很快比賽繼續(xù)，在所有人都沒想到的時(shí)候，陽泉第一次失分居然是在一個(gè)存在感稀薄的人身上，而這個(gè)人，赤司和白鳥都十分熟悉，就是——黑子！

    這大概是黑子自打籃球以來第一次在正式比賽中投籃并且投中吧！

    但是白鳥泉看到這個(gè)場(chǎng)景卻皺了皺眉，忍不住看了一眼身旁平靜的赤司，只見赤司的眼神落在場(chǎng)中央的那個(gè)人身上，眼神莫名有些奇怪，嘴角似乎還掛著淡淡的笑容，但是白鳥泉卻不知道為什么，總覺得那個(gè)笑容顯得十分意味深長(zhǎng)。

    很快，第一小節(jié)的比賽結(jié)束了，比分仍然有落差，但是分?jǐn)?shù)卻不總是代表場(chǎng)面，現(xiàn)在的場(chǎng)面，懂籃球的都知道，現(xiàn)在的節(jié)奏在誠(chéng)凜那邊。如果陽泉的人阻止不了黑子的投籃，那么他們就不能阻止誠(chéng)凜的分?jǐn)?shù)追上來。

    第二小節(jié)的比賽，陽泉的人也開始逐漸顯現(xiàn)實(shí)力，誠(chéng)凜也不甘示弱，雙方的爭(zhēng)斗升級(jí)。

    白鳥泉看著黑子一次又一次的在眾人的視線下投籃，不知道什么時(shí)候起，周圍的觀眾們口中開始出現(xiàn)了那個(gè)會(huì)“幻影射籃”的少年的次數(shù)越來越多。

    一開始白鳥泉還沒注意到，但是在某個(gè)觀眾彎腰站起身離開座位擋住了她視線的那一瞬間，她突然就注意到了這個(gè)問題。

    黑子投籃之后的存在感變高了？

    黑子的存在感很稀薄這一點(diǎn)，她一直都有所認(rèn)知，不過這種認(rèn)知卻比旁人來的弱一點(diǎn)，因?yàn)闊o論黑子是單獨(dú)一個(gè)人，還是在人群之中的時(shí)候，她總是能注意到那個(gè)人的存在。

    她指的“存在”并不是黑子站在那里，她就知道那是黑子，而是黑子站在那里，她知道那個(gè)位置有個(gè)人的這種存在，但是其他人不一樣，如果不是仔細(xì)注意，他們恐怕連那里站了個(gè)人都不知道。

    所以一直以來，黑子的存在感程度她都是靠著對(duì)比其他人來確定的。

    以前，比賽的時(shí)候，很多人在那些上場(chǎng)比賽的人中完全不知道有黑子的存在，甚至就算當(dāng)時(shí)注意到了，也會(huì)很快忽略掉。

    但是現(xiàn)在，投籃之后，所有人的視線放在黑子身上的時(shí)間長(zhǎng)了，一直跟著那個(gè)人的身影走，很快就對(duì)黑子這個(gè)人的存在有了一定的認(rèn)知。

    觀眾的視線，在一定程度上也代表了場(chǎng)上比賽人的注意力，投籃之后，很明顯的，其他人放在黑子身上的時(shí)間變長(zhǎng)了。

    白鳥泉偏頭朝著赤司低聲確認(rèn)道：“赤司，黑子的存在感是不是變高了？”

    偏頭的時(shí)候沒注意，披散的長(zhǎng)發(fā)順著肩頭滑落，一不小心就散開到了赤司的身上。

    白鳥泉看到，連忙伸手?jǐn)n了攏秀發(fā)，卻不料赤司突然伸手抓住了那一絲秀發(fā)，像是抓住了什么好玩的東西一樣，十分自然的將那絲秀發(fā)纏繞上他那修長(zhǎng)白皙的手指。

    白鳥泉眼皮一跳，又是這種動(dòng)作。

    抬頭看了一眼赤司，只見他還是那副平靜的模樣，像是完全沒注意到手指的動(dòng)作有多么不符合他的形象。

    白鳥泉心臟撲通撲通的跳個(gè)不停，藏在發(fā)間的耳朵頓時(shí)紅了個(gè)徹底，下意識(shí)的就抽回了頭發(fā)，好在她的頭發(fā)發(fā)質(zhì)極好，絲滑柔順，毫不費(fèi)力的就將那絲頭發(fā)抽回了來。

    赤司見狀也沒追著上去非要抓著那絲秀發(fā)不放，只是“嗯”了一聲，算是回答了白鳥泉的問題。

    黑子的存在感很低，這件事知道的人很多，當(dāng)初也是赤司挖掘了他的能力，提醒黑子將這種存在感低化作優(yōu)點(diǎn)，融入了籃球之中。

    但是在初中時(shí)代的那幾年，赤司只教過黑子傳球的各種技巧，從未教過黑子帶球過人和投籃的技巧。

    這一點(diǎn)一開始白鳥泉就注意到了，只是很奇怪為什么，后來在和赤司一起處理工作的時(shí)候曾問過原因，得到的答案就是一旦學(xué)會(huì)了投籃和帶球過人的技巧，黑子會(huì)因?yàn)榛@球的存在，在球場(chǎng)上的存在感就會(huì)變高，同時(shí)還夾雜著一些其他的原因，例如不需要，當(dāng)時(shí)籃球部已經(jīng)存在五個(gè)攻擊力超高的人；以及嘗到了投籃之后的喜悅之后，就再也無法純粹的只當(dāng)一個(gè)影子。

    如果黑子的投籃和帶球過人練習(xí)到最后很厲害，能趕上帝光首發(fā)的實(shí)力，赤司也不會(huì)不讓黑子選擇投籃和帶球過人，只是怎么教，他的這兩點(diǎn)相對(duì)于“奇跡的世代”還是弱到不行。

    要是強(qiáng)硬的要練習(xí)這兩樣，那所代表的的意義就等于在慢慢抹殺他存在感很低的這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

    存在感很高的人，還能起到最初“視線誘導(dǎo)”的技能達(dá)到的效果嗎？

    這一點(diǎn)恐怕不可能。

    “你當(dāng)初沒有告訴黑子他關(guān)于投籃和過人的事嗎？”白鳥泉看著黑子已經(jīng)下場(chǎng)休息，坐在場(chǎng)邊上的背影，悄聲問道。

    赤司視線也暫時(shí)從比賽場(chǎng)上移開，落到黑子的身上，“我也沒有想到，他居然沒有注意到這一點(diǎn)?！?/br>
    白鳥泉心里一緊，她知道這一點(diǎn)是很明顯的，黑子被赤司發(fā)掘能力是在初一的時(shí)候，正式和他們一起訓(xùn)練比賽只比黃瀨早一點(diǎn)，也就是在初一期末的時(shí)候，算來都將近有2年了。這期間赤司從未教過黑子投籃訓(xùn)練，所代表的的意義一方面是因?yàn)椴恍枰詻]有提醒，另一方面也是黑子太過依賴赤司了。

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