看個(gè)屁呢看，蔣易瞪了她一眼，也不瞧瞧現(xiàn)在是什么樣的情況，還問(wèn)“看不看”，再看蔣易腦袋都要掉了。

    蔣易伸手：“你聽(tīng)我解釋！”

    靳融失望地說(shuō)：“不想聽(tīng)你說(shuō)了，從你嘴里也說(shuō)不出什么好話?！?/br>
    “我有話跟你說(shuō)?！?/br>
    靳融淡淡地看著他，表情的意思大概是“如果不是好聽(tīng)話那就不必說(shuō)了”，好兇，好嚇人。

    “我……”蔣易不在乎旁邊是不是有人了，他深呼吸好幾次，很堅(jiān)定地說(shuō)，“我喜歡。我現(xiàn)在敢說(shuō)我喜歡了，你不要生氣?！?/br>
    “真的？”

    “真的?！笔Y易說(shuō)，“真的喜歡，沒(méi)騙你。”

    靳融的目光長(zhǎng)遠(yuǎn)又深邃，他終于得到了滿意的答案，嘴角不經(jīng)意擒著笑。但他也沒(méi)有表現(xiàn)得很夸張，“嗯”了一聲，還是下樓去。

    靜默了五秒，蔣易感覺(jué)自己快要昏過(guò)去了，他之后才發(fā)覺(jué)自己心跳那么快，要從胸膛里鉆出來(lái)。他說(shuō)他喜歡，他承認(rèn)他喜歡，這兩個(gè)字明明很輕的，但真的說(shuō)出來(lái)卻有千斤重。

    說(shuō)出來(lái)了，蔣易就輕松了。再也不用替自己找任何借口，也不用擔(dān)心他動(dòng)心被發(fā)現(xiàn)了。

    他喜歡靳融啊。

    “你喜歡啥？”姚雪不明白地問(wèn)。

    蔣易認(rèn)真卻又漫不經(jīng)心地回答她：“我喜歡靳融?！?/br>
    姚雪的耳機(jī)“啪嗒”掉在地上：“你喜歡靳融？！”她問(wèn)了許多遍，得到的都是肯定的答案。

    “天吶！我磕的cp成真了是嗎？”姚雪高興地蹦起來(lái)，“我是在做夢(mèng)嗎？”

    “什么cp？”蔣易不解。

    “你個(gè)笨蛋，還不快去追他啊！愣著干嗎？再不追，你老婆就跑了！”

    蔣易腦子嗡嗡的，慢了好幾拍才往樓下跑。

    他知道靳融無(wú)處可去，琴房、教室，除了這兩個(gè)地方，他再?zèng)]有可以躲藏的地方了。

    蔣易跑到206門口，里面沒(méi)有鋼琴聲，也沒(méi)有任何動(dòng)靜。他擦干凈有汗的手，按下門把手，推開(kāi)房門。以他的目光所及之處，沒(méi)有見(jiàn)到靳融。難道靳融不在琴房嗎？蔣易有一絲疑惑，再往前邁一步時(shí)，被靳融用力地拉了進(jìn)來(lái)，門“砰”一聲關(guān)上。

    靳融把他困在門與身體之間，單手摟著他的后頸，偏叫他低頭擁吻。

    蔣易踉蹌好幾步，勾著他的腰不停往前走，直到抵著鋼琴的后背。他吻得快要窒息，仍不放過(guò)靳融的每一次呼吸，掐著他的軟腰要他投降。

    “我喜歡你，蔣老師?！苯卩溃澳阋蚕矚g我，是嗎？”

    靳融已經(jīng)聽(tīng)過(guò)正確答案了，但他不相信自己的耳朵，也不相信自己的眼睛。

    “我喜歡你。”蔣易一遍又一遍地回答，“我也很喜歡你。”

    他們抱在一起，蔣易的手抓著靳融的衣服，捏皺了，就好像捏住靳融的皮膚一樣。

    靳融帶著得逞的笑容，他輕輕問(wèn)：“你真的喜歡我對(duì)嗎？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。”

    “你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)?！笔Y易安撫他，“我再也不跟別人去五樓了，我也不喜歡女的，反正我就是……哎呀！你懂我意思嗎？”

    靳融抓住蔣易，就是抓住了生命里唯一的那根救命稻草，他要用力地抓住，就算與這根稻草一起沉淪，就算這根稻草無(wú)法把他從深淵里拉出來(lái)。

    “我們?cè)谝黄鸢?，”蔣易說(shuō)，“我想做你的男朋友。你要是不同意也行，反正我喜歡你，你要不同意的話我再努努力?！?/br>
    靳融空蕩的眼神望天花板，他的手從蔣易衣服里鉆進(jìn)去，不必隔著什么就能觸摸到他的后背。從最下面一直游移到上面，用指甲抓了好幾道，泛起一陣雞皮疙瘩。

    “你不用再努力了，我當(dāng)然同意?！?/br>
    不用再努力了，我和你都不用再努力了。

    作者有話說(shuō)：

    蔣易別扭蛋終于開(kāi)竅了！狠狠祝福！

    求收藏求海星求評(píng)論拜托拜托拜托？＿？？

    第31章 再也不學(xué)就更好

    彩排時(shí)，靳融不斷地接到靳時(shí)苑的電話。一遍不接，她就打第二遍，后來(lái)靳融關(guān)機(jī)，總算聽(tīng)不見(jiàn)擾人的電話聲了。

    等到他排練過(guò)一遍，在后臺(tái)打開(kāi)手機(jī)時(shí)，五十個(gè)未接電話，還有微信里長(zhǎng)到讓人眼皮發(fā)麻的小作文，都是靳時(shí)苑給他發(fā)的。

    她說(shuō)：mama打了你，對(duì)不起。

    她又說(shuō)：你不該打你方叔叔的，這樣要我怎么辦？

    她還說(shuō)：我做這一切，都是為了你。

    靳融看不進(jìn)這些長(zhǎng)段文字，把手機(jī)丟在桌上閉目養(yǎng)神。隔了幾秒鐘，靳時(shí)苑又給他打電話，振動(dòng)和鈴聲吵得他頭暈。

    “有人給你打電話，”楊卓提醒他，“不接？”

    “不想接。”靳融掛斷電話，又把手機(jī)關(guān)機(jī)。他低眸望著化妝桌上的那一包餐巾紙發(fā)呆，聽(tīng)楊卓他們說(shuō)：“馬上的彩排，好像是有音樂(lè)學(xué)院的教授來(lái)看。”

    “音樂(lè)學(xué)院的教授？那要是被他看中了，豈不是可以去音樂(lè)學(xué)院上課了？”

    “音樂(lè)學(xué)院的教授可不一般啊?！?/br>
    靳融無(wú)心聽(tīng)，他偷著眉心，一會(huì)兒又要和楊卓去排練了，老師的意思是做到最好，不要有一點(diǎn)瑕疵。

    “等會(huì)兒我們得去候場(chǎng)了，別發(fā)呆了。”楊卓叫著靳融起身，他們?cè)谀徊己竺婵粗腥钌鷱棥督z路駝鈴》，有身處沙漠的異域風(fēng)情之感。

    楊卓去看底下第一排坐著的老師，有幾個(gè)生面孔，就是他們口中的“音樂(lè)學(xué)院”的老師了。兩個(gè)男的、三個(gè)女的，女老師穿長(zhǎng)裙、戴絲巾，男老師打扮得比較儒雅，一看就像是個(gè)藝術(shù)家。

    這里頭肯定有教聲樂(lè)的，如果楊卓有幸被看上，那么將來(lái)考這所學(xué)校就比較有把握了。

    “下面請(qǐng)楊卓同學(xué)帶來(lái)《想親娘》?！?/br>
    楊卓特意換了一身正式的衣服，站在臺(tái)上時(shí)都多了幾分自信。他立在鋼琴前，手搭在琴上，望臺(tái)下幾個(gè)老師，剛才的自信又消減了半分。

    太緊張了。

    反觀靳融，他好像沒(méi)有很大觸動(dòng)，也不看臺(tái)下的人，今天他是配角，幫人家伴奏的，沒(méi)想過(guò)會(huì)怎樣。

    演唱開(kāi)始了，琴聲伴著人聲，整個(gè)音樂(lè)廳寂靜，又響著動(dòng)人的音樂(lè)：“胡桃開(kāi)呀花吊吊長(zhǎng)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)想親呀娘?！?/br>
    楊卓余光瞥見(jiàn)幾個(gè)女老師點(diǎn)頭，其中一位男老師皺眉一言不發(fā)。他對(duì)自己的聲樂(lè)很有把握，在高二時(shí)能把《想親娘》這首歌唱下來(lái)，完整度也高，就已經(jīng)比其他人高一截了。

    聲音好，伴奏也加分。

    一曲唱畢，臺(tái)下人都鼓起掌，幾個(gè)教授也覺(jué)得不錯(cuò)。女老師拿話筒點(diǎn)評(píng)他哪些地方很好、哪些地方有待加強(qiáng)，都很有道理。說(shuō)完楊卓，那個(gè)一言不發(fā)的男老師終于說(shuō)話了：“彈伴奏的那個(gè)同學(xué)，專業(yè)是鋼琴嗎？”

    靳融的目光飄過(guò)去：“是的?！?/br>
    老師又問(wèn)：“彈過(guò)肖邦嗎？”

    “彈過(guò)一點(diǎn)?！?/br>
    “李斯特呢？練過(guò)嗎？”

    靳融點(diǎn)頭：“也彈過(guò)一點(diǎn)?！?/br>
    老師沉思了一會(huì)兒，說(shuō)道：“《鬼火》練過(guò)嗎？”

    他這話一出，在場(chǎng)的鋼琴生、老師都笑起來(lái)了。靳融也微笑，這么難的曲子，他還沒(méi)有練過(guò)。

    “我沒(méi)有練過(guò)?！苯谡f(shuō)。

    可這個(gè)老師非要他彈一首李斯特，靳融想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“那我彈個(gè)匈二吧?！?/br>
    匈二即李斯特的《匈牙利第二狂想曲》，是以匈牙利當(dāng)時(shí)很流行的吉卜賽民舞曲“查爾達(dá)什”為素材創(chuàng)作的，非常具有民族性。這首曲子的難度自然也很大，可以說(shuō)李斯特的曲子難度都很大，像靳融這些普高的鋼琴生，一般不會(huì)選擇李斯特的作品作考試曲目。

    所以老師問(wèn)他有沒(méi)有練過(guò)《鬼火》，在場(chǎng)的人都笑起來(lái)。是高估了普高的藝術(shù)生。

    曲子很長(zhǎng)，彈起來(lái)也很費(fèi)精力，靳融很久沒(méi)有練過(guò)這首樂(lè)曲，憑著肌rou記憶去彈，以前重點(diǎn)的地方都還記得。曲子很難，心態(tài)要好，這是鄧紀(jì)元跟他說(shuō)過(guò)的話。雖然彈得不好，但要讓別人覺(jué)得你彈得好，彈錯(cuò)了不要慌，要保持自信。

    所以彈到一半被叫停的時(shí)候，靳融的手始終沒(méi)有抖過(guò)。

    臺(tái)下的幾個(gè)老師都很滿意。那個(gè)叫他彈琴的男老師點(diǎn)評(píng)道：“手挺大的啊，曲子的完整度目前來(lái)看也不錯(cuò)。你才高二吧？”

    靳融點(diǎn)頭。

    這樣來(lái)看，這個(gè)老師好像是挑中了靳融的意思。他問(wèn)靳融現(xiàn)在是跟著誰(shuí)在學(xué)琴，靳融如實(shí)回答鄧紀(jì)元的名字。老師滿意地點(diǎn)頭：“鄧?yán)蠋熞郧笆俏业闹毕祹熃悖液退苁煜?。你也很不錯(cuò)，叫什么名字？”

    靳融還愣在鋼琴凳上，被楊卓一把抓來(lái)到老師的面前。他手心里冒汗，這會(huì)兒倒有點(diǎn)結(jié)巴了：“我叫，我叫靳融?！?/br>
    “靳融？”

    “是的?！苯诨卮?，“革斤靳，融化的融?！?/br>
    男老師抬頭對(duì)上靳融的臉，他有說(shuō)不清道不明的表情，似乎是在思索靳融的名字。旁邊女老師提醒他：“宋老師，小孩兒叫靳融。”

    “哦，靳融。你姓靳？”宋老師端詳著靳融的臉，又說(shuō)道，“加一下我的微信吧，小同學(xué)。”

    加了微信，靳融才知道這個(gè)老師叫宋念遠(yuǎn)。

    排練完，靳融被宋念遠(yuǎn)叫到琴房說(shuō)話。因今天藝術(shù)生與非藝術(shù)生的彩排不是同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，故而與蔣易不同路。排練完的琴房很熱鬧，有音樂(lè)學(xué)院的教授過(guò)來(lái)很不容易，都搶著要唱幾首，讓老師指導(dǎo)一番。

    也有人來(lái)找宋念遠(yuǎn)的，都被宋念遠(yuǎn)婉拒，他好像就是非常中意靳融，與他單獨(dú)呆在一個(gè)琴房，還關(guān)切萬(wàn)分。

    宋念遠(yuǎn)問(wèn)道：“你現(xiàn)在在彈什么曲子？”

    靳融說(shuō)：“現(xiàn)在在彈《冬風(fēng)》，前段時(shí)間練了《革命》?！?/br>
    “都是肖邦？鄧?yán)蠋熡袥](méi)有給你布置別的曲子呢？”

    “最近都在彈肖邦?！?/br>
    “巴赫呢？《十二平均律》有帶著練嗎？”

    靳融有點(diǎn)緊張地點(diǎn)頭：“《十二平均律》以前練過(guò)?！?/br>
    宋念遠(yuǎn)沉思了一會(huì)兒：“所以說(shuō)鄧?yán)蠋熛胱屇憬y(tǒng)考考《革命》和《冬風(fēng)》？將來(lái)要是?？紗握?，光彈肖邦可不行啊?！?/br>
    206外面圍一圈人，門沒(méi)有關(guān)緊，許多鋼琴生都圍在外面偷聽(tīng)。他們知道靳融彈琴厲害，也想領(lǐng)略一下宋老師，干脆當(dāng)大師課來(lái)看。不知是誰(shuí)輕推了一下門，開(kāi)了一道大縫，把里面兩個(gè)人看得清清楚楚。

    靳融默默吞咽，有一種被看穿了的感覺(jué)。

    宋念遠(yuǎn)倒不以為意：“沒(méi)事，不要在意外面這些東西?！?/br>
    靳融不自然地用手摳鋼琴凳的皮面，聽(tīng)宋念遠(yuǎn)又說(shuō)：“把你高中階段彈過(guò)的所有曲子都給我聽(tīng)一遍，我會(huì)叫停?！?/br>
    外頭的鋼琴生倒吸一口涼氣，有人嘟囔道：“高中階段所有彈過(guò)的曲子？我三個(gè)月前彈過(guò)的都忘了?！?/br>
    “靳融腦子可比你好?！?/br>