“誰更年期了！”庵歌姬忍無可忍的反駁道，“只是覺得?不可思議，這個(gè)孩子?沒被你養(yǎng)死真是不可思議?！?/br>
    “我?可是有?好好在養(yǎng)小花姬的，對(duì)于我?這樣溫柔體貼富有?耐心的男人而言，照顧小朋友并不是什么難事?！蔽鍡l悟頗為自負(fù)的說道，養(yǎng)個(gè)小姑娘而已，他當(dāng)然沒問題。

    庵歌姬：“……”這家伙對(duì)自己到底是有?多大的誤解！

    比賽正在進(jìn)行中，但五條悟完全?不擔(dān)心自家學(xué)生們?，一直頗有?閑情?的故意惹庵歌姬生氣，他遭大部分人嫌棄是有?原因?的。

    就在這時(shí)，睡著的花姬突然睜開了眼睛，看向某個(gè)方向，露出了疑惑的小表情?，像是發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)勁。

    “小花姬，怎么了？”五條悟第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)小姑娘醒了。

    “花姬，那里?！毙」媚镏钢粋€(gè)方向說道。

    “那邊有?什么不對(duì)嗎？”五條悟確認(rèn)道。

    花姬點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，小臉都皺了起?來，不知道自己該怎么解釋，實(shí)?際上她是察覺到了真人的氣息，因?為之前吸收了真人作用在吉野順平身上的咒力，所以她對(duì)真人的氣息很敏感。

    五條悟見此也沒多問，直接抱著小姑娘站了起?來，隨意的對(duì)觀察室里的眾人解釋道，“我?離開一下?！彪m然不知道花姬覺得?那里有?什么不對(duì)，但總歸去看一下也不麻煩，哪怕小姑娘只是突發(fā)奇想出去玩也無所謂。

    在場(chǎng)的多數(shù)人不贊同的微微皺眉，交流會(huì)?是很重要的比賽，不僅僅是讓學(xué)生們?互相之間了解，老師也可以通過觀賽更加了解自己的學(xué)生。

    五條悟才不管別人贊不贊同，他只是客套的知會(huì)?大家一聲?而已，都不等眾人說什么，直接抱著花姬往外?走。

    兩人離開沒一會(huì)?兒，觀察室內(nèi)所有?代表咒靈的符咒突然全?部自燃，這代表著所有?指定區(qū)域內(nèi)的咒靈都被同時(shí)消滅了，情?況顯然不對(duì)勁，就在眾人準(zhǔn)備過去一探究竟的時(shí)候，天?空上黑色的帳被放了下來。

    在外?面的五條悟也察覺到了，并且比所有?人都快，第一時(shí)間試圖沖進(jìn)帳內(nèi)，但是這個(gè)帳的術(shù)式效果卻領(lǐng)先于視覺效果，明明看著帳還沒有?完全?放下來，但人已經(jīng)無法進(jìn)入了。他試圖直接打破結(jié)界，然而手卻被彈開了。

    這會(huì)?兒功夫，觀察室里的眾人也趕了過來。

    “悟，怎么回事？”庵歌姬直接詢問最?先出來的五條悟。

    “這個(gè)帳無法進(jìn)……”五條悟的話語對(duì)著庵歌姬直接將手深入帳中戛然而止，再?次嘗試進(jìn)入，仍然被拒絕。

    這是個(gè)專門針對(duì)他的專屬帳。

    “花姬，那里?！被Р恢垃F(xiàn)在是什么情?況，看五條悟一直不走，再?次小聲?的提醒道，但她并沒有?指向帳內(nèi)，而是指向了另一個(gè)相反的方向，那個(gè)方向是倉(cāng)庫(kù)的所在方向。

    這一下讓五條悟驟然反應(yīng)過來，這個(gè)專屬帳可能是故意來引走他的注意力的。

    “歌姬，這個(gè)帳只拒絕我?入內(nèi)，你們?去保護(hù)學(xué)生，我?有?事?！蔽鍡l悟來不及多做解釋，直接抱著花姬閃身離開。

    咒術(shù)高專的倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存著許多重要的咒物，其中包括兩面宿儺的六根手指，五條悟猜測(cè)敵人的目的可能是這個(gè)。雖然不知道這些咒靈是怎么突破結(jié)界的，但如果對(duì)方的目的是這個(gè)的話，他必須優(yōu)先去阻止。

    理論上而言敵人想要找到存放咒物的倉(cāng)庫(kù)幾乎是不可能的，因?為咒術(shù)高專內(nèi)的所有?寺社佛閣都是用來混淆視聽的，并且在天?元的結(jié)界術(shù)的作用下，這些寺社佛閣的位置每天?都在變化，宛如迷宮，而這其中上千道的門中只有?一個(gè)扇門會(huì)?通往真正的倉(cāng)庫(kù)。

    簡(jiǎn)單的來說就是哪怕是五條悟要去找到倉(cāng)庫(kù)都會(huì)?無從下手。

    “花姬，在哪邊？”銀發(fā)青年站在寺廟入口詢問道。

    花姬眨眨眼，耳朵動(dòng)了動(dòng)，耳廓內(nèi)那撮淺紫色的毛毛也跟著微微顫動(dòng)，雖然她喜歡動(dòng)耳朵，但并不是在試圖聽聲?音，而是在捕捉空氣中的情?緒和咒力。

    “花姬，那里?！毙」媚锕麛嗟闹赶蛄艘粋€(gè)方向。

    五條悟沒有?猶豫，直接向那邊趕去，因?為真人的位置也一直在變動(dòng)，花姬偶爾會(huì)?突然指向另一個(gè)方向。

    ……

    真人此刻不太?好，心情?不太?好，因?為他也感知到花姬的接近了。

    明明計(jì)劃應(yīng)該很完美才對(duì)，為什么他這么快就被發(fā)現(xiàn)了蹤跡，而且說好的除了天?元沒有?人知道哪扇門通往倉(cāng)庫(kù)呢！他感覺得?到那個(gè)讓自己恐懼的生物在筆直的接近他，他繞路也甩不掉，就好像他被也被定位了一樣。

    等等，定位……

    真人冒出一個(gè)可怕的念頭，他能夠清楚的感知到對(duì)方的存在，那么對(duì)方會(huì)?不會(huì)?也能感知到他的存在，定位也許是雙向的，如果是這樣的話，事情?就麻煩了。

    真人停了下來，思緒飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，果斷的將自己一分為四，三個(gè)□□與本?體分開行動(dòng)。

    他的猜測(cè)是對(duì)的，在□□與本?體朝著是個(gè)不同的方向分開行動(dòng)后，一直緊緊追在身后的花姬瞬間無法判定方向了，小姑娘無法區(qū)分本?體和□□，對(duì)她而言，咒力的氣息是一樣的。

    作者有話要說：

    今天的五條老師也非常自信！

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