“悟，你嚇到她了！”夏油杰一把揪住他的衣服將人拽回去，臉上寫(xiě)滿了抱歉，“抱歉啊##同學(xué)，這家伙就是這種貓嫌狗憎的性子，冒犯到你了真是抱歉，你不要跟他計(jì)較?！?/br>
    ……可是我也沒(méi)說(shuō)什么啊，你有點(diǎn)委屈地想。

    也許是你有些玻璃心，但正是因?yàn)槿绱耍愀芮宄芈?tīng)出，雖然夏油同學(xué)是在斥責(zé)五條同學(xué)，他語(yǔ)氣中的維護(hù)之意不加掩飾，而與之相對(duì)的，跟你講話時(shí)，他的語(yǔ)氣客氣卻疏離。

    你眼睜睜地看著他們打打鬧鬧，咬了咬嘴唇，感覺(jué)自己與這里的氣氛格格不入。

    夏油同學(xué)，好像也并不好相處的樣子……他用溫柔的聲音對(duì)你，但他的眼中并沒(méi)有你。

    你的手又開(kāi)始不自覺(jué)地?cái)Q起了裙角，眼睛死死盯著地面，不敢再去看那兩個(gè)即將與你成為同學(xué)的人。

    你被他們忽視了。

    索性在你尷尬到快用腳趾摳出個(gè)別墅的時(shí)候，一個(gè)戴著墨鏡的壯漢走了進(jìn)來(lái)，身后還跟著一個(gè)短發(fā)的、看上去就很颯爽的少女。

    “五條悟你又干什么呢！”夜蛾正道一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)五條悟揮舞著自己的手不知道在搞什么鬼，總之這個(gè)皮孩子一天不罵就得上房揭瓦，“還不趕緊回位置！”

    “怎么不說(shuō)杰……”五條悟委委屈屈地嘟囔一聲坐下來(lái)，還不忘在夜蛾正道看不到的角度狠狠給他的摯友一眼刀。對(duì)此，夏油杰吐了吐舌頭，笑得眼睛都看不見(jiàn)了。

    夜蛾正道站在講臺(tái)上把底下兩人的互動(dòng)看得一清二楚，忍不住頭痛扶額。他就知道夏油杰只是看著乖巧，然而能跟五條悟成為朋友的，本質(zhì)上也一定不是什么老實(shí)孩子！

    算了算了，咒術(shù)師絕大部分都是瘋子，班上有家入一個(gè)正常孩子他就已經(jīng)很滿足了。

    啊，還有這位新來(lái)的##同學(xué)。

    思及此，夜蛾正道將腦袋轉(zhuǎn)向她，臉上嚴(yán)肅的表情松懈幾分。看上去是個(gè)靦腆害羞的孩子啊，他還挺滿意的。

    但是這樣的孩子真的能承擔(dān)起咒術(shù)師這份責(zé)任嗎？

    夜蛾正道心中念頭百轉(zhuǎn)，但作為一個(gè)教師，他明白自己不應(yīng)當(dāng)根據(jù)第一印象就輕飄飄地對(duì)他的學(xué)生作出可能不太恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，因此還是將這個(gè)想法暫且壓在心底。

    “我是你的班主任夜蛾正道，##同學(xué)以后就是咒術(shù)高專(zhuān)二年級(jí)的一員了，希望你能好好學(xué)習(xí)、祓除詛咒?！?/br>
    你能從這位黑臉的班主任身上感受到一種淡淡的關(guān)切，這讓你有點(diǎn)被接納的感覺(jué)，因此你懷著感激的心情點(diǎn)頭說(shuō)：“好的夜蛾老師，我會(huì)努力的！”

    雖然你一點(diǎn)也不理解“祓除詛咒”到底是個(gè)什么意思，但你并不想辜負(fù)睜開(kāi)眼以來(lái)遇到的第一份善意。

    “什么啊，現(xiàn)在咒術(shù)高專(zhuān)真是什么弱雞都能進(jìn)來(lái)么。”五條悟“切”了一聲，用嘲諷的語(yǔ)氣道。

    聽(tīng)到這話，你仿佛在寒冬臘月被人潑了一桶冷水，從身到心都冰涼刺骨起來(lái)。

    夏油杰踹了一下五條悟的桌子示意他閉上嘴，不會(huì)講話就不要講，夜蛾正道也開(kāi)口呵斥他不要這么針對(duì)新同學(xué)，就連家入硝子也用不贊同的眼神看了他一眼。

    你不明白為什么五條同學(xué)對(duì)你有這么大的敵意，但你明白他是對(duì)的。你確實(shí)很弱，就這么一句“你很弱”的評(píng)價(jià)都會(huì)讓你想要紅了眼眶，難過(guò)時(shí)指甲嵌入掌心的痛也讓你難以忍受。

    但你努力忍住了。

    五條悟開(kāi)始不耐煩地拍桌子：“我說(shuō)得不對(duì)嗎？！她就是很弱！”

    眼看著白發(fā)同學(xué)被其他幾人批評(píng)，并不想因?yàn)檫@點(diǎn)小事破壞師生之間和睦關(guān)系的你試圖打圓場(chǎng)。

    “那個(gè)……沒(méi)關(guān)系，我不介意的?！蹦慊艁y地?cái)[了擺手說(shuō)。

    然而白發(fā)的少年并不領(lǐng)情，反而把腳架在課桌上“嘖”得好大聲，臉上神情不羈并且寫(xiě)滿了“我沒(méi)錯(cuò)！”。他甚至都沒(méi)有把視線投注到你的身上，仿佛教室里并沒(méi)有這個(gè)人。

    你聲音漸漸小了下來(lái)，最終無(wú)助地坐回原處。

    一場(chǎng)鬧劇逐漸平息，見(jiàn)狀，夜蛾正道開(kāi)始了今天的課堂。

    你壓抑住因剛才發(fā)生的一切而難過(guò)的心情，認(rèn)真盯著夜蛾老師，努力去理解他所說(shuō)的每一個(gè)字、每一句話。

    你不想再這么茫然下去了。

    也不想……再被這么忽視下去了。

    也許在聽(tīng)懂了夜蛾老師的課之后我就能跟他們有共同語(yǔ)言了吧……你胡思亂想著。

    然而等你聽(tīng)了五分鐘，你發(fā)現(xiàn)自己雖然能聽(tīng)懂老師的話，但完全不明白其中的意思。

    什么叫咒力？詛咒是什么？又該怎么祓除詛咒？……你腦袋里的困惑很多，卻一個(gè)都得不到解答。

    你有點(diǎn)想舉手問(wèn)問(wèn)老師，但夜蛾老師正在講臺(tái)上講得激情洋溢旁若無(wú)人，讓你不好意思打斷他；你還想問(wèn)問(wèn)同學(xué)，但五條悟趴桌上半晌都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下了好像在睡覺(jué)、夏油杰看似認(rèn)真實(shí)際手躲在教材書(shū)底下不知在干什么、短發(fā)女孩子正托著腮幫子照鏡子……

    這種情況下不管是問(wèn)誰(shuí)你都覺(jué)得很尷尬，于是你瞬間緘口無(wú)言，只能拼命把這些暫時(shí)還無(wú)法理解的話記在腦子里。

    一節(jié)課的時(shí)間并不長(zhǎng)，在你認(rèn)真記憶的情況下，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。然而就在你還在暗自回顧這些知識(shí)的時(shí)候，夜蛾老師走到你面前。

    “雖然##你剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，但按照流程還是得先進(jìn)行一下‘實(shí)踐活動(dòng)’”，他直截了當(dāng)?shù)溃耙虼私裉煜挛缒阈枰ネ瓿梢粋€(gè)小任務(wù)。”

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