筆：……

    而后弋安馬上反應(yīng)過來撿了起來，轉(zhuǎn)身去填表。

    剛才倒在地上的那一剎那，弋安先是懵了一下，而后感受到自己身子底下軟軟的，像是海綿，又比海綿要細(xì)膩。

    而與此同時裴時則是在不解。

    為什么呢？

    剛才她明明可以躲開的，為什么又一次下意識地護(hù)住她，自己被壓在底下？

    不過話說回來，后背有點痛。

    而且自己身上的這個人好像絲毫沒有要起來的意思，這是還沒反應(yīng)過來？

    沒來得及多想，下課鈴聲傳了過來，緊接著就是辦公室的門被打開。

    “你怎么在這里？”

    兩個人十分默契地一起扭頭看向門口的人——弋安的班主任。這節(jié)課弋安班里的課不是班主任的課，弋安的班主任在裴時的班里上課。

    “我來送作業(yè)?！?/br>
    “沒問你?！卑嘀魅纬蔡Я颂掳停骸霸蹅儼嗌线€沒下課呢。”

    “我也是來送作業(yè)的?！?/br>
    “你送的什么作業(yè)？”剛才班主任下課路過自己班的時候班上還沒下課，從后門看了一眼班里的情況，沒有人搗蛋，但是有人沒在。

    還以為裴時又逃課去了外面亂跑，沒想到這人竟然這次逃課逃到自己辦公室里來了？

    “剛才裴時她路過咱們班的時候抱的作業(yè)太多了，我看她拿不下了尋思著幫幫她?！?/br>
    班主任今年是第十年當(dāng)班主任了，這種拙劣的借口已經(jīng)不知道聽過多少了，數(shù)不勝數(shù)，這時候要是能信才怪。

    “曠課幫人送作業(yè)，真有你的。裴時，你先回去吧。”

    “老師再見?！?/br>
    “老師再……”

    “你留下。”班主任讓弋安留下。

    “老師，我剛剛真的助人……”

    “弋安，正好我想跟你談?wù)??！?/br>
    ……

    作為一只小貓咪，弋安絲毫沒有跟老師談話的經(jīng)驗。但同樣的，作為一只好貓咪，她要遵循好貓咪準(zhǔn)則第十條，要做一只面對突發(fā)情況不慌不忙、從容鎮(zhèn)定的小貓咪。

    面對當(dāng)前這種情況，弋安選擇安安靜靜地站在旁邊，看自己的班主任拉開桌前的椅子，坐下，中年男人的啤酒肚和桌沿相碰，然后轉(zhuǎn)過身來，看向弋安。

    “裴時最近好像和你走得很近。”

    “不不不，”弋安否定，“是我和裴時走得很近。

    “……”

    “有什么問題嗎？”

    “裴時是轉(zhuǎn)學(xué)過來的，來二中是為了好好學(xué)習(xí)，”班主任語重心長，還嘆了口氣，“來這里的目標(biāo)就是考上一所好的大學(xué)，她的家人也找過他們班的班主任，就是我對面那位，”班主任抬手指了指對面的位置，弋安看過去，位置的主人還沒回來，“希望他們班班主任多關(guān)照她，也不希望有人打擾她?！?/br>
    弋安點點頭，確實。

    裴時學(xué)習(xí)很用功，她能看出來，之前還想過要不是裴時現(xiàn)在這么努力學(xué)習(xí)，以后也不會那么有錢，給她那么好的生活條件。

    “老師今天跟你說這么多，你明白我的意思嗎？”

    “我明白，老師您放心吧，”弋安說得誠懇，老師聽到弋安的承諾也松了口氣，心底已經(jīng)在盤算一會兒該怎么和對面的老師邀功了，繼而聽弋安說道：“我也知道，您對我之前印象不好，但是您愿意把這么沉重的任務(wù)交給我，我已經(jīng)很感激了，”弋安加重語氣：“您放心，從今天開始，我一定盡我所能和裴時形影不離，讓所有企圖影響裴時學(xué)習(xí)的人離裴時遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”

    弋安說一句話后退一步，說到最后一句話的時候，已經(jīng)到了老師辦公室的門邊，手搭上了門把手，她輕輕轉(zhuǎn)動：“老師再見！”

    門一開一關(guān)，弋安已經(jīng)出去了。她說得義正言辭，老師聽完這句“老師再見”也是反應(yīng)了一會兒才反應(yīng)過來弋安說的讓他放心是什么意思，但是等他站起身來，弋安早就沒影兒了。

    弋安輕輕地合上老師辦公室的門，哼著小曲兒背著手心情愉悅地朝著教室走過去。走到自己班的時候，發(fā)現(xiàn)自己班還沒下課，這下正好，去裴時班上溜一圈兒。

    第18章 （一）學(xué)霸校花x學(xué)渣萌妹

    課間的樓道十分嘈雜，聲音從班級里傳出來，冬天的課間沒什么人愛挪窩兒，除了弋安那幾個死黨。

    “安姐?！庇腥烁泊蛘泻簟?/br>
    “那班下課沒？”弋安抬頭看向裴時的班級，后來想起來自己班的班主任這節(jié)課是給裴時他們班上的，人已經(jīng)在辦公室了，現(xiàn)在應(yīng)該也下課了。

    “他們班下課早，咱們班還沒下課，現(xiàn)在進(jìn)不去?！?/br>
    弋安點點頭，朝著裴時班里走去。

    但是沒想到，越靠近裴時的班級，卻越安靜。

    難道這就是傳說中平均成績排年級第一的班級？課間都在無聲上自習(xí)嗎。

    等弋安走過去從后看才看見，裴時班上空無一人。

    弋安走到門前，看到黑板最右側(cè)靠近門這一邊對應(yīng)這節(jié)課的今日課表寫著“體”。

    這節(jié)課是體育課。

    正在弋安以為裴時已經(jīng)去了cao場要去上體育課的時候，卻在教室里看到了裴時的身影。

    高三的體育課完全是放松課，隨便和班主任說個借口就可以請假不去上，更何況是裴時這樣目前來說品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

    裴時因為身體不舒服跟老師請了個假，倒不是裝的，剛才跌倒在地上腰有點痛，正好請了假也可以在教室學(xué)習(xí)。

    --