“現(xiàn)在馬上要高叁了，你應(yīng)該把全部心力用于學(xué)習(xí)。難道你不想考大學(xué)了嗎？你知道高考對(duì)于人生有多重要嗎？”

    “老師……老師……我知道錯(cuò)了……我不應(yīng)該……”班長(zhǎng)說話抽抽噎噎的，聲音里都是委屈。

    “吳老師！”蒙曉君突然出聲打斷班長(zhǎng)的自我批評(píng)，“你說人生哪個(gè)時(shí)期不重要??？高叁確實(shí)是沖刺的階段，但如果高一、高二沒把基礎(chǔ)打好了，高叁再努力也是空談。再說了，班長(zhǎng)并沒有因?yàn)閷懭沼浂⒄`學(xué)習(xí)啊，她的成績(jī)一直很穩(wěn)定的?！?/br>
    雖然他們3班不是重點(diǎn)班，但班長(zhǎng)的成績(jī)一直名列前茅?！泵蓵跃?！“老吳大聲呵斥道，”我還沒有說你呢！你光天化日之下，在班級(jí)里都說了什么？那是女孩子應(yīng)該說的詞語嗎？這跟街上的流氓有什么區(qū)別？這里是學(xué)校，不是你隨便撒野的地方！“

    蒙曉君翻了翻白眼。

    “老吳！撒野的可不是我，而是那些男生。他們光天化日之下公然在班里侮辱女生，這跟街上的流氓有什么區(qū)別？這里是學(xué)校，可不是他們隨便撒野的地方！”

    老吳：“…………”

    “吳老師，你不能厚此薄彼，重男輕女哦！你應(yīng)該讓那些流氓給班長(zhǎng)道歉！”

    “胡鬧！”老吳大吼一聲，看來氣得不輕。

    班長(zhǎng)嚇得抖了抖身子，而蒙曉君卻依舊一副“死豬不怕開水燙”的模樣。

    “你們知不知道，如果現(xiàn)在這個(gè)階段談戀愛，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響到你們未來的大好前程？你們苦讀這么多年，難道想在高考前毀于一旦嗎？”

    “為什么談戀愛就會(huì)影響未來??？那請(qǐng)問什么時(shí)候才適合談戀愛？大學(xué)？還是等到叁十歲以后？然后再被周圍的人嘲笑是【被剩下來的女人】？”

    蒙曉君看著自己的班主任，眼神犀利，氣場(chǎng)全開。以至于老吳都忘了要開口喝止她離經(jīng)叛道的演講了。

    “戀愛本來就是一種不斷試錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)，越早開始、才能越早知道自己適合什么樣的人。這樣未來在婚戀市場(chǎng)才能占據(jù)主導(dǎo)地位。因此，戀愛并不會(huì)影響未來！我們現(xiàn)在需要的不是被阻止戀愛，而是正確引導(dǎo)我們?nèi)绾螒賽鄱挥绊憣W(xué)習(xí)?！?/br>
    學(xué)習(xí)重要，戀愛也重要，人生每一個(gè)階段做每的一件情都很重要。然而，我們?nèi)狈Φ膮s是“魚”與“熊掌”如何兼得的正確引導(dǎo)。

    “你不要胡攪蠻纏！你們才十七歲，就該做這個(gè)年紀(jì)該做的事——好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)！”

    “考上大學(xué)就可以談戀愛了嗎？”蒙曉君依舊不依不饒，“還是說，那時(shí)候已經(jīng)不是老師的學(xué)生了，所以老師就不用負(fù)責(zé)了呢？”

    一般人在15歲以后會(huì)逐漸性成熟，對(duì)異性產(chǎn)生好奇也是正常的心理訴求。

    可是我們的老師永遠(yuǎn)只顧眼前。

    而可憐的我們正處于懵懵懂懂的年紀(jì)，卻得不到正確的兩性引導(dǎo)，所以才更容易犯下各種錯(cuò)誤。

    人生導(dǎo)師，是不可能存在于只看成績(jī)的老師群體里的。

    好成績(jī)等于好未來，生理健康什么的都是浮云。

    哪怕你在大學(xué)里和男生同居，為男生墮胎，傷害自己或者被別人傷害，又與曾經(jīng)的老師們有什么關(guān)系呢？

    他們只要你眼下成績(jī)好，能讓他們的工作達(dá)標(biāo)，拿到該拿的工資就夠了呢。

    一年之計(jì)莫如樹谷；十年大計(jì)莫如樹木；終身大計(jì)莫如樹人。

    這些在金錢至上的社會(huì)里，都是扯談。

    老吳徹底無奈了。他揮一揮手，“班長(zhǎng)先回去，蒙曉君留下?！?/br>
    蒙曉君看著老吳，一臉無所畏懼。

    “你最近跟一班的翁暉是不是走得很近？你倆很熟嗎？”說著，又小小聲嘀咕，“怎么總是他……”

    看來老師也覺得某人是個(gè)禍害呢。

    蒙曉君一邊這樣想，一邊回答：“他是我初中的同班同學(xué)。由于會(huì)考（畢業(yè)考）將近，我請(qǐng)他給我補(bǔ)習(xí)物理和化學(xué)?！?/br>
    要論謊話的信手拈來，還真沒人比她更在行的了。

    這主要還是取決于臉皮的厚度呢！

    老吳皺了皺眉頭，不確定地問：“可是，我聽說你們最近開始交往了？”

    蒙曉君驚訝地看著自己的班主任。

    “老吳，謠言止于智者??！你這么大年紀(jì)了，怎么可以相信這種無稽之談？”

    老吳扯了扯嘴角。

    他其實(shí)也不想管這檔破事！

    可是一班的班主任是年級(jí)主任。主任壓下來的事兒，他也不能不管啊。

    “空xue來風(fēng)，必有其因！你應(yīng)該好好檢討一下自己最近的行為！”

    如果蒙曉君是普通學(xué)生，也許就唯唯諾諾地應(yīng)下來了。

    可惜她不是。

    “那你怎么不去說說余悅？她從高一開始就高調(diào)追求翁暉，你們?cè)趺床还?？”蒙曉君的聲音里帶著倔?qiáng)，“莫非成績(jī)優(yōu)秀，在重點(diǎn)班的學(xué)生就可以為所欲為，大膽追求真愛？”

    老吳無奈地看著眼前的學(xué)生。

    他就知道她沒那么好應(yīng)付。比起其他學(xué)生，她的思想更活泛，還十分善于偷換概念。

    很多時(shí)候，她的“陰陽怪氣”能堵得他這個(gè)班主任無言以對(duì)。

    “那是一班的事兒，我可管不著?！崩蠀情_始“甩鍋”。

    “是嗎？”蒙曉君看著他，一臉不信，“老吳，你可不要變成那種把學(xué)生分成叁六九等的社會(huì)產(chǎn)物哦！”

    “蒙曉君！”老吳忍無可忍，終于爆發(fā)，“你再這樣吊兒郎當(dāng)?shù)馗蠋熣f話，我要叫家長(zhǎng)過來一趟了！”

    “好啦好啦！別像小孩子一樣，說不過人家就喊家長(zhǎng)嘛?！彼焐险f得風(fēng)輕云淡，心里卻慌得一批。

    她放在兩側(cè)的手，下意識(shí)地摩挲了一下衣角。

    看了看老吳比“鍋底”還要黑幾倍的臉色，蒙曉君最后還是老老實(shí)實(shí)地保證。

    “我會(huì)和翁暉保持距離，不讓老師為難的！”

    等蒙曉君走出辦公室，便看見“罪魁禍?zhǔn)住本驼驹陂T邊。

    她狠狠瞪了翁暉一眼，卻換來他的嫣然一笑。

    可能老師看不出來她剛剛的慌亂。但是他太了解她，她的每一個(gè)小動(dòng)作和反應(yīng)都逃不出他的眼睛。

    他似乎又發(fā)現(xiàn)了她新的“軟肋”了呢。

    回到教室，自習(xí)課正好開始。

    她甫一進(jìn)教室，就遭到一群男生的起哄。

    “蒙曉君，呈英雄的滋味好不好受呢？”高個(gè)男生站起來，得意洋洋地喊道，“這就是多管閑事的下場(chǎng)！”

    “就是就是！你的情敵喜歡你的男人哎！你又何必假慈悲？虛不虛偽??？”球友附和道。

    “喜歡異性有什么不對(duì)？”蒙曉君看著這群唯恐天下不亂的熊孩子們，戲謔道，“怎么？你們不喜歡異性？難道喜歡同性嗎？那需要jiejie給你們介紹男朋友嗎？”

    她話音剛落，就引起女生們的哄堂大笑。其中小魚特別給面子，笑得最大聲。

    就在男生女生吵成一團(tuán)的時(shí)候，班長(zhǎng)突然一拍桌子，站起來吼道：“蒙曉君！你夠了！我最不需要的就是你的同情心！”

    說完，趴在臺(tái)面上哭了起來。

    她這么一吼，教室里瞬間安靜下來。

    大家看向蒙曉君。

    蒙曉君撇了撇嘴，直接回到位置上。

    大家看她沒有任何回應(yīng)，再一次鬧騰起來，男生罵她，女生罵男生。

    一時(shí)間，整個(gè)教室都沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。

    小魚見她坐下，趕緊靠過來安慰道：“君君別難過！她是狗咬呂洞賓，不知好人心。”

    蒙曉君無所謂地聳了聳肩。

    這種混亂的場(chǎng)面，她在初中就已經(jīng)習(xí)慣了。

    可是，為什么每次都跟翁暉脫不開關(guān)系呢？？？？？？？？？？

    “我看她八成就是嫉妒，畢竟翁暉天天來找你。”

    拍了拍小魚的肩膀，蒙曉君表示收到安慰，便低頭刷起化學(xué)題來。

    實(shí)際上，她只是做了自己該做的事，說了想說的話。

    她并不在乎從中得到什么，尤其是獲得誰的感謝或者誰的認(rèn)可。

    當(dāng)然，這場(chǎng)鬧劇很快就被突然出現(xiàn)在后門的老吳制止了。

    而那幾個(gè)帶頭起哄的男生自然被他抓去辦公室，好好教育了一頓。

    --