\霍琦夫人，我想這個，我不能接受。\

    蘇把包裹遞過去，但霍琦夫人沒有接下，而且自顧自地說著，

    \參加比賽，還是要有一把自己的飛天掃帚比較好。\

    蘇皺眉，等她理解了霍琦夫人的話后，眉頭就更緊了，著急地說，

    \霍琦夫人，那天我...已經(jīng)明確表示過自己的...想法。\

    \但這類貨物，一經(jīng)售出，概不退換。\

    蘇沉默了，霍琦夫人態(tài)度堅決，決意不肯收回光輪2000，可能也是覺得自己如今表現(xiàn)顯得有些無賴后，她柔下語氣，真心地勸著蘇，

    “蘭德小姐，你的天賦應(yīng)該被人看到，而不是讓他們一直用固有的印象來評判你。”。

    霍琦夫人從旁人眼光下手，希望能讓蘇轉(zhuǎn)變心意，可惜了，她并不是很在意這些。但蘇知道伊芙會在意這些，即使伊芙那么盡心盡力地照顧保護(hù)自己，旁人一句木偶娃娃總會讓她丟了溫和。

    如果可以，蘇希望伊芙不用這么被人戳脊梁骨，而自己能在某種程度成為伊芙的驕傲就好了。所以霍琦夫人的話讓她有些心動，蘇抬頭望向?qū)Ψ降难凵?，里面是熱忱和真誠，那么期許的目光似乎也讓人難以拒絕。最后，她還勉強(qiáng)掙扎了一番，

    \霍琦夫人，我的理解能力也許沒法適應(yīng)魁地奇的規(guī)則。\

    霍琦夫人知道這是蘇答應(yīng)了的表現(xiàn)，她向來是看到好苗子就要好好培養(yǎng)，所以才不讓蘇輕易溜走，便繼而寬慰她的心，

    \沒事，規(guī)則是其次，最重要是訓(xùn)練和隊友的默契。我覺得你很適合找球手，什么時候有空去訓(xùn)練呢？\

    蘇嘆了一口氣，只好認(rèn)命地去參加學(xué)院隊。只是猛然間，她聽到霍琦夫人話語中的\找球手\，立即拒絕，跟哈利對陣，她怕是輸多贏少。她答應(yīng)了參加學(xué)院隊，但這個位置她絕對要拒絕。

    蘇反應(yīng)強(qiáng)烈，霍琦夫人也不強(qiáng)求，或許追球手也很適合她。之后蘇喪氣地回到餐廳，連食物都沒吃上幾口。等到人逐漸散去，格蘭芬多長桌上的赫敏過來這邊，蘇的精神頭看起來不是很好，她有些擔(dān)心，

    \蘇，你怎么了，身體不舒服嗎？\

    蘇回神過來搖搖頭，又想到什么，抬頭看向赫敏，

    \赫敏，你能幫我一個忙嗎？\

    \什么？\

    \可以幫我解釋一下魁地奇的比賽規(guī)則嗎？\

    赫敏本想說蘇不是已經(jīng)拒絕了嗎，但看對方的表現(xiàn)，再結(jié)合今早發(fā)生的事，她也猜到七八分了。她不希望蘇不開心，也覺得自己有義務(wù)為朋友排憂解難，便干脆地答應(yīng)下來，說包在自己身上。

    圖書館里，赫敏找了好多有關(guān)魁地奇的書籍，例如《魁地奇的起源》、《如何打好魁地奇》

    、《魁地奇歷史》。蘇一看到書本上那些密密麻麻的大段文字，就覺得頭疼，真是自己給自己找事做了。

    赫敏將書籍分為幾類，起源、規(guī)則、打法，每個都盡量用簡潔明了的話來給蘇解釋。知道蘇的位置是追球手后，更是詳細(xì)介紹位置身份、作用之類的，蘇聽得迷糊，倒還是讓自己強(qiáng)打起精神。

    “每個隊伍會擁有三個追球手，追球手的職責(zé)，一，互相傳遞鬼飛球，爭取讓它通過圓環(huán)。每次可獲得十分。二，躲避游走球的攻擊，不要落到地面?！?/br>
    蘇聽著赫敏的解釋，再結(jié)合自己在電影里看過的，也勉強(qiáng)能理解了。不過她也懷疑自己，是否真的有這個天賦去打魁地奇，面對這個，還是生疏的很。

    赫敏雖然不會魁地奇，但理論知識卻是一等一的熟練，講解起來有重點有省略，蘇默然地想著，如果赫敏之后成為霍格沃茲的老師，她一定會舉雙手贊成，有這么個老師，會是那些學(xué)生的福氣。蘇認(rèn)真地記著筆記，實在聽不懂，或是一時半會不理解的時候，她便用圖畫表示。

    下午又是一節(jié)新奇的魔咒課，她還是格蘭芬多一起上課，兩個學(xué)院對立而坐，赫敏就坐在蘇的對面，悄悄打著招呼。魔咒課的弗立維教授是一個身材矮小的人，總是站在一堆書上給他們講課。

    今天這堂課學(xué)習(xí)的是漂浮咒，每個人面前都擺放著一根羽毛，當(dāng)弗立維教授問話時，赫敏熱情地回應(yīng)，羅恩興趣缺缺地看了身旁的赫敏一眼，似乎對她這種出風(fēng)頭的行為很是不滿。弗立維教授把全班同學(xué)分成兩個人一組開始訓(xùn)練，赫敏有心和蘇一組，但教授很少讓不同一個學(xué)院的學(xué)生搭檔練習(xí)。

    于是赫敏失望地和羅恩分到了一組，而蘇則是和潘西一組，她沒什么意見，只是希望對方不要像魔藥課上那樣找麻煩就行。

    “好，別忘了我們一直練習(xí)的手腕動作。一揮一抖，記住一揮一抖。念準(zhǔn)咒語也非常重要，‘羽加迪姆勒維奧薩’，好吧，你們練習(xí)吧。”

    學(xué)生們拿著自己的魔杖朝桌上的羽毛進(jìn)行練習(xí)，蘇把弗立維教授的每一個動作都仔細(xì)揣摩多遍，口中反復(fù)練習(xí)咒語發(fā)音，確認(rèn)自己咬準(zhǔn)。

    “羽加迪姆勒維奧薩”

    咒語停，羽毛聽話地漂浮起來，蘇勾起嘴角，滿意自己的咒語練習(xí)。而潘西的羽毛毫無反應(yīng)，她偷偷打量蘇的動作，嘗試之后依舊不行。而對面的羅恩運氣似乎也不怎么好，羽毛掙扎了一下就沒了反應(yīng)，赫敏毫不客氣地挑出他的錯誤，

    “你說錯了，是羽加—迪姆勒維奧薩，那個‘加’的讀音要說得又長又清楚。”

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