這時(shí)，洛癸的身邊出現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)趣幽默、多才多藝，同樣屬于學(xué)校風(fēng)云人物的男二宋培。

    男二是學(xué)生會秘書長、播音員、主持人，長得帥，還天生一副好嗓子，他主持的節(jié)目、廣播，總能撩動少男少女們的心。

    男二十分欣賞洛癸的堅(jiān)強(qiáng)自立與勤學(xué)好問，在與之相處的過程中也漸漸動了心。他對洛癸關(guān)懷備注，引來了男主的嫉妒。

    男主明白了自己的心意，也不愿意再逃避，于是主動追愛。

    在經(jīng)過了一段時(shí)間的三角戀糾紛后，洛癸也發(fā)現(xiàn)原來自己早就對男主動了心。于是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，男主向洛癸坦言，她的出現(xiàn)治愈了他滿目瘡痍的內(nèi)心，溫暖了他，教會了他怎樣去愛。

    洛癸被感動得一塌糊涂，就這樣與他在一起了。

    如果認(rèn)為事情到此為止，男主與洛癸可以從此過上了幸福美滿的生活，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

    因?yàn)檫@不僅是一個(gè)古早校園戀愛故事，還是一個(gè)疼痛青春文學(xué)，外加娛樂圈的超級長故事：

    洛癸與男主在一起后的事情很快就被男主的青梅竹馬、頭號粉絲兼愛慕者女配何琴溪發(fā)現(xiàn)，女配十分嫉妒洛癸，于是各種找茬、校園暴力。

    洛癸嘗試跟男主了解他與女配的關(guān)系，并委婉地表示對方欺負(fù)自己后，發(fā)現(xiàn)在男主心目中，女配是個(gè)溫柔善良的鄰家小meimei，他并不相信女配欺負(fù)她的事情。

    之后，洛癸也有她的尊嚴(yán)和倔強(qiáng)，即使受到了欺負(fù)，也不再跟男主告狀。她采取以其人之道還治其人之身的方式令女配吃癟?？伤凸懒伺涞碾U(xiǎn)惡用心，女配故意設(shè)局陷害她，讓男主看見她打人的畫面。

    男主十分心疼女配，怒斥了洛癸。

    之后又是一段虐戀。

    然而男二并未因?yàn)槟兄髋c洛癸在一起就退場，他反而以朋友的關(guān)系陪伴在洛癸的身邊，處處幫助她。

    在他的助攻下，男主終于識破女配的真面具，與洛癸重修舊好。

    等他們升上高三那年，卻又發(fā)生了一個(gè)意外洛癸意外懷孕。

    初嘗禁果的他們并沒有避孕措施，而洛癸又被學(xué)習(xí)和戀愛分去了所有的心神，以至于懷胎兩個(gè)月才發(fā)現(xiàn)。

    她不敢跟任何人說，但因?yàn)閼n慮和壓力導(dǎo)致她上課分心，成績一落千丈，還險(xiǎn)些喪失了名牌大學(xué)的保送資格。

    可懷孕這件事最終還是被人發(fā)現(xiàn)了。

    發(fā)現(xiàn)的人是女配，她直接找老師告發(fā)，此事便一發(fā)不可收拾。洛癸直接喪失保送資格，險(xiǎn)些被學(xué)校退學(xué)，她父親跑到學(xué)校帶她去打胎，完了向校長跪下求情，最后才沒被退學(xué)處理。

    男主怪洛癸沒有告訴他懷孕的事情，而洛癸這時(shí)候提出與他分手，他備受打擊，決定出國留學(xué)。

    洛癸則重新振作，頂住了流言和壓力，最后考上了一所普通的大學(xué)。

    四年后，洛癸意外被星探發(fā)掘進(jìn)入了娛樂圈。

    而在國外留學(xué)的男主也學(xué)有所成，決定回國繼承家業(yè)他的父親是著名旅游影視公司的董事長，他回國后便接手了公司關(guān)于影視方面的事務(wù)。

    他有錢有顏，又時(shí)常接觸娛樂圈的藝人，因此傳出了不少花邊新聞，成了大家眼中的風(fēng)流霸道總裁。

    在一次廣告合作中，他重遇了洛癸，于是二人又經(jīng)過一番虐戀情深，再度陷入了愛情羅網(wǎng)中。

    男主將洛癸捧上了影后之位，洛癸也用自己在娛樂圈的影響力給師長明的公司帶來不菲的經(jīng)濟(jì)效益。

    而婚后，二人的甜蜜生活成功吸引了不少粉絲，他們被譽(yù)為娛樂圈最甜的夫婦。

    至于他們過去的種種經(jīng)歷與磨難，都成為他們的感情生活中，不可磨滅的印記。他們自覺這段感情來之不易，便更加珍惜彼此。

    從宛：

    她總算知道這個(gè)世界為什么會出現(xiàn)bug了，就這又長又臭，為了虐而虐的劇情，她想反手刷幾個(gè)差評。

    不過，這次并不是重生者搗亂，反而是氣運(yùn)之子的執(zhí)念。

    洛癸即使成為了影后，擁有了一個(gè)帥氣多金、對她專情專一的丈夫，還有了一對兒女。她的愛情、事業(yè)、家庭，在很多人看來都是美滿的，她的人生似乎已經(jīng)沒有什么遺憾了。

    可她仍然有很深的執(zhí)念。

    她常常在午夜夢回十七歲的時(shí)光，想著如果當(dāng)初沒有發(fā)生那么多事，她的選擇也不一樣，那結(jié)果會不會不一樣？

    此執(zhí)念成為了她后半生的夢魘，一直折磨著她，把她整抑郁了。

    后來她跟男主的感情也出現(xiàn)了問題，在男主包養(yǎng)了一個(gè)十八歲的學(xué)生四年，被她發(fā)現(xiàn)后，男主跟她坦白：我只是覺得她像當(dāng)年那么清純的你。

    她的情緒崩潰，自殺了。

    她本不應(yīng)該自殺的。所以一向偏愛氣運(yùn)之子的主神便布置了此次任務(wù)，希望宿主能改變她的命運(yùn)，并且不能比原來糟糕，要給她積極陽光，充滿正能量的人生。

    從宛不清楚鐘起淵看到這個(gè)任務(wù)后的有什么想法，反正她覺得氣運(yùn)之子那cao蛋的人生不太像一個(gè)正常的氣運(yùn)之子該擁有的人生。

    她也理解為什么鐘起淵是老師身份，而自己卻是學(xué)生了：

    每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班都會有那么一兩個(gè)存在感不強(qiáng)，普普通通，毫不起眼的學(xué)生，她混在其中毫無違和感。若換成老師，那就沒辦法當(dāng)隱形人了。

    當(dāng)然，還有很多校職工可選擇，可當(dāng)學(xué)生還能摸魚不學(xué)習(xí)，給人打工的時(shí)候摸魚可是會扣工資的。

    正沉思著，耳邊響起鐘起淵的聲音：到了。

    從宛抬頭，看見面前的教學(xué)樓，一時(shí)摸不著頭腦：宿主帶她來這里做什么？

    你統(tǒng)計(jì)幫我統(tǒng)計(jì)一下這幾棟教學(xué)樓，每層的花圃大小、數(shù)量、都種了什么植物。鐘起淵說。

    從宛：？

    鐘起淵面色忽然一白，然后喘著氣，一副孱弱的模樣。她拍了拍從宛的肩膀，語重心長：老師身體不太好，這事就交給你了，老師很看好你哦！

    從宛：

    她默默地查看了鐘起淵的身份：

    鐘啟芫，自幼身體孱弱，偏偏有顆當(dāng)運(yùn)動員的心。因?yàn)轶w能不過關(guān)，沒法當(dāng)運(yùn)動員，所以退而求其次選擇當(dāng)體育老師。

    以她這體能，想當(dāng)體育老師都是做夢。可偏偏她有一對極為寵溺她的父母，哪怕她想要天上的星星，他們都能花錢買來一顆新發(fā)現(xiàn)的星星的命名權(quán)。

    她當(dāng)體育老師的愿望，她的父母同樣為她實(shí)現(xiàn)了她考上了教師資格證，然后又順利地通過了鐘州大學(xué)附屬中學(xué)的招聘考試，來了這里當(dāng)高中體育老師。

    但因?yàn)樯眢w情況不是很好，她經(jīng)常請假，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師看著那幾座新建的科技中心、體育館、藝術(shù)中心、學(xué)生宿舍，也有意無意地避免讓她做收拾體育器材、打掃衛(wèi)生等粗活。

    所以剛才她跟教導(dǎo)主任說找從宛幫忙時(shí)，教導(dǎo)主任才沒有一點(diǎn)懷疑。

    不過，鐘啟芫的父母對她過分溺愛，讓她高估了自己的身體情況，以至于她以為自己的身體好轉(zhuǎn)，就偷偷地報(bào)名參加了馬拉松，結(jié)果在半路休克死了。

    明知她的心跳已經(jīng)停止跳動了十分鐘，馬拉松主辦方還是讓人將她送往醫(yī)院。然后在救護(hù)車上，鐘起淵替換了她。

    今日剛好是鐘啟芫出院回校的第一天。

    從宛：如果再給她一次選擇的機(jī)會，她寧愿當(dāng)打工人也不當(dāng)學(xué)生，省得宿主整天假公濟(jì)私！

    她問：你統(tǒng)計(jì)這些花圃做什么？

    那當(dāng)然是要充分利用學(xué)校里的土地資源！我已經(jīng)跟學(xué)校方面談攏了，身為辛勤的園丁，肩負(fù)著養(yǎng)護(hù)花朵的重任，以后這里的花花草草就歸我打理了。

    從宛噎住了。

    過了會兒，她又問：你帶去荒蕪空間的土豆，種上了？

    涉及種田，鐘起淵很樂意跟她分享自己的成果：種上了，而且土豆這種作物果然耐旱，很適合荒蕪之地。

    她在流放之初就想到了土豆、紅薯、玉米等高產(chǎn)作物，可惜在那樣一個(gè)封閉的環(huán)境里，就只有自然生長的無名作物。好在這些本土作物里也有產(chǎn)量媲美小麥的作物，使之成為主要的糧食作物。

    從宛有些許好奇：荒蕪之地寸草不生，沒有科技力量，你是怎么將那里發(fā)展起來的？

    鐘起淵伸出食指搖了搖：荒蕪之地并非所有地方都寸草不生，之所以說那兒荒蕪，不過是沙漠、戈壁、濕地等不適合人類生存的地區(qū)占了七成面積。還有兩成面積是海洋，剩下不到一成陸地面積才合適人類生存。只要充分利用這些資源，就能不斷地?cái)U(kuò)大綠植面積，使戈壁也能成為適宜種植的地區(qū)。

    從宛：這不是短時(shí)間內(nèi)能辦到的吧？

    鐘起淵云淡風(fēng)輕地說：我最不缺的就是時(shí)間。

    從宛想，四千多年呢，也得虧她沒有瘋。

    鐘起淵看從宛：別偷懶了，今天之內(nèi)把花圃統(tǒng)計(jì)好交給我。

    從宛：

    忍住想打人的沖動，她扭頭往教學(xué)樓走去。

    鐘大附中分初中部、高中部和國際部，每個(gè)部所在的校區(qū)不同，高中部是本校區(qū)。

    教學(xué)主樓有三棟，呈田字型建造，南北三棟為教學(xué)樓，東西是三組連接三棟樓的樓道。每棟有六層，每層走廊、每間課室的外側(cè)都有一個(gè)花圃，上面種著文竹、網(wǎng)紋草等七八種綠植。

    從宛只站在中間那棟教學(xué)樓粗略地掃一眼，就能通過計(jì)算得出鐘起淵想要的數(shù)據(jù)。正好下課的鐘聲敲響，她轉(zhuǎn)身走到這一層的其中一間課室。

    這是高二7班，也是她這個(gè)身份徐從宛所在的班級。

    鬧哄哄的課室里，她的出現(xiàn)并沒有引起任何人的注意，倒是還沒走出課室門的授課老師看了她一眼，在她剛落座時(shí)，輕聲道：從宛，來一下老師辦公室。

    從宛：

    第二次了！

    除了教導(dǎo)主任之外，為什么還會有老師能注意到她的存在？

    這個(gè)世界到底是什么情況？

    她木著臉跟老師去了辦公室，然后老師十分溫和地問她剛才為什么缺了一節(jié)課。

    她說：體育課的鐘老師找我去幫忙了，教導(dǎo)主任也知道的。

    那老師恍然大悟，又轉(zhuǎn)而問她的學(xué)習(xí)跟不跟得上。

    十分鐘后，上課的鐘聲響了，從宛才回到座位。身旁的同學(xué)依然不怎么在意她，她兀自琢磨了片刻，便明白了問題所在：

    教導(dǎo)主任之所以發(fā)現(xiàn)她在外閑逛，是因?yàn)榻虒?dǎo)主任的職責(zé)里有管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身心健康、體衛(wèi)藝的工作。每個(gè)學(xué)生在她的眼里都是一樣的，她不會因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)生沒有存在感就忽視其逃課、遲到的行為。

    更準(zhǔn)確的說，那是教導(dǎo)主任自帶的雷達(dá)起作用了。

    至于剛才那位老師是高二7班的班主任，要全面負(fù)責(zé)管理一個(gè)班、每個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，遇到責(zé)任心不強(qiáng)的班主任肯定不會將每個(gè)同學(xué)的情況都放在心上。

    但從宛遇到的班主任恰巧是那種責(zé)任心很強(qiáng)的人，她關(guān)心每個(gè)同學(xué)。

    于是，從宛在她面前便不是一個(gè)毫無存在感的人。

    從宛：

    所以她還是應(yīng)該去當(dāng)一個(gè)校工，這樣的話，除了給她發(fā)工資的人外，不會有人關(guān)心她是否摸魚了。

    另一邊，鐘起淵指使從宛幫自己干活后，系統(tǒng)便說了：宿主，你不是已經(jīng)掌握了校區(qū)所有的綠植面積了嗎？為什么還要審核員再統(tǒng)計(jì)一遍？

    這是為了促進(jìn)和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)交流，讓我們相互理解和尊重。

    系統(tǒng)：

    這種冠冕堂皇的話，你自己相信嗎？！

    鐘起淵不管它信不信，她走回自己的辦公室，從文件架拿出一張鐘大附中的平面圖。

    鐘起淵在上面圈出了幾處，分別是東面的生物園、西南一隅的仙姑園、學(xué)校北面被一條小河隔開的綠地，還有中間區(qū)域的宿舍區(qū)。

    這幾片區(qū)域有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是有特別大的綠植面積，而且大多數(shù)是草地。其中仙姑園那邊有一片實(shí)驗(yàn)田，作為種植課的農(nóng)用地，每個(gè)班級都有一壟地，上面是各個(gè)班級種的作物。

    嘖，可惜這片田地不能占用。鐘起淵自言自語。

    從旁邊經(jīng)過的老師：

    他順口問了句，鐘老師難道打算在這些空地上起樓？

    如果他沒記錯(cuò)的話，鐘大附中之前有兩個(gè)田徑場、八個(gè)籃球場、八個(gè)羽毛球場，北面的綠地面積也是現(xiàn)在的兩倍。

    因需要起科技中心和體育館，所以把其中一個(gè)田徑場、四個(gè)籃球場以及八個(gè)羽毛球場都規(guī)劃了去。

    后來又在北面多建了一棟宿舍樓，還把原本的藝術(shù)中心擴(kuò)建了一倍，增加了美術(shù)展館與星空走廊。

    聽說分校區(qū)的圖書館也擴(kuò)建了。

    而這一切變化是鐘啟芫來了之后才發(fā)生的，因此他聽傳言說贊助學(xué)校擴(kuò)建的正是鐘啟芫家。

    聽見鐘起淵這么說，這老師自然而然地認(rèn)為她又想贊助學(xué)校起樓了。

    鐘起淵疑惑地問：多好的綠地啊，為什么要起樓？

    那老師有些尷尬地喝了一口水，回自己辦公桌那邊去了。

    另一個(gè)在辦公室里豎著耳朵聽八卦的女老師，起身拽著椅子湊到男老師身邊，小聲嘀咕：鐘老師似乎不清楚她家贊助學(xué)校的事情。

    男老師訝異：這么傻白甜？

    女老師：嗐，這不是鐘老師身體差，又想當(dāng)體育老師，所以你懂得。她家里人估計(jì)怕她知道真相，會無法接受，所以都沒讓校長跟她說。

    男老師恍然大悟。

    鐘起淵：

    這倆難道不知道辦公室安靜得連掉根針都能聽得一清二楚么？

    鐘起淵將圖紙塞進(jìn)文件夾里，夾在腋下就往外走，剛出門口便有老師笑著跟她打了聲招呼：鐘老師你今天回校了呢！

    鐘起淵點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯。

    那老師有些不好意思地說：鐘老師，有件事想跟你商量下。是這樣的，下節(jié)高一9班的體育課能讓給我嗎？他們的數(shù)學(xué)成績太差了，快期末考了，我想給他們補(bǔ)補(bǔ)課。

    本來鐘啟芫的身體一堆毛病，隔三差五就得請個(gè)病假，因此她的體育課要么是別的體育老師代上的，要么直接被其他學(xué)科的老師拿去上了。

    這次她住院，老師們還以為她得好些日子才能回來，因此私下早就把她的體育課分好了。這老師聽說她回來了，所以趕緊來打聲招呼，免得發(fā)生誤會。