可能和夏油杰的試驗(yàn)有關(guān)吧。林林不禁又打開(kāi)系統(tǒng)，查看了下夏油杰的目前狀態(tài)，好家伙果然, 錢又多了, 咒力量也又增了?？磥?lái)小日子過(guò)得不錯(cuò)。

    除此之外，他的好感值比上次看的時(shí)候又漲了一點(diǎn), 44變成了45。

    也就是說(shuō)，在這么久沒(méi)見(jiàn)面的情況下, 他已經(jīng)為她漲了兩點(diǎn)了，雖然只有兩點(diǎn), 但林林能感受到他如潮水一般的思念：）

    林林也挺想他的，畢竟好久沒(méi)有刷他的分了, 再者她也想好好質(zhì)問(wèn)一番關(guān)于那個(gè)試驗(yàn)的事。

    因?yàn)樗F(xiàn)在覺(jué)得這個(gè)咒力試驗(yàn)影響到了她斑紋大佬的發(fā)揮……

    至于能不能活過(guò)25歲, 林林倒不算特別在意, 畢竟世界不同, 斑紋處在那個(gè)大正年代, 科學(xué)醫(yī)療技術(shù)還沒(méi)有發(fā)展起來(lái), 放在別的世界，別的時(shí)代, 就不一定了。

    更別提這個(gè)能用咒術(shù)治病療傷的世界, 說(shuō)不定反轉(zhuǎn)術(shù)式或者別的什么術(shù)式一治, 她還能活到99呢。

    只有一件事情值得關(guān)注——

    作為位面旅行者的她，每換一個(gè)世界都會(huì)換新的形象，但是本體是不變的。而現(xiàn)在她的本體正處于假死狀態(tài)，現(xiàn)在這副身體屬于原主。

    她在這副身體上開(kāi)了斑紋，到時(shí)候完成任務(wù)解綁系統(tǒng)拿獎(jiǎng)勵(lì)，不知能不能將斑紋帶走。

    以及，若能將這個(gè)能力帶走，那原有的斑紋是否還會(huì)留存在原主身上？原主還能活過(guò)來(lái)嗎？會(huì)因此折壽嗎？

    ……這些都只有在完成任務(wù)后和系統(tǒng)交涉才能得到答案，林林決定還是先走一步看一步。

    現(xiàn)在的她還在“休養(yǎng)”期間，五條悟這個(gè)監(jiān)管人忙起來(lái)能十天半個(gè)月都見(jiàn)不到人影，留下個(gè)大別墅給學(xué)生住。林林這兩天就白天和熊貓遠(yuǎn)程視頻聽(tīng)課，其余時(shí)間都是浪費(fèi)生命，除了復(fù)習(xí)刷題外，沒(méi)有太多刷分——只能依靠手機(jī)聊天，但也杯水車薪，到頭來(lái)還收獲一堆“多休息，少看手機(jī)”的勸告。

    林林一秒都坐不住，于是撥去了五條悟的電話。

    在轉(zhuǎn)語(yǔ)音留言大概十來(lái)次后吧，盲人教師終于接起了電話。

    “五條悟?！绷至忠婚_(kāi)口就是大不敬。

    “嗯哼？怎么了林林？怎么突然叫老師大名了？”五條悟那邊的環(huán)境有些吵鬧，可能在工作中或是別的什么亂七八糟的地方。

    “五條叔叔?！绷至中钠綒夂偷?fù)Q了稱謂。

    “噗，這是什么奇怪的稱呼啦！”

    “悟?！?/br>
    “……”

    那邊靜默了一下，然后道：“林林，你該叫我老師哦?！?/br>
    “要叫老師也不是不可以?！绷至掷湫Φ?，“只是您有盡到任何做老師的責(zé)任嗎？”

    “嗯？什么意思？”他調(diào)笑。

    “您要傳道授業(yè)，要鞠躬盡瘁，死而后已。這樣您才能桃李滿天下，才能成為一代名師，才能在教育界名垂青史，才能實(shí)現(xiàn)您的夢(mèng)想?！绷至终Z(yǔ)重心長(zhǎng)，苦口婆心，“可是看看您都做了些什么？把學(xué)生丟在家里不管，讓學(xué)生產(chǎn)生了自我厭棄和自我懷疑。恕我直言，你還從來(lái)沒(méi)有教過(guò)我什么，自從你回來(lái)后?！?/br>
    五條悟聽(tīng)完后，用十分欠揍的語(yǔ)氣大笑道：“所以說(shuō)，林林是想老師了嗎？”

    林林：“……”

    您有病嗎？——她差點(diǎn)脫口而出。

    但她逐漸也習(xí)慣了五條悟的性格，于是做作地放柔了語(yǔ)氣，軟硬兼施道：“我知道您工作忙，但您至少可以給我留一些家庭作業(yè)，不讓學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)?！?/br>
    “嗯……說(shuō)的有道理呢?！蔽鍡l悟在電話里思索了一下，然后換了個(gè)稍微安靜點(diǎn)的環(huán)境，對(duì)她道：“你現(xiàn)在在家嗎？”

    林林：“不然還能在哪？”

    五條悟說(shuō)：“在二樓走到頭有一間書(shū)房，電腦桌旁邊的紅色柜子里有幫助你訓(xùn)練的道具，柜子密碼是133371743?！?/br>
    林林一聽(tīng)，鞋都沒(méi)穿，光著腳丫咚咚咚地就跑上樓，來(lái)到書(shū)房，找到了他說(shuō)的柜子，打開(kāi)后，看到里面是一堆碟片和一兔子玩偶。

    “懂了，是咒力控制輸出的訓(xùn)練吧？”林林說(shuō)。

    “哦？林林很聰明嘛？還是說(shuō)你恢復(fù)一點(diǎn)記憶啦？”

    “之前跟虎杖聊天的時(shí)候聽(tīng)他說(shuō)的。”

    通過(guò)觀看各式各樣的片子，觸發(fā)不同的情緒，在這些情緒中持續(xù)不斷穩(wěn)定汲取一定量的咒力輸入咒骸娃娃，太多不行，太少也不行，不然便會(huì)挨打。

    林林現(xiàn)在的咒力不多，還是被實(shí)驗(yàn)后強(qiáng)制催化的，之前的祓除任務(wù)，也有過(guò)成功將咒力附加于武器上的經(jīng)歷，但效果并不算好，也不是每次都能成功，這個(gè)訓(xùn)練正適合她。

    “咒骸在輸入咒力的時(shí)候就能被激活啦，咒力值可以調(diào)的，你現(xiàn)在情況還不穩(wěn)定，先不用調(diào)太高?！蔽鍡l悟說(shuō)，“感覺(jué)不行千萬(wàn)不要勉強(qiáng)哦！”

    林林：“你才不行。”

    “……”

    “這是校長(zhǎng)特制的咒骸嗎？”林林將手上那只粉色的兔子玩偶翻來(lái)覆去瞧了瞧，說(shuō)實(shí)話，挺丑的，“嘖嘖，感覺(jué)不怎么樣啊?！?/br>
    “是嗎是嗎？這玩偶可是在之前林林生日的時(shí)候老師送你的生日禮物呢，結(jié)果后來(lái)你還給老師了，原來(lái)是不喜歡呀？”五條悟忽然在電話里笑道。

    林林微愣，還有過(guò)這一出嗎？

    “不知道?！彼粗种械耐媾迹愃仆冒烁绾土髅ネ玫慕Y(jié)合版，有點(diǎn)滑稽，“反正顏值不太行。”

    “那林林喜歡什么？告訴老師唄?！?/br>
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