原來眼前是一家兒童樂器培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，名叫小巨人兒童音樂培訓(xùn)基地。

    這里整個(gè)一層，全部是這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場地，同時(shí)它也是楓城最大的兒童樂器培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    能夠來小巨人培訓(xùn)的小朋友，家里都是非富即貴的，僅僅一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，幾乎能夠稱得上是天價(jià)。

    本來李真想讓穆陽直接跟理查斯直接學(xué)小提琴的。

    可是考慮到語言和文化的差異，而且穆陽現(xiàn)在一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,所以李真改變了主意。

    他打算先讓穆陽在楓城最有名的小提琴培訓(xùn)班，先系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)樂理知識(shí)，然后再來安排讓理查斯給穆陽單獨(dú)授課。

    爸爸，你是要帶我去這里面學(xué)小提琴嗎？穆陽又驚又喜。

    李真一把將兒子抱了起來，揚(yáng)了揚(yáng)手里的琴箱，是啊，你看小提琴我都給你買了，爸爸已經(jīng)給你在這兒報(bào)了名，今天就是你的第一節(jié)課，你可要好好學(xué)哦！

    嗯，我一定好好學(xué)，以后拉小提琴給爸爸和mama聽。穆陽抱著琴箱，向李真保證。

    隨后李真領(lǐng)著穆陽進(jìn)到里面，跟老師打好招呼后，他并沒有選擇離開，而是找了個(gè)安靜的地方，靜靜等兒子放學(xué)。

    來，大家先到老師這邊。

    小提琴老師拍著手，領(lǐng)著穆陽沖學(xué)生們示意，從今天甦e雖們班來了一位新同學(xué)，他叫穆陽，是小提琴初學(xué)者，大家以后霎軽助穆陽同學(xué)，一起進(jìn)步，好不好？”

    好！小朋友們仰頭答應(yīng)著老師。

    穆陽走進(jìn)人群中，略微有些緊張，隨后在老師的指導(dǎo)下，打開了琴箱，把里面的小提琴拿了出來。

    可讓人意想不到是，當(dāng)穆陽把小提琴拿出來的瞬間，周圍卻傳來一陣哄笑聲。

    穆陽琴箱里的小提琴，看起來非常的破舊。

    雖然擦拭的一塵不染，但是琴身上卻斑駁不堪，有一種歲月的厚重感。

    看起來和其他小朋友手中幾乎嶄新的小提琴比起來，顯得分外格格不入。

    小提琴老師在看到穆陽手里的小提琴后，微微有些發(fā)怔。

    她在小巨人教授小提琴也有很長時(shí)間了，還從沒見過在這里學(xué)琴的小朋友，家里會(huì)給買這么破舊的小提琴來上課。

    能夠在這里交得起學(xué)費(fèi)學(xué)琴的人，怎么可能買不起一把小提琴?

    笑什么笑，這琴是我爸爸買給我的！

    穆陽頓時(shí)不高興了，沖身邊的小朋友怒目而視。

    可能在別的小朋友眼里，這把琴都可以當(dāng)破爛丟岀去了。

    可是在穆陽眼中，這把小提琴，就是他的寶貝。

    因?yàn)檫@是爸爸送他的禮物，也是他的第一把小提琴，他視若珍寶。

    小提琴老師反應(yīng)過來之后，立刻整頓了課堂紀(jì)律，然后幫助穆陽給小提琴調(diào)音。

    穆陽現(xiàn)在是初學(xué)者，首先必須要學(xué)會(huì)給自己的小提琴調(diào)音，這樣才能夠在之后的學(xué)習(xí)中，配合好老師的節(jié)奏。

    但是很快，小提琴老師又一次怔住了。

    連續(xù)三次，他竟然都沒把小提琴的音柱調(diào)好，這簡直讓他感覺到不可思議。

    尤其是他每調(diào)一次，都會(huì)把小提琴的音柱完全打亂，導(dǎo)致音質(zhì)變得更差，這讓小提琴老師有些慌了手腳。

    尤其是當(dāng)著這么多孩子的面，居然連一把破琴都調(diào)不好，之前建立起的威信，瞬間蕩然無存。

    小提琴老師雖然級(jí)別沒理查斯那么高，但也是在國內(nèi)受過專業(yè)訓(xùn)練，并且還獲得過國內(nèi)大賽大獎(jiǎng)，怎么也不相信自己連一把琴都調(diào)不好。

    于是老師性子上來了，跟穆陽的小提琴較上了勁，結(jié)果依舊越調(diào)越亂。

    隨著時(shí)間流逝，學(xué)琴的小朋友們等的不耐煩了，有些甚至去告訴外面等待的家長。

    很快就有家長氣沖沖闖進(jìn)教室，在得知小提琴老師，為了給一個(gè)新生調(diào)音，連課都不上了，他們頓時(shí)不干了。這一堂課可不便宜，他們交錢來這里是學(xué)小提琴的，可不是看老師幫學(xué)生調(diào)音的。

    我說你到底行不行？不行就換人，連個(gè)音柱都調(diào)不好，還做什么老師？干脆別干了！

    一個(gè)染著金色頭發(fā)的中年貴婦走上前來，一臉不善。好好好,我不調(diào)了，上課，馬上上課！

    小提琴老師這才意識(shí)到不妙，趕緊把小提琴還給穆陽，立刻返回講臺(tái)，準(zhǔn)備授課。

    家長們還不放心，都留在了教室里，不少家長因此看到了穆陽手里的小提琴，紛紛不由得有些發(fā)懵。