終于從狹小的門衛(wèi)處出來了。這個(gè)學(xué)校只有一條路，大家沿著走廊向前走。外面電路好像也接觸不良，燈光忽明忽暗，來回閃爍，很有那種鬼魅的效果。

    反正這種環(huán)境就還挺……陰森的，不自覺的就會讓人感到害怕。

    第一層走廊里一共連著三個(gè)教室，盡頭上樓的通道被封住了，是個(gè)字母和數(shù)字混在一起的四位密碼鎖。

    三個(gè)教室的門都被鎖住了，而且走廊也空無一物。

    熊賓抬頭一看：“誒，第二間教室頭頂這有個(gè)窗戶可以爬進(jìn)去。”

    大概是疊成人梯，然后把某個(gè)人運(yùn)進(jìn)去，最后從里面開門。

    大果掃視一圈：“這肯定只有女生才進(jìn)得去了，咱們上去只會被卡襠?！?/br>
    二橋在一旁悠悠道：“我覺得卡不到你的?！?/br>
    大果：“……”

    眾人：“哈哈哈哈！”

    什么虎狼之詞。

    ▍作者有話說:

    這是小瞧了誰哈哈哈哈哈

    ps：瑾最愛的密室又來啦！

    特別想過一把綜藝癮，而且錄綜藝這一趴存在是必要的，對于情節(jié)有推動(dòng)作用，不喜歡看具體內(nèi)容的跳掉就行，下章也是~

    為了補(bǔ)償不喜歡看綜藝的寶貝，這章24h給紅包！

    參考《密室大逃脫》哦！大家有興趣可看看節(jié)目！

    第73章 追著跑 [vip]

    雖然頭頂?shù)拇皯艉苷? 但是露娜和溫兮語兩個(gè)人都很瘦，不存在進(jìn)不去的問題，現(xiàn)在就到了誰愿意以身犯險(xiǎn)沖在前面的抉擇時(shí)刻。

    周圍的光幽幽的, 露娜往后瑟縮道：“我真的很怕黑，西溪……”

    溫兮語斟酌了下, 點(diǎn)頭道：“行，那就我先進(jìn)去?！?/br>
    熊賓墊在最下面，然后是二橋，兩人合力把溫兮語舉起來, 正好能夠夠著窗戶口。

    “里面是什么？”

    “教室。桌椅很亂, 每張桌子上都有一臺電腦?！睖刭庹Z把頭往里探，“沒開燈, 其他的看不清了?！?/br>
    大果：“行，那你先進(jìn)去吧, 注意安全。”

    溫兮語應(yīng)了聲，握好窗沿, 開始往里翻。

    很黑的環(huán)境, 其實(shí)她心里還是有點(diǎn)怵的，但是作為團(tuán)隊(duì)中打頭的人, 最好還是不要表現(xiàn)出來, 免得這種情緒傳遞給自己的伙伴。

    但還是有些緊張害怕, 溫兮語邊翻窗戶, 邊念念有詞地唱起了清華校歌。

    于是導(dǎo)演組在監(jiān)視器里就看到小姑娘雙腿打著抖，一邊給自己默念加油一邊哼：“左圖右史, 鄴架巍巍, 致知窮理, 學(xué)古探微……新舊合冶, 殊途同歸，肴核仁義，聞道日肥~~~”

    導(dǎo)演組：“……”

    寶藏，絕對是寶藏。

    都不忍心讓npc嚇?biāo)恕?/br>
    溫兮語抓著鐵欄桿，雙腳落在最靠墻的一張桌子上，正準(zhǔn)備下來的時(shí)候，一只蒼白的手腕倏忽伸出，猛地抓住了她的腳踝。

    “啊啊啊啊啊啊啊啊嗷嗷嗷嗷！?。　?/br>
    一聲驚天地泣鬼神的叫聲劃破長夜，差點(diǎn)震碎了導(dǎo)演手里的對講機(jī)。

    教室外四人一下子慌亂起來，他們也看不到，只能拍打墻壁焦急地問：“西溪怎么了？發(fā)生什么了？有沒有事？！”

    溫兮語自然是沒有聽到同伴的問話的，她的每一個(gè)毛孔都豎了起來，腳上那只手的觸感冰涼。溫兮語嘴唇顫抖，下意識伸出食指和中指對他一指：“急急如律令，咻嘿！”

    導(dǎo)演組：“……”

    那只手只是閃現(xiàn)一下就松了開來，溫兮語這才借著微弱的光影看清這是個(gè)男人。衣衫不整，嘴里塞著棉布說不了話，整個(gè)人坐在地上，處于一種極度不正常的狀態(tài)，手腳并用地往后退，似乎對她這個(gè)外來之客也很感到害怕。

    她驚魂稍定，舒了一口氣，從桌上跳下來，找到教室的電源開關(guān)。

    燈亮了之后好了很多，只不過男人更驚恐了。溫兮語趕緊打開了門，把蜜桃小分隊(duì)都放了進(jìn)來。

    “誒這不是門衛(wèi)嗎？之前在門衛(wèi)處有看到他的輪崗照片的?！?/br>
    他們摘掉了男人嘴里的抹布：“您好，請問這所學(xué)校發(fā)生了什么事情？”

    npc不愧是極具職業(yè)素養(yǎng)，先是兩眼一瞪喘了幾口，才開始說詞：“瘋……瘋子……”

    大果處變不驚：“誰是瘋子？”

    男人恍若未聞，神情癲狂：“逃……你們……快逃……”

    說完就從開著的教室門跑了出去，一溜煙不見了蹤影。

    幾人開始在教室里摸摸找找，發(fā)現(xiàn)幾張傳話用的小紙條。

    【陶淘好丑，看他一眼我都惡心，幸虧坐在教室最后排】

    【死結(jié)巴，活該沒人喜歡，礙眼死了】

    簡單兩句話，卻含著滿滿的惡意，溫兮語皺了眉頭，欲言又止。

    每個(gè)同學(xué)桌面上的電腦都是可以開的，打開有個(gè)人的一些信息，還有日常的一些作業(yè)的電子掃描版。而只有最后一排的某個(gè)電腦，是帶有密碼的。

    其實(shí)基本可以確定這就是陶淘的電腦，大家在他的抽屜柜子里找到了一本四位數(shù)的帶鎖日記本。開鎖信息就印在封面上。

    是陶淘親筆手寫的，他的字很秀氣：【10110111011，猜猜這是幾？】

    二橋：“？？？”

    二橋：“說蛇呢？這不就是10110111011嗎？？？”

    一陣短暫的寂靜，如同有烏鴉飛過，露娜忽然道：“這會不會是某種轉(zhuǎn)換機(jī)制？這是一間計(jì)算機(jī)教室，而且門衛(wèi)不是也說過嘛，陶淘就喜歡計(jì)算機(jī)?！?/br>
    “哦對了！就是二進(jìn)制嘛！”熊賓恍然，但過了一會兒又垂頭喪腦起來，“不過我忘了那個(gè)轉(zhuǎn)十進(jìn)制的運(yùn)算機(jī)制了，唉?！?/br>
    導(dǎo)演組看著監(jiān)視器，露出高明的微笑——轉(zhuǎn)換機(jī)制當(dāng)然也要找，線索就藏在教室墻上貼著的海報(bào)里。

    這個(gè)念頭還沒轉(zhuǎn)過來，就聽見一道細(xì)細(xì)軟軟的女聲道：“密碼是1467吧？”

    導(dǎo)演手上咬了一半的蘋果，掉了。

    他拿起對講機(jī)：“這什么情況，她怎么能——”

    與此同時(shí)，溫兮語正好解釋道：“我是學(xué)計(jì)算機(jī)的，對于這些還算比較熟悉?！?/br>
    導(dǎo)演：“……？”

    不是，熟悉但你這么多位呢，你不用紙筆口算都能算出來？？？

    這太可怕了，嚶嚶。

    蜜桃小分隊(duì)其他四人都愣了一下，露娜很快笑著挽上溫兮語的手臂：“哎呀我也是學(xué)計(jì)算機(jī)的，剛算了的確是1467?！?/br>
    大果將信將疑按了一下密碼，果然開了。

    眾人都很佩服，熊賓道：“果然我們兩位女神都是學(xué)霸??！”

    大家商業(yè)互吹一陣，開始看日記本的內(nèi)容。

    總共十幾頁，但是每一頁記錄的文字都在某種程度上令人震驚。

    原來陶淘，是一個(gè)長期遭遇校園暴力霸凌的受害者。他本就長得不好看，說話結(jié)巴，家里也沒什么背景，單親家庭，母親靠給人做繡活供養(yǎng)家里。又因?yàn)橄矚g鉆研那些艱難晦澀的東西而不合群，遭到同學(xué)們的冷落和排擠，更有甚者，對他進(jìn)行人身攻擊和辱罵，還惡作劇捉弄他。

    日記本記錄的日期很零散，但是大約還是能拼湊成一個(gè)完整的故事。陶淘是個(gè)轉(zhuǎn)校生，從他轉(zhuǎn)過來的這一年中，發(fā)生了很多令人唏噓痛心的事情。

    【一開始他們只是給我起外號，叫我“不會說話的四眼仔”，我初來乍到，本就膽怯不能融入新的集體，對此十足忍氣吞聲。但是我的忍讓給了他們變本加厲的機(jī)會，他們開始欺凌我，開一些很惡心人的玩笑，或者做一些惡作劇來欺負(fù)我?！?/br>
    【他們在我的座位上放圖釘，把死老鼠放在我的書包里，把蝌蚪加進(jìn)我喝水的杯子里……這些還都不算，他們甚至明目張膽地毆打我，把我按在地上騎在我身上朝我吐口水，我在這個(gè)學(xué)校的每一天都是痛苦的折辱，為什么每個(gè)人都是如此的面目可憎，我感受不到一丁點(diǎn)的善意。】

    【我曾和老師們反映過這些問題，希望能討要公道，但是他們卻冷漠地告訴我，同學(xué)之間有意見不合和糾紛是很正常的情況，已經(jīng)快要成年了，不能動(dòng)不動(dòng)就來找老師。怎么辦，我還可以向誰求助，我真的好絕望?！?/br>
    【想死……活不下去了，可是我還有mama，我不在了誰來照顧她】

    【看不到希望，這樣的日子什么時(shí)候才能結(jié)束，從樓上跳下去多好，一了百了】

    【患上抑郁癥是很理所當(dāng)然的事吧……哈哈哈，剛才用小刀不小心劃傷了胳膊，流了好多血，可是我居然感覺不到一絲疼痛，只覺得麻木】

    【我想明白了，不是拿善意就能換來善意的，退步和忍讓只會讓那些惡魔覺得我是個(gè)廢物，是個(gè)懦夫，這個(gè)世界就是這樣充滿惡意……】

    在閱讀這些文字的時(shí)候，五個(gè)人都非常沉默?？諘绲慕淌?，不時(shí)有嘆息聲響起。

    陶淘又做錯(cuò)了什么呢？卻承受了這么多的痛苦和折磨，光是以旁觀者的角度去看待他的這段過往，都能感同身受其中的心碎和絕望。

    校園暴力一直是個(gè)受人關(guān)注的命題，卻始終是個(gè)困局。

    一伙張牙舞爪的，從小便沒有被人引至正確道路的同齡人、施暴者。

    一些未盡到本職的、不作為的校園管理者。

    還有外界以及網(wǎng)絡(luò)上那一群不明真相、冷漠的看客。口誅筆伐，滿嘴仁義道德。殊不知他們說的每一句話都是對當(dāng)事人的加害。

    日記的翻頁默然地停留在最后一句話。

    【怎么樣才能結(jié)束這一切呢？】

    下面是不斷重復(fù)寫了又劃掉的四個(gè)字。

    【同歸于盡同歸于盡同歸于盡同歸于盡同歸于盡同歸于盡同歸于盡同歸于盡同歸于盡……】

    大家很久都沒有說話，熊賓嘆了一口氣：“先看看電腦吧，也許有更多的東西?！?/br>
    電腦的密碼提示在日記本的扉頁里面貼著，是一個(gè)相對來說比較簡單的腦筋急轉(zhuǎn)彎。幾人很快想出了答案，解鎖屏幕。

    首先入目的是一張學(xué)校的俯瞰地圖。中間有三個(gè)點(diǎn)都被用紅圈圈了起來。

    【最佳爆破點(diǎn)。】

    大家面面相覷，心中都有了一個(gè)驚人的結(jié)論。

    ——陶淘不堪受辱，最后想出了用炸彈把整個(gè)學(xué)校炸掉這樣一種方式。雖說很極端，但也同樣可悲。

    從目前整個(gè)學(xué)校的殘破情況來看，他應(yīng)該是已經(jīng)成功了。