鐘老爺子也頷首：“雖然我們蓁蓁是清白的，但為了孩子們的身心健康，別小小年紀(jì)就在這懷疑來(lái)懷疑去，天天覺(jué)得別人要害她，我老頭子也不介意當(dāng)個(gè)好人，替令千金承擔(dān)了這筆損失。”

    他環(huán)顧了下四周，意味不明地笑了聲，“也讓這么多人看了笑話?！?/br>
    第24章 二合一

    姜以珍睜大眼。

    她不敢置信。

    ——這是在說(shuō)她是個(gè)笑話？

    她惱怒道：“我才沒(méi)有撒謊！我也不是笑話！”

    鐘老爺子淡淡瞥她：“到底撒沒(méi)撒謊, 只有你自己知道?！?/br>
    姜以珍心下一虛。

    她張嘴還想說(shuō)什么，卻聽(tīng)廣播播報(bào)：“開(kāi)學(xué)慶典即將開(kāi)始，請(qǐng)第一個(gè)上臺(tái)的班級(jí), 六班進(jìn)入后臺(tái)準(zhǔn)備?！?/br>
    “請(qǐng)下一個(gè)班級(jí)，十班的合唱成員也到后臺(tái)進(jìn)行準(zhǔn)備?！?/br>
    “請(qǐng)參加十班的合唱成員到后臺(tái)準(zhǔn)備。”

    蓁蓁扭頭去看司從白, 用氣音悄悄問(wèn)：“是不是馬上就要輪到我們上臺(tái)了？”

    司從白點(diǎn)頭, 也沒(méi)管那邊的姜以珍, 牽著蓁蓁就往幕后的方向走去，一邊道，“只是上去唱一首歌而已, 不用太緊張，唱得不好也不會(huì)有人說(shuō)的?！?/br>
    蓁蓁歪頭瞅他，一邊乖乖地跟，一邊小聲嘀咕：“我才沒(méi)有緊張呢。”

    她唱一首歌唱了兩個(gè)星期，還有司從白給她額外補(bǔ)課，現(xiàn)在已經(jīng)能完全唱在調(diào)調(diào)上了！

    司從白點(diǎn)頭：“不緊張就好?！?/br>
    兩位老爺子也沒(méi)打算多為難姜以珍，見(jiàn)她似乎要上臺(tái)，鐘老爺子示意青年把卡塞進(jìn)姜以珍的手里，便招呼司老爺子：“走了走了, 去看蓁蓁唱歌去?！?/br>
    “那小丫頭辛辛苦苦地準(zhǔn)備了那么久，要是沒(méi)看到多可惜?！?/br>
    司老爺子便也跟上, 頷首贊同：“是，本來(lái)也就是來(lái)看蓁蓁唱歌的, 還是不要把精力浪費(fèi)在這些小事上?！?/br>
    “浪費(fèi)精力”的姜以珍：“……”

    她手里還捏著這張五百萬(wàn)的銀行卡, 眼睛卻通紅通紅的，死死盯著鐘老爺子和司老爺子離開(kāi)的方向。

    姜母擰著眉，雖然對(duì)兩個(gè)老爺子有些意見(jiàn), 但表演在即，也沒(méi)時(shí)間計(jì)較這么多。

    她把卡從姜以珍手里抽出來(lái)，遞給姜以佶：“一會(huì)兒讓人去還給鐘家，我們家還不差這五百萬(wàn)?！?/br>
    再說(shuō)了，別說(shuō)這披肩到底是不是那個(gè)“蓁蓁”扔到垃圾桶里的，就算真的是，一條用來(lái)搭配的披肩也就一萬(wàn)出頭，要是真收了這五百萬(wàn)，姜家的臉都沒(méi)處放。

    姜以佶點(diǎn)頭：“好?！?/br>
    姜以珍下意識(shí)看了眼姜以佶手里的那張銀行卡，張了張嘴，卻什么都沒(méi)說(shuō)。

    姜母拉著姜以珍就往后臺(tái)趕：“好了，珍珍，我們先過(guò)去，其他的演出結(jié)束后再說(shuō)啊?！?/br>
    姜以珍模樣委屈地點(diǎn)頭，“好。”

    她紅著眼站到后臺(tái)準(zhǔn)備。

    班主任已經(jīng)去觀眾席了，后臺(tái)只有音樂(lè)老師在。其他小朋友們都排好了隊(duì)。

    姜母把姜以珍交給音樂(lè)老師，又囑咐了兩句，就準(zhǔn)備和姜以佶一起去觀眾席看表演。

    她臨走前又問(wèn)姜以珍：“可以嗎珍珍？實(shí)在不行的話，我們不上臺(tái)也可以?！?/br>
    一條披肩沒(méi)有影響不了整體的裝扮，但姜母怕姜以珍的心情不好。

    反正是合唱，少一個(gè)人也不會(huì)有什么大問(wèn)題。

    姜以珍努力揚(yáng)起一個(gè)笑臉：“沒(méi)事的mama，我可以的?！?/br>
    姜母放心了，又安撫兩句，便匆忙離開(kāi)。

    她不想錯(cuò)過(guò)姜以珍的表演，最好再錄個(gè)視頻，這可是姜以珍第一次登臺(tái)演出。

    然而，姜以珍被音樂(lè)老師小心補(bǔ)好妝后，看到蓁蓁的瞬間，幾乎又要控制不住自己的面部表情。

    蓁蓁還低著腦袋在認(rèn)真看歌譜，剛才說(shuō)是不緊張，但現(xiàn)在依舊小聲嘟噥著調(diào)調(diào)，一點(diǎn)也不放過(guò)可以練習(xí)的機(jī)會(huì)——

    畢竟唱給這么多人聽(tīng)呢！

    如果能唱得更好一點(diǎn)，那蓁蓁肯定是想唱更好點(diǎn)的。

    在蓁蓁察覺(jué)到姜以珍的視線之前，司從白不動(dòng)聲色地?fù)踉趦扇酥虚g，黑眸沉沉地跟姜以珍對(duì)視，揚(yáng)眉：“有什么事嗎？”

    姜以珍恨恨別過(guò)頭：“……沒(méi)有?！?/br>
    一直注意著姜以珍的音樂(lè)老師走上前，見(jiàn)她情緒不太對(duì)，便遲疑問(wèn)：“以珍，確定沒(méi)問(wèn)題嗎？其實(shí)你就做做口型，不唱出聲也是可以的?！?/br>
    姜以珍這么上去，萬(wàn)一唱錯(cuò)，影響的可是其他小朋友。

    音樂(lè)老師并不想因?yàn)榻哉湟粋€(gè)人，影響其他所有辛苦練了兩個(gè)星期的同學(xué)。再說(shuō)了，演出是有德育分可以加的，音樂(lè)老師沒(méi)讓姜以珍退出，她參加了，那就依舊有分可以加。

    ——在蓁蓁唱得過(guò)關(guān)之前，音樂(lè)老師為了大局著想，同樣也想過(guò)讓蓁蓁只做口型。

    姜以珍不敢置信抬眼：“憑什么？”

    “憑什么不讓我唱？！”

    沉浸在歌譜里的蓁蓁終于意識(shí)到了什么不對(duì)。

    她懵懵抬起腦袋，望向姜以珍。

    旁邊的宋可可悄悄捂了下耳朵，湊過(guò)來(lái)，壓低聲音跟蓁蓁抱怨：“這個(gè)姜以珍怎么回事啊，今天怎么這么鬧騰，剛剛mama跟我說(shuō)她在外面也鬧了……”

    司從白平淡道：“她家教不好，就這樣。不用管她?！?/br>
    宋可可震驚于司從白的直白。

    她都還只敢拐彎抹角地說(shuō)姜以珍無(wú)理取鬧呢，司從白居然直接說(shuō)她家里沒(méi)教好，素質(zhì)不行。

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