雖然包站長(zhǎng)并沒(méi)有要

    ?求要?在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)就?得把大家都教會(huì)，但?是李山覺(jué)得還是盡快一點(diǎn)的好。幸而大家都是有基礎(chǔ)的，比之前教拖拉機(jī)手的時(shí)候要?輕松一點(diǎn)。

    不知道是怎么回事，李山現(xiàn)在覺(jué)得在教農(nóng)機(jī)站干事的時(shí)候，氣氛一直有一點(diǎn)沉悶，幾個(gè)干事雖然一直在學(xué)著?，但?是卻很少說(shuō)話。

    但?是他本來(lái)?也就?并不精通研究人們心理的方面，所以?也就?沒(méi)有過(guò)?多的探究，只?要?他的教學(xué)能正常進(jìn)行下去就?好了。

    包站長(zhǎng)在旁邊看了很久，等于干事跟李干是兩個(gè)人說(shuō)完話他才出現(xiàn)。

    “李干事，你?最近覺(jué)得教的怎么樣?？累不累？大家學(xué)的都認(rèn)真嗎？”包站長(zhǎng)這樣?問(wèn)的。

    李山不知道包站長(zhǎng)是什么意思，就?照實(shí)回答了“進(jìn)度都按照我一開(kāi)始計(jì)劃的那樣?推進(jìn)了，我教的并不累，大家學(xué)的都挺好的，雖然接受能力有待加強(qiáng)，但?是也把我每次教的都學(xué)得七七八八了。”

    當(dāng)然李山?jīng)]有說(shuō)的是，其中于干事現(xiàn)在已?經(jīng)趕超所有的干事了，隱隱的領(lǐng)在前頭，而那些其他干事卻一直有點(diǎn)不作為，只?是按部就?班的學(xué)著?，有點(diǎn)消極怠工的意思。

    但?是不管怎么著?，他教的東西大家也都學(xué)了，所以?李山也就?沒(méi)有就?這事兒?跟包站長(zhǎng)告狀。

    他只?要?把自己?該做的做了就?行了，對(duì)那些人心里是怎么想的他并不是很想管。之前他出于責(zé)任也是跟大家說(shuō)過(guò)?一次的，希望大家可以?跟于干事學(xué)習(xí)，但?是大家的反應(yīng)有點(diǎn)過(guò)?激，甚至覺(jué)得他有些偏袒，而既然如此，他也就?不再費(fèi)心了。

    包站長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，又道“我剛剛看你?在教于干事？這是怎么一回事？是于干事學(xué)的不好留下加練的嗎？”

    李山搖了搖頭，“正是相反，這段時(shí)間于干事卻是學(xué)的最好的那一個(gè)，每天在我教完大家要?下班了之后，于干事都會(huì)找我詢問(wèn)自己?不懂的地方，一直到弄得清清楚楚為止。我見(jiàn)于干事這么好學(xué)，也就?沒(méi)有急著?回去，而是把于干事問(wèn)的問(wèn)題教會(huì)才離開(kāi)?！?/br>
    包站長(zhǎng)拍了拍李山的肩膀說(shuō)“做得對(duì)，正是該如此，不會(huì)的就?該多學(xué)多問(wèn)嘛！沒(méi)想到于干

    事這么積極，也不枉費(fèi)我當(dāng)初特地將他留了下來(lái)??！?/br>
    “那其他干事又像于干事這樣?每次都過(guò)?來(lái)?請(qǐng)教嗎？”包站長(zhǎng)又問(wèn)道。

    既然包站長(zhǎng)這么問(wèn)了，李山也就?沒(méi)有瞞著?，“其他干事大概是懂了吧，倒是沒(méi)有像于干事這樣?過(guò)?來(lái)?問(wèn)的?！?/br>
    “行，我知道了。既然于干事表現(xiàn)地這么好，那么合該嘉獎(jiǎng)他一番才是，這樣?也能給其他干事做一個(gè)激勵(lì)的榜樣??！?/br>
    包站長(zhǎng)原先過(guò)?來(lái)?問(wèn)這事，也是因?yàn)橛械母墒逻^(guò)?來(lái)?跟他告狀說(shuō)李干事因?yàn)楦诟墒玛P(guān)系好，每次在教完大家，等大家都回去之后，會(huì)給于干事開(kāi)小灶，他們覺(jué)得這樣?有些不公平。

    只?是現(xiàn)在看來(lái)?，卻并非那幾個(gè)干事說(shuō)的那樣?，這明明是人家于干事虛心求教來(lái)?的，難道于干事過(guò)?來(lái)?問(wèn)問(wèn)題了，人家李干事還能瞞著?不教不成?？包站長(zhǎng)慶幸自己?沒(méi)有直接問(wèn)人家李干事是不是開(kāi)小灶了，不然這多傷人家李干事和于干事的心啊。

    雖然那幾個(gè)過(guò)?來(lái)?告狀的干事做得有些不對(duì)，但?是包站長(zhǎng)也沒(méi)有打算把這事告訴李干事，不然這以?后知道了，李干事在教的時(shí)候心里難免不會(huì)起疙瘩。

    包站長(zhǎng)可不希望農(nóng)機(jī)站四分五裂，所以?打算私底下去訓(xùn)斥那幾個(gè)干事一頓，讓他們以?后端正自己?的想法，好好向人家于干事學(xué)習(xí)。如果?他們也像于干事這樣?不會(huì)的就?過(guò)?來(lái)?問(wèn)，李干事還能不教他們嗎？

    李山自然不知道包站長(zhǎng)想的這些東西，只?以?為包站長(zhǎng)是隨便問(wèn)問(wèn)的，所以?也就?沒(méi)有放在心里去，只?是他卻在某一天發(fā)?現(xiàn)，除了于干事之外，居然有其他干事主動(dòng)過(guò)?來(lái)?向他請(qǐng)教問(wèn)題了，而不是按部就?班就?等著?教的那些。只?是氣氛還是有些僵硬，感覺(jué)幾個(gè)干事明顯請(qǐng)教的時(shí)候有些放不開(kāi)，大約是覺(jué)得不太好意思。

    李山根本就?沒(méi)有在意他們的想法，雖然不知道他們是為什么突然會(huì)這樣?，但?是這不妨礙他繼續(xù)按照以?前的那個(gè)態(tài)度教，公事公辦就?行，其他的幾個(gè)干事問(wèn)什么，他就?回答什么，如果?不問(wèn)了，他自然也不會(huì)湊上去非要?指點(diǎn)。

    他是憑借著

    ?技術(shù)進(jìn)來(lái)?的，只?要?他的技術(shù)沒(méi)有問(wèn)題，就?算跟這些干事們不打好關(guān)系問(wèn)題也不大，畢竟這些干事也不是他的頂頭上司，并沒(méi)有直接的利益關(guān)系，他也自然不必?fù)?dān)心什么。

    “對(duì)了，提前跟你?說(shuō)一聲，這次咱們縣城下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)準(zhǔn)備一起牽頭，這個(gè)也是縣里的意思。就?是每個(gè)站里派一到兩個(gè)技術(shù)員一起去省城學(xué)習(xí)，也順便一起交流經(jīng)驗(yàn)。咱們農(nóng)機(jī)站到時(shí)候我是一定要?帶你?去的，剩下的一個(gè)就?從剩下的幾個(gè)干事里面選，到時(shí)候你?也替我選一選?！?/br>
    包站長(zhǎng)當(dāng)時(shí)知道這個(gè)消息的時(shí)候，心里其實(shí)高興地不得了，他們農(nóng)機(jī)站的有了李干事，是一定能把其他農(nóng)機(jī)站的干事都比下去的，當(dāng)然也不排除其他農(nóng)機(jī)站也有這樣?好的技術(shù)人才也說(shuō)不定。但?是不管怎么樣?，這次包站長(zhǎng)其實(shí)心里是想著?帶著?李干事去給農(nóng)機(jī)站長(zhǎng)臉去的。

    李山倒是沒(méi)想到還能有這么一個(gè)意外之喜，他原本還想著?能用個(gè)什么理由去省城一趟呢，沒(méi)想到這么快就?有了機(jī)會(huì)了，所以?當(dāng)即就?問(wèn)道“那這個(gè)大概什么時(shí)候去？我好提前和家里的人說(shuō)一聲?！?/br>
    包站長(zhǎng)道“這個(gè)倒不急，大概是要?等快要?十月的時(shí)候，還沒(méi)有具體定下一個(gè)時(shí)間來(lái)?。”

    李山點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示知道了，他之前就?已?經(jīng)把發(fā)?電機(jī)的圖紙畫(huà)完了，本來(lái)?是想要?自己?找一個(gè)機(jī)會(huì)去省城的，這會(huì)兒?倒是不用再多麻煩了。而他打算等去了省城之后，再看看省城那些廠子有沒(méi)有其它需要?的技術(shù)，這樣?也能有針對(duì)性地研發(fā)?改進(jìn)那些廠子需要?的，到時(shí)候也好將技術(shù)出手。

    林谷蘭已?經(jīng)跟著?她男人學(xué)了好幾天了，這個(gè)時(shí)候她只?覺(jué)得，自己?果?真不是學(xué)習(xí)的那塊料，她就?不明白了，為啥在她男人嘴里那么簡(jiǎn)單的東西，一到她這，就?跟天書(shū)似的，她甚至懷疑，自己?是不是該從小學(xué)一年級(jí)學(xué)起。

    而每次當(dāng)她想放棄的時(shí)候，一看到她男人興致勃勃教她的樣?子，還有特意為她制作出的教學(xué)計(jì)劃表，她就?瞬間打消了念頭，無(wú)論如何她都要?學(xué)下去，她不能當(dāng)全家文化最低的那一個(gè)！

    但?

    是，學(xué)習(xí)好累呀！林谷蘭心里發(fā)?出無(wú)聲的吶喊，她覺(jué)得還不如讓自己?出去干一天的活呢。

    因?yàn)檫@會(huì)兒?是在院子里學(xué)的，正好涼快，但?是林谷蘭轉(zhuǎn)頭就?看到不遠(yuǎn)處蹲著?一個(gè)小腦袋，也在聚精會(huì)神地聽(tīng)?，仔細(xì)一看，發(fā)?現(xiàn)是謝鈞那孩子。

    林谷蘭一邊招手一邊說(shuō)道“怎么蹲在那里？要?是想聽(tīng)?的話可以?搬個(gè)小板凳過(guò)?來(lái)?聽(tīng)??！?/br>
    等謝鈞過(guò)?來(lái)?之后，林谷蘭又問(wèn)道“能聽(tīng)?得懂嗎？”

    林谷蘭雖然自覺(jué)文化水平低，但?是畢竟也繼承了原身的記憶，所以?這會(huì)兒?并不是從最基礎(chǔ)的學(xué)起的，而剛剛她男人講的那些，大概是四五年級(jí)的題目了。

    而謝鈞聽(tīng)?到嬸嬸問(wèn)自己?，他就?誠(chéng)實(shí)地說(shuō)了，“聽(tīng)?得懂。”

    這會(huì)兒?林谷蘭就?有些驚奇了，問(wèn)道“以?前是有人教過(guò)?嗎？”

    “沒(méi)有，看了大哥的課本，然后就?會(huì)了。”謝鈞乖乖的說(shuō)道。

    課本是從元青大哥那里借的，一到四年級(jí)的課本他都看了，覺(jué)得并不是很難。

    林谷蘭聽(tīng)?了，看著?自己?的男人問(wèn)道“你?說(shuō)，小鈞是不是個(gè)天才?。坎蝗徽纯淳?會(huì)了呢？”而她學(xué)了這么久，還覺(jué)得跟聽(tīng)?天書(shū)似的。

    李山自己?的智商就?很高，所以?知道天才是有的，大約謝鈞這個(gè)孩子就?是了，也可能是遺傳，以?前從謝知青的談吐之間就?可以?看出謝知青的文化水平不低，應(yīng)該是有家學(xué)淵源的，而生出一個(gè)智商高一點(diǎn)的兒?子，也是一件正常的事情。

    而自己?家里的三個(gè)孩子，老大簡(jiǎn)直就?是一個(gè)厭學(xué)少年，之前他還試圖教一些老大自己?腦子里的東西，但?是老大想盡了辦法躲，根本就?沒(méi)有學(xué)的興趣。而現(xiàn)在還小，他們還能制得住他，等以?后大了一點(diǎn)，李山覺(jué)得這說(shuō)不定學(xué)都能逃了，他覺(jué)得按照老大的性子，能安安分分學(xué)到初中就?謝天謝地了。

    至于小閨女和小兒?子，根據(jù)目前老大教他們的學(xué)習(xí)情況來(lái)?看，學(xué)習(xí)進(jìn)度只?能說(shuō)是正常，小兒?子大概因?yàn)檎Z(yǔ)系不同的原因，學(xué)認(rèn)字還慢了許多，所以?李山之前就?暫時(shí)放棄了把自己?的一身知識(shí)教給三個(gè)孩子

    的想法，老大是不行了，但?老二和老三以?后等大一點(diǎn)看看說(shuō)不定還有一點(diǎn)希望。

    而現(xiàn)在卻沒(méi)有想到，剛領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)?的謝鈞這孩子居然有學(xué)習(xí)這方面的天賦，李山一時(shí)興起，便問(wèn)道“那你?愿不愿意跟著?我學(xué)點(diǎn)東西？書(shū)上有的我大概是都能教的，沒(méi)有的我也能教?！?/br>
    謝鈞看了一下嬸嬸，發(fā)?現(xiàn)嬸嬸也在鼓勵(lì)自己?，所以?他答道“愿意的?！?/br>