嘩！

    將早餐往邊上一推！

    啪！

    掀開筆記本，點亮屏幕，李禮鏈接上wifi，十指急不可待地在鍵盤上紛飛：

    【新建文件夾1】【新建文件夾2】【新建文件夾3】……

    老孔疑惑地問：“你在干嘛？”

    剛走過來的宋東也道：“什么意思？”

    “找證據(jù)??！”話音落，李禮已經(jīng)進(jìn)入電視臺內(nèi)網(wǎng)，在片庫中依次點開若干個文件夾：《喬伊》《老友記》《老爸老媽浪漫史》《新扎師兄追女仔》《武林外傳》……

    緊接下來的一幕，兩位同事全看糊涂了。

    但見，李禮打開《喬伊》第一季第1集，輕輕一拉進(jìn)度條滑塊，截圖，往【新建文件夾1】中一丟；

    再次拉動滑塊，截圖，丟入【新建文件夾1】；

    ……

    第1集截圖完成后，叉掉第1集，再打開其他集，截圖，丟，截圖，丟！

    轉(zhuǎn)眼間，李禮又叉掉了《喬伊》文件夾，轉(zhuǎn)而打開《老友記》！

    依舊是之前的cao作，依舊是截圖，丟入【新建文件夾2】，截圖，繼續(xù)丟入。

    《老友記》全系列截圖完成，再換《老爸老媽浪漫史》，一集一集地，截圖，丟入【新建文件夾3】！截圖，丟入【新建文件夾3】……

    反復(fù)如此！

    ……

    老孔和宋東此時面面相覷：他在干嘛？

    不是他們笨想不通，也不是他們沒看過這些影視劇，只是他們不敢深想！真的不敢擅作猜想！

    李禮飛快地截圖，cao作極其迅捷，根本沒有任何的拖泥帶水，感覺上也沒什么思考過程，就是打開劇集，隨手拉一下進(jìn)度條，飛快截圖而已！

    整個cao作之流暢，短短一個多小時的時間，李禮已經(jīng)將數(shù)部影視劇全部截圖完畢！

    老孔身體微不可查地抖動著，低聲道：“其實我應(yīng)該知道他在做什么，但我真不敢去想，那是可不能的！”

    宋東：“我也是啊，道理很淺顯，但卻很玄妙！”

    李禮活動了下又酸又痛的手腕后，新建文檔《愛情公寓抄襲史目錄》，寫下：

    第一季第01集：

    抄襲目標(biāo)：《老友記》《老爸老媽浪漫史》《喬伊》網(wǎng)絡(luò)視頻、段子！

    打下這幾行字之后，李禮接下來的一番cao作，但凡是智商在線的人，全把智商嚇丟了！

    但見李禮飛快地點開《愛情公寓》第一季第01集，視頻首先印入眼簾的便是飛機(jī)降落過程，他秒截屏，貼到文檔中，再從【新建文件夾1】中拉出一張截圖貼在下面。

    寫上：第一季第1集畫面與《喬伊》第一季第1集雷同！

    接下來，依舊是《愛情公寓》第一季第1集的視頻，再隨意地往后拉一下進(jìn)度條，直接停留在23秒處，是紅衣女子用屁股輕靠刷卡機(jī)的鏡頭，再次秒截屏。

    貼入文檔，打下一行字：抄襲2，此處抄襲網(wǎng)絡(luò)段子！04年老梗！

    此時，宋東和老孔已經(jīng)懵逼了，之前根本不敢推想的此時已經(jīng)被李禮親手證明了！

    宋東驚呼：“你怎么知道23秒處是女人用屁股刷卡的畫面？”

    老孔也道：“對啊，視頻又沒有預(yù)覽功能，你怎么進(jìn)度拉得那么準(zhǔn)？難道那些文件夾里的截圖……不可能啊！”

    內(nèi)網(wǎng)視頻在拖動進(jìn)度條滑塊的時候，是沒有預(yù)覽畫面的。對于大眾來說，你進(jìn)度條滑塊決定停在某個時間點之前，你是根本不確定該處的畫面是什么！

    而李禮不同于常人，他進(jìn)度條停下的時間點，該處的畫面絕對是他預(yù)想中所需要的！

    換言之，李禮和常人不同的是，李禮知道《愛情公寓》抄襲的是原劇中的哪一部分，他更知道原劇中這一部分所在的具體某集，以及具體的時間節(jié)點！

    這種強大的仿佛機(jī)械般精準(zhǔn)的記憶力是反人類的，和大家熟知的超憶癥患者有相同之處。

    李禮笑了笑，實在沒時間向他們解釋什么，其實也不知道如何向他們解釋。

    再次拉動進(jìn)度條，定格在5分57秒，截圖，粘貼在文檔。再將《老友記》第十季第12集中的截圖從文件夾中提取過來，粘貼！

    抄襲4：

    進(jìn)度條定格9分45秒處……李禮在圖片下打字：此處觀眾來電抄襲網(wǎng)絡(luò)段子！

    抄襲5：

    進(jìn)度條定格14分26秒處……打字：抄襲優(yōu)庫視頻《hiphop創(chuàng)始人（強烈推薦）》

    ……

    抄襲9：

    定格26分39秒……與《喬伊》第一季第1集，臺詞10處雷同！

    ……

    啪！

    李禮叉掉《愛情公寓》第一季第1集，活動了下手指！

    身后的同事全懂了，之前是懂裝不懂，現(xiàn)在是不得不懂了，全都震撼得一愣一愣的！

    李禮的cao作很明顯了，也很“簡單”，他這明顯是先將原作被抄襲的畫面臺詞、或劇情等，一部一部一集一集地搜集出來。

    將所有證據(jù)搜集好，放入各個文件夾后，李禮再將《愛情公寓》一集一集一個鏡頭一個鏡頭地開扒！

    這記憶力得強大到什么程度?。?/br>
    不看原片直接找證據(jù)？

    還確切地知道證據(jù)出自于哪部影視劇的具體哪一時間點？

    怎么可能??？

    誰能做到啊？

    任何人都不成吧？

    大家甚至連想都不敢想?。?/br>
    但李禮做到了，還很輕松地不假思索地做到了！

    但見李禮飛快地點開了第2集的視頻，在word上寫下：

    第一季02集：

    抄襲目標(biāo)：《老友記》《新扎師兄追女仔》……

    ……

    一樣的cao作！一樣的迅捷！還有身后同事們依舊如初的目瞪口呆！

    ……

    10分鐘后，李禮的身邊已經(jīng)圍了一群人了，全都在那大眼瞪小眼呢，悄聲道：

    “哇，這也太恐怖了！”

    “這波cao作好sao??！這記憶力！”

    “天才啊，竟然有人能記住每一幀畫面所在的時間點！”

    ……

    老孔早已拿起手機(jī)開始錄視頻了，他堅定地認(rèn)為，與李禮即將完成的《愛情公寓抄襲史目錄》相比，李禮這波常人無法完成的神級cao作，才是最震撼人心的。

    反正周圍的人已經(jīng)看傻了，他也傻了！

    李禮“叉”掉第一季第5集，突然合上電腦嘟囔了一句：“糟了，要遲到了！”

    “繼續(xù)！”

    李禮猛然回頭，只見俞婭正抱著肩膀看著他呢。同事們也不知道什么時候都過來了，都瞪著賊大的眼睛直勾勾地望著他！

    不過俞婭還相對冷靜一些，因為，畢竟當(dāng)初面試時，那“第125頁倒數(shù)第3行”的震撼，依舊縈繞心頭！她清楚李禮有著過目不忘的超強記憶！

    得到了俞婭的肯定，李禮翻開筆記本繼續(xù)工作，半個小時后，《愛情公寓》系列第一季所有的抄襲證據(jù)，全部整理了出來！

    李禮舒出一口氣，回頭看了眼大家，疑惑地問：“你們怎么了？”

    “我們怎么了？大哥，你別告訴我你能記住看過的影視劇中，每一幀畫面對應(yīng)的時間！”

    “你這波saocao作，我們只能想到這種特別不合理的解釋了！”

    “小禮，你究竟是怎么做到的？”

    “在我的認(rèn)知中，沒有人的記憶力可以這么強大！”

    ……

    這個時空超憶癥的研究還沒開始，不然李禮就可以拿“超憶癥”搪塞了，雖然他并不是超憶癥患者。

    李禮只好笑道：“我就是天生記憶力特別好，這應(yīng)該是一種病。”

    “如果是一種病的話，我也想有，太牛逼了！”

    “你這段視頻我一定給你傳網(wǎng)上去，太嚇人了！嚇?biāo)滥菐秃诜?！?/br>
    ……

    李禮笑笑，目光望向俞婭，問道：“領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)么？”

    “廢話！”

    “謝謝領(lǐng)導(dǎo)！”

    這個時空微博會員沒有字?jǐn)?shù)限制，功能也挺齊全，李禮轉(zhuǎn)到手機(jī)中排好版后，輕輕地點擊了一下發(fā)送按鈕！緊接著，黑粉們便受到了重重的一擊！

    《愛情公寓》論壇壇主見到道歉微博發(fā)表的時候，興沖沖地對同學(xué)道：“我們勝利啦，李禮終于道歉啦！”

    見同學(xué)們迅速圍了過來，壇主指了指手機(jī)界面，“看看，李禮發(fā)表的微博《道歉信》！第一句就是——‘我道歉：’”

    “可下面是空白的啊，你點開【全文】！”

    “好！”

    壇主點開【全文】，瞬間氣絕！

    李禮微博：

    《道歉信》

    我道歉！

    （空）

    （空）

    ……

    我為我沒有第一時間貼出《愛情公寓》抄襲證據(jù)，而道歉。

    《《愛情公寓》系列第一季，抄襲證據(jù)匯總》》：

    第一季第01集：

    抄襲對象……

    ……

    ……

    （未完待續(xù)?。?/br>
    整篇圖文兼?zhèn)涞木揲L巨長的微博看完之后，這位壇主傻在了原地。

    同學(xué)們在偷偷的笑，笑得很爽的樣子，他卻覺得天崩地陷。

    幾秒鐘后，他突然道：“導(dǎo)演和編劇的閱片量好驚人啊，能把這么多東西重新組合成一部電視劇，這也是很厲害的??！”

    整個班級，鴉雀無聲！

    一種來自于智商上的優(yōu)越感，在教室內(nèi)，蔓延。