行吧，年輕人的人生，這么做也挺好。

    他點(diǎn)點(diǎn)頭，去端了兩杯咖啡過(guò)來(lái)，放到他們面前，又給自己倒了一杯茶，就著對(duì)面的沙發(fā)坐下。

    隨著茶杯落桌，他臉色跟著一沉：“你們說(shuō)說(shuō)吧，你們過(guò)來(lái)的目的是為了什么？”

    “想問(wèn)問(wèn)關(guān)于永安城的事情?！标憥Z也正色道，“我發(fā)現(xiàn)您說(shuō)的那一段，似乎和我記得的有些出入，所以想過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)老師，您確定歷史就是如此的嗎？”

    張老師嚴(yán)肅道：“你們可以去查資料，若是我說(shuō)錯(cuò)了的話，上面和我的才會(huì)有出入，不過(guò)若是一樣的話，那說(shuō)不定是你們記憶出了錯(cuò)？”

    他可不想隨便地就把自己的事情告訴他們，萬(wàn)一他們有什么目的，自己可就被坑了！

    陸嶼點(diǎn)點(diǎn)頭：“您說(shuō)的，倒是有些可能。”

    張老師上半身微微后仰。

    “但是我們發(fā)現(xiàn)——資料上面的，都錯(cuò)了。”

    他叫紅綠燈：“紅綠燈，檢索相關(guān)資料。”

    紅綠燈顯示屏亮了亮，緊接著，將這個(gè)世界的所有相關(guān)資料全讀了一遍。

    內(nèi)容和張老師無(wú)差二致。

    張老師舌頭抵住上顎，沉默幾秒，眼尾的紋路動(dòng)了動(dòng)，提聲：“這個(gè)機(jī)器人有點(diǎn)意思，不過(guò)全都一致，怎么說(shuō)是錯(cuò)了？你們對(duì)自己很自信？”

    若是他們之中真的有什么不受到他的能力影響的人，現(xiàn)在想來(lái)不管因?yàn)槭裁?，都?huì)在大或小的論壇小鬧一番。

    自以前就有這樣的人，不過(guò)每次都被事實(shí)給打臉過(guò)去，而且后來(lái)他們也承認(rèn)，自己記得的其實(shí)和張老師說(shuō)的一樣。

    這么久以來(lái)，都沒(méi)有人給出一個(gè)真正的證據(jù)，而這兩個(gè)人，又憑什么說(shuō)他說(shuō)的就是假的？

    他現(xiàn)在反而想來(lái)，這兩人都是過(guò)來(lái)蹭點(diǎn)熱度的。

    但，下一秒。

    陸嶼淡淡開(kāi)口：“可是，我們同樣找到了，原版。”

    顏雋擦完了藥，將瓶子放到桌子上。

    頓了頓，他抬眸。

    “紅綠燈，取消世界同步模式，從原版資料庫(kù)中查詢?！?/br>
    紅綠燈綠光一閃，讀出了真正的原版歷史。

    張老師的表情有些管理不住：“……你們，你們這……”

    居然有原版的歷史！

    不得不承認(rèn)，這才是真正的歷史。

    但是——

    即使是這樣，他也不能輕易地承認(rèn)。

    張老師清清嗓子：“我還是不能信你們，畢竟我得到的所有資料都在顯示我說(shuō)的才是對(duì)的?！?/br>
    說(shuō)著，下意識(shí)地朝另一邊的茶幾上面看去一眼。

    陸嶼跟著分過(guò)去一個(gè)眼神。

    從進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他們就注意到那邊的資料。

    幾乎全都是關(guān)于永安成的資料。

    “但你若是真覺(jué)得你說(shuō)的全是對(duì)的，為什么要查這么多的資料？”陸嶼道，“你可以再試試，你說(shuō)的歷史，和我們記憶里的，到底對(duì)不對(duì)?！?/br>
    這意思，還是叫他做一個(gè)試驗(yàn)。

    張老師昨晚做過(guò)一回，后來(lái)想要改正過(guò)來(lái)，卻完全沒(méi)有辦法，還被朋友罵了一頓，說(shuō)是他老糊涂了，怎么前一嘴說(shuō)對(duì)了后一嘴又推翻自己的話，又叫他不要隨便亂說(shuō)，要是被媒體知道了，他會(huì)有大麻煩。

    于是錯(cuò)誤的歷史改正不過(guò)來(lái)，他想了許多的法子都沒(méi)用，這又聽(tīng)到叫他做試驗(yàn)，他下意識(shí)地皺眉拒絕：“不行，我不能再做實(shí)驗(yàn)了！”