語(yǔ)文課上時(shí)，老曹在上課前掃視了一圈教室，才道“那個(gè)，今天周一的晚自習(xí)我給咱們開(kāi)一節(jié)班會(huì)，主題是“為誰(shuí)學(xué)習(xí)”大家下課回去想想準(zhǔn)備準(zhǔn)備，晚自習(xí)會(huì)挑幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)發(fā)言。”

    班里底下一片哀嘆起，大家都不喜歡被叫起來(lái)回答問(wèn)題。

    “好了，就先說(shuō)到這，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，上節(jié)課我們講到文言文的翻譯……”

    老曹開(kāi)始講課，李文翻看著做好的翻譯筆記，心思卻飄到晚自習(xí)的班會(huì)。

    晚自習(xí)鈴打響的時(shí)候，班里說(shuō)話(huà)討論的聲音還未散去。

    前后桌同學(xué)都在討論今晚的主題班會(huì)，其實(shí)學(xué)生不喜歡開(kāi)主題班會(huì)，班主任更不喜歡。

    開(kāi)主題班會(huì)不僅要提前寫(xiě)好文案，還要像講課一樣說(shuō)上大半小時(shí)，老曹年紀(jì)大了，差不多也快到退休的年齡，但多年的職業(yè)cao守還是約束著他，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)。

    而且教務(wù)處也在開(kāi)會(huì)的時(shí)候說(shuō)了，爭(zhēng)取做到兩周一次主題班會(huì)，這樣有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能湊近班主任和班里學(xué)生之間的感情。

    老曹拿著教案書(shū)走進(jìn)教室，他先是用板擦敲了敲黑板，班里吵鬧的環(huán)境終于安靜下來(lái)。

    前后討論的同學(xué)才坐直身子。

    “看來(lái)大家都今晚的主題班會(huì)做了充足的準(zhǔn)備，”老曹邊說(shuō)著邊打開(kāi)教案書(shū)，“我先給大家?guī)€(gè)頭?！?/br>
    拿起水杯，老曹喝了幾口，清了清嗓子才開(kāi)始說(shuō)“這次的班會(huì)主題也是我臨時(shí)決定的，咱們學(xué)生的職責(zé)是什么呢？”老曹審視了教室一圈，“誰(shuí)能站起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”

    掃了一圈，也沒(méi)看見(jiàn)有人主動(dòng)舉手。

    “沒(méi)有人舉手起來(lái)說(shuō)，我可要隨機(jī)叫啦？”老曹鼓勵(lì)大家道。

    結(jié)果說(shuō)完這話(huà)，班里好多同學(xué)都把自己的頭低的低低的，有的恨不得把頭埋在桌兜里。

    “我看看……”老曹開(kāi)玩笑道，“我看誰(shuí)的頭低的最低，我就叫誰(shuí)?！?/br>
    聽(tīng)到這話(huà)，一群低頭的人立馬把頭抬了起來(lái)，其中有一個(gè)胖胖戴眼鏡的男生的眼神和老曹對(duì)視上了，老曹揚(yáng)了揚(yáng)下巴。

    “者云，你站起來(lái)回答一下我剛才的問(wèn)題，”

    叫者云的男生感受著班級(jí)里一群同學(xué)炙熱的目光中，站了起來(lái)，他紅著臉，支支吾吾小聲說(shuō)了幾句，不敢抬頭。

    “沒(méi)事兒，你大膽說(shuō)出來(lái)，這個(gè)答案是開(kāi)放性的，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，”老曹鼓勵(lì)者云，“我知道你知道怎么回答，而且也看出你想回答這個(gè)問(wèn)題，你別忘記咱兩剛剛眼神還交流了呢?！?/br>
    或許是老曹鼓勵(lì)的話(huà)起到作用，者云握著手，抿了抿嘴，憋出了兩個(gè)字。

    “學(xué)習(xí)……”

    “對(duì)咯！”老曹立馬附和道，“者云你可以坐下了，你回答的很對(duì)，咱們學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，來(lái)學(xué)校我們主要就是來(lái)學(xué)習(xí)，在學(xué)校不看別的，大家比的就是學(xué)習(xí)。”

    者云坐下來(lái)，老曹又開(kāi)始一個(gè)人的演講，班級(jí)里繃緊身體的同學(xué)這才放松了肩膀，聽(tīng)著老曹的話(huà)，時(shí)不時(shí)附和點(diǎn)頭。

    李文一直都覺(jué)著老曹很會(huì)鼓勵(lì)人，當(dāng)初高一就是老曹帶的他，高二分科的時(shí)候，他也是看到老曹帶文科班，才跟著過(guò)來(lái)文科，恰好又分到老曹的班里，或許老曹對(duì)李文沒(méi)有多大印象，但李文挺喜歡這個(gè)老師。

    老曹再講的時(shí)候，時(shí)不時(shí)在黑板寫(xiě)些什么。

    “咱們這次班會(huì)的主題，不是因?yàn)橐粋€(gè)人的事，你們差不多也算是預(yù)備高三的學(xué)生了，今年暑假，會(huì)提前到學(xué)校，這個(gè)學(xué)期要把剩下的書(shū)，都教完，等到高三上半學(xué)期就要開(kāi)始全面進(jìn)入復(fù)習(xí)模式了。”老曹道，“接下來(lái)我在找一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下自己最近的目標(biāo)?！?/br>
    說(shuō)完這話(huà)，班里正抬頭聽(tīng)老曹講話(huà)的學(xué)生，好些個(gè)又低下了頭，生怕自己被點(diǎn)名叫起來(lái)。

    李文也怕，不過(guò)他沒(méi)有像其他同學(xué)那樣，把頭低的厲害，他只是把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移了一下，稍微側(cè)頭看了一眼鄭奕，不出所料，鄭奕的頭就差把頭用書(shū)包裝起來(lái)了。

    頭轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候，和老曹對(duì)了一下視線(xiàn)，那一刻李文感覺(jué)自己的眼皮調(diào)了調(diào)。

    “來(lái)，李文同學(xué)站起來(lái)講一下自己最近的目標(biāo)，”老曹站在講臺(tái)上喝了一口水，叫李文站起來(lái)。

    同桌薛婭側(cè)頭歪著看李文，李文很忐忑的站起來(lái)。

    他先是尷尬的撓了撓后腦勺，腦袋一片空白，班里同學(xué)的目光都盯著他，這讓他更加舉手無(wú)所，更別說(shuō)什么目標(biāo)了。

    他都快變成目標(biāo)了。

    “來(lái)，老師給你起個(gè)頭，”老曹見(jiàn)李文著實(shí)尷尬，幫忙打破班里突然凝重的氣氛，“就是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你最近想做什么事?！?/br>
    薛婭歪著頭小聲和李文說(shuō)道，“你可以講講自己喜歡做的事，我記得你似乎很喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)嘛……”

    李文看了一下薛婭，心想薛婭怎么知道他喜歡畫(huà)畫(huà)，他自習(xí)課沒(méi)作業(yè)的時(shí)候，喜歡在練習(xí)本上涂涂畫(huà)畫(huà)，不過(guò)這可不能當(dāng)著這么多人說(shuō)出來(lái)啊。

    “我最近就是想多做數(shù)學(xué)題，”李文想了一下，還是這么回答了，他知道這個(gè)回答很荒唐。

    “好！”老曹一聲好，就開(kāi)始帶頭鼓掌，班里同學(xué)一臉懵逼的跟著鼓起了掌。

    “李文同學(xué)，我有注意到，去年寒假數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)進(jìn)步了一些，我也有聽(tīng)到各科老師反應(yīng)了，”老曹點(diǎn)了頭讓李文坐了下來(lái)，“咱們班同學(xué)就應(yīng)該拿出認(rèn)真勁，就沒(méi)有做不到的事?！?/br>
    班里同學(xué)跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭奕瞧著李文的后腦勺，捂著嘴差點(diǎn)想笑，除了李文，恐怕沒(méi)有班里沒(méi)有第二個(gè)人了解李文了。

    李文喜歡做數(shù)學(xué)習(xí)題？

    假的，躲都躲不及呢，數(shù)學(xué)題往往能做到發(fā)狂，他拿著筆轉(zhuǎn)了幾下，老曹的話(huà)題不知怎么就講到學(xué)生遵紀(jì)守法的話(huà)題。

    “這次會(huì)議，我打算給咱們班多加一個(gè)小組長(zhǎng)?！?/br>
    聽(tīng)老曹這么說(shuō)，班里同學(xué)頓時(shí)來(lái)了興致，好奇老曹這是準(zhǔn)備安排一個(gè)什么組長(zhǎng)。

    “昨天我被教務(wù)主任叫去談話(huà)，就是因?yàn)樵蹅儼嘁晃煌瑢W(xué)抽煙的事”老曹道。