【聶時(shí)秋好感度 1】

    【玩家做了周全的輔導(dǎo)計(jì)劃，那么，在接下來的輔導(dǎo)中，你選擇：

    A.由系統(tǒng)托管進(jìn)行輔導(dǎo)（該選項(xiàng)下劇情為玩家正常完成所有輔導(dǎo)工作，獲得基礎(chǔ)好感點(diǎn)）；

    B.由玩家自行輔導(dǎo)（該選項(xiàng)下根據(jù)玩家實(shí)際表現(xiàn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)）】

    如果是面對相同的尖子生，你可能還會(huì)因?yàn)槲锢碇R(shí)只停留在高一而退卻，但只是給成績沒那么好的同學(xué)輔導(dǎo)功課，也許要做的是從最基礎(chǔ)的地方開始，沒有那么困難。

    你沒有太多猶豫，選擇了B，對聶時(shí)秋道：“我讓你帶的卷子你拿來了嗎？”

    聶時(shí)秋點(diǎn)頭，從包里抽出一疊前段時(shí)間開學(xué)考的卷子，上面用紅筆密密麻麻寫滿了筆記。

    他的字不算好看，也不張牙舞爪，出乎意料地有些質(zhì)樸，又認(rèn)真又笨拙的模樣。

    你把各科的卷子翻了一遍，尤其是語文和英語最為明顯，心里對他的問題慢慢有了底，為了進(jìn)一步確認(rèn)，找出數(shù)學(xué)卷子上他錯(cuò)掉的一道大題，遮去訂正出來的答案，讓他現(xiàn)場再做一遍。

    和別人用拳頭近身對打都沒慫過的聶時(shí)秋居然露出一絲緊張，他看你一眼，抿抿唇，想說什么又憋了回去，拿出用過的作業(yè)本反面打草稿。

    你在自己的筆記本上記下了一些想法，還簡單畫了個(gè)思維導(dǎo)圖，等你做好自己的事情再去看聶時(shí)秋，發(fā)現(xiàn)他寫了個(gè)開頭，然后就在草稿紙上瘋狂演算一些對答案沒有太多作用的東西。

    你把試卷上遮住答案的東西挪開，道：“沒事，別寫了，現(xiàn)在看著這個(gè)你聽講過的答案，告訴我每一步為什么這么進(jìn)行，是因?yàn)槭裁赐瞥鰜淼摹！?/br>
    聶時(shí)秋立刻看起答案，一開始講的還好，從中間開始到結(jié)束就有些牽強(qiáng)，顯然他只知其然卻不知其所以然。

    你認(rèn)真聽著，面上沒有露出任何負(fù)面情緒，聶時(shí)秋看向你時(shí)還是帶出了一點(diǎn)小心翼翼。

    你確實(shí)沒想到，聶時(shí)秋還是尊師重道一類的。

    不過你不打算利用這點(diǎn)對他做什么，即使只是游戲里的假老師，你還是覺得要有責(zé)任感。

    “我剛剛把你的卷子看了一遍，感覺你最基礎(chǔ)的東西都還好，就是中間開始好像根本沒有學(xué)習(xí)，什么都記不住，高中的東西倒是想學(xué)，但因?yàn)闆]有基礎(chǔ)學(xué)不好，只能靠死記硬背記下一些東西?！?/br>
    聶時(shí)秋的眼睛一下睜大了。

    你看在眼里，心知自己沒有看錯(cuò)，從包里掏出特地帶來的初一課本和先前準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，道：“那我們就從頭開始吧?！?/br>
    沒打好基礎(chǔ)，就算聽課再認(rèn)真，想努力跟上現(xiàn)在的課程，也只是空中樓閣，還會(huì)因?yàn)橥絼趨s無功而感到絕望。

    你不希望這樣一個(gè)愛學(xué)習(xí)又愿意學(xué)習(xí)的人沉淪在這樣的無力之中卻沒有人拉他一把。

    “我們這樣補(bǔ)習(xí)，可能一開始看不到什么效率，但慢慢趕上進(jìn)度以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的。如果你相信我，我就不會(huì)丟下你不管，保證一直教到你想出師為止?！?/br>
    你第一次對聶時(shí)秋笑。

    ……

    【聶時(shí)秋好感度 5】

    【聶時(shí)秋好感度：6（你是值得尊敬的小老師）】

    所以會(huì)變成師生線嗎……你及時(shí)打住了可能導(dǎo)致審核不通過的念頭。

    因?yàn)闊o意攻略聶時(shí)秋，在布置完背單詞的作業(yè)，以及確認(rèn)下一次補(bǔ)習(xí)時(shí)間后你就讓聶時(shí)秋先行離開，沒有再刻意找他互動(dòng)的意思。

    聶時(shí)秋倒是有問過要不要送你回家，顯然也是想起上次你被黃毛勒索的事。

    其實(shí)你覺得以游戲的尿性來看，和聶時(shí)秋走在一起反而更容易觸發(fā)此類事件，畢竟以他的人物屬性和設(shè)定來說，有很大一部分魅力要在這種場合之中展現(xiàn)。

    你謝過他的好意，然后堅(jiān)定拒絕了。

    聶時(shí)秋離開以后，你才慢悠悠地收好隨身物品，獨(dú)自往cao場走去。難得周末來了學(xué)校，自然要去跑步，雖然現(xiàn)在每次跑步都沒有屬性值上的改變，但積攢到一定次數(shù)，應(yīng)當(dāng)還是會(huì)有一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)的吧。

    你抱著這種想法下樓，發(fā)現(xiàn)周末四個(gè)籃球場里有三個(gè)有人。其中兩個(gè)都是在正經(jīng)打球的，乍一看有七八個(gè)人往上。剩下的那個(gè)……只有一個(gè)人在練習(xí)投籃。

    你朝他走過去，站在籃下。他看見你，朝你露出一個(gè)再輕松不過的笑容：“嗨?！?/br>
    你一時(shí)開不了口，沉靜片刻才驚奇問：“你怎么在這里？”

    王緒道：“出來練練球。”

    你覺得他是因?yàn)閾?dān)心你來的，但又覺得這樣的想法太過自戀，沉默著不知道該說什么，想了想，走到他身邊，和他看向同一個(gè)方向，而不是面對面地談話，因?yàn)槟菢雍芟褓|(zhì)問。

    而且這個(gè)姿勢可以不用看著對方的眼睛。

    在開口之前，你抬起頭，看向他投籃的籃筐，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方向正好可以看見你們的班級(jí)。也就是說，如果方才發(fā)生什么意外，你從班級(jí)跑出來的話，他是可以看見的。

    一時(shí)間，你還真有些感動(dòng)。

    突然有了點(diǎn)爸爸的感覺……明明這個(gè)人昨天給人的感覺還像幼兒園小朋友一樣幼稚??！

    太矯情的話你說不出口，索性用肩膀撞了一下他，大聲道：“謝謝啊。”

    王緒沒有防備，被你撞得重心不穩(wěn)，好在沒有摔倒，也大聲沖你道：“謝什么啊！”

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