把系統(tǒng)獎勵的能量重新放回寶庫，天宇從光腦儲物空間拿出紙巾，擦了擦汗，打開隔間門走了出去。乘坐電梯來到1樓，人數(shù)還是那么多，剛剛好，并不顯得擁擠。

    天宇正要出去，旁邊一部電梯，也到一樓，走下幾人，其中一位美女引起天宇注意。

    仔細看去，正是給天宇上過課的火舞。火舞穿一件深色緊身衣，把玲瓏有致的身材彰顯的淋漓盡致，只看一眼，就讓人血脈噴張。長發(fā)用一條絲帶束起，行動間盡顯干練。

    天宇看到火舞，摸摸鼻子，開始沒話想話，既然遇到美女，那么沒有理由不上去搭話。

    火舞滿頭香汗，顯然剛剛訓練完，突然一位不斷摸鼻子的少年闖入眼前，火舞詫異的望著眼前少年，不明白為什么擋住自己的路。

    “火舞老師，你好。我是您的學生。我叫天宇?！碧煊蠲鎸θ绱思讶?，說話都有些緊張。

    “哦，你是我的學生啊，有事嗎？”火舞抱著手放在胸前，疑惑的問道。

    “沒事，就是上次您提問我：數(shù)有沒有極限，您對我的答案滿意么？”天宇只能盡可能的找話的同時又不能讓對方對自己產(chǎn)生厭惡感。

    “天宇？我想起來了?！被鹞璋櫭枷肓藥酌耄氲阶约鹤蛱焐险n時確實提問過有一個叫天宇的同學，對方的回答還是讓自己比較滿意的，自己昨晚查看了那么多學生的識，讓自己滿意的可沒幾個。所以對比之下，對天宇還是有點印象的。“你的答案還是不錯的，希望你繼續(xù)努力。好了，要是沒別的事，我先走了?！被鹞枰凰﹂L發(fā)，沒有在理天宇，“噔噔”的向訓練場外走去。

    佳人離去，天宇反而長舒一口氣，面對如此絕世美女壓力實在有點大。自己能在美女心里留下點印象就很不錯了。

    天宇摸摸鼻子，心里做賊心虛的加固一下對徐子可的愛，然后就朝正課理論教室走去，下午是自己最喜歡的術法原理，很期待老師課后提問的問題。

    按照光腦上的地圖找到術法原理課教室，教室里已經(jīng)坐下不少人了。

    第七中學對遲到者懲罰很嚴重，輕則扣學分，重則有可能開除。所以第七中學的學生遲到的人很少，畢竟自由民還是很多的，在沒有家族背景情況下，都不敢拿自己的前途開玩笑。

    天宇照例取出芯片課本，先預習起來，雖然老師可能不會講預習的內(nèi)容，但總比坐著干瞪眼強。

    王天杰最近很高興，天朝終于開始重視術法原理了，給第七中學下通知，要求重點發(fā)展術法原理，普及術法原理。術法原理作為正課，一直不受待見，這門課不能顯著提升實力，只是了解所釋放的術法原理，很多人認為對自己的修煉幫助很小。其實這是錯誤的想法，明白術法原理對釋放術法很有幫助。所謂只知表不知里，正是對那些不重視術法原理的學生評價，這類學生注定掌握不了一門術法的精髓。

    王天杰邁著獨有的八字步，慢騰騰的走進教室，教室已經(jīng)坐滿人，別管是被水家選拔的消息刺激的還是因為別的，同學們都端端正正，一副認真聽講的模樣，比以前好太多了。

    王天杰很滿意學生的表現(xiàn)，對術法原理的未來更加充滿期待了。打開教學光腦，用手指輕叩揚聲器兩下，“咚咚”的聲音響起。

    “咳，同學們，我就不用介紹了吧。那么，下面開始今天的術法原理課，希望大家認真聽講。”

    “今天我們主要講武學術法原理?！蓖跆旖苡行┡d奮的大聲講道。一到講臺上，王天杰的心情就十分激動，恨不得把所有精華知識全一股腦傳授給學生。

    “武學？”天宇一愣，有些陌生。這是他從沒接觸的領域。

    “武學是什么呢？就是武功，武，可以理解為體術。功，可以理解為內(nèi)功，也就是體內(nèi)的活躍態(tài)能量。”

    “體術大家應該不陌生，相信大家都學過不少，那么什么是內(nèi)功呢，其實就是利用活躍態(tài)能量的一種方式而已。好了，關于武學是什么就講到這里，下面進入正題：武學術法原理?！?/br>
    “剛才已經(jīng)講過，內(nèi)功是利用活躍態(tài)能量。這些能量被武俠人士稱為內(nèi)力，儲存在丹田，我們科技世界，稱為第三腦。關于呂氏三腦理論你們大學才會詳細講解?！?/br>
    “武學有一門武功叫做六脈神劍，類似于我們的能量外放攻擊方式?！?/br>
    “脈學有言：肢體末端，氣血如劍。能量運轉(zhuǎn)指尖容易激發(fā)出來。這和經(jīng)絡學說相關。我們?nèi)A國有一門術法叫做指劍術，和六脈神劍有異曲同工之妙?！?/br>
    “還有一種堪稱神技的武功叫做乾坤大挪移。這門武功可以轉(zhuǎn)移敵人攻擊，借力打力?！?/br>
    “這門武功利用的正是氣息轉(zhuǎn)換，陰陽顛倒。你朝我釋放術法，需要鎖定我，在此之前，我可以抽出一絲我的氣息與你的氣息互換，這樣你的攻擊反而打在你自己身上。”

    “還有……”

    …………

    王天杰在臺上口沫橫飛的講著，臺下卻有些學生昏昏欲睡，王天杰自然把這些人的名字記錄下來。

    天宇聽的津津有味，筆記記下不少。武功是他很少接觸的領域，王天杰的課可謂又給他打開了一扇新的窗戶。

    時間一長，王天杰的激情慢慢淡去，此時已經(jīng)上課1個半小時了。王天杰看看時間，說道：“還有半小時下課，我給大家提的問題是按照你的想法創(chuàng)一門術法，按術法等級評分。這個問題說難也不難，說簡單也不是那么容易。那么，大家開始思考吧?！?/br>
    聽到王天杰的問題天宇露出早料如此的表情，其實天宇早猜到問題是什么，為此還做了不少準備，只是不確定而已，準備的不夠充分。

    “既然是創(chuàng)術法，那么自己以前構(gòu)想的術法是不是可以充當答案呢。只是有點不滿意啊，再想想還有沒有更完美的答案。”

    天宇摸摸鼻子，腦海里暫時推翻自己原來的構(gòu)想，重新思考起來。