語言簡(jiǎn)單又到位，說的盡然都是家長(zhǎng)里短。

    八百字的作文，那真是看一眼就要頭疼十年。

    本來是要打算咨詢一下家長(zhǎng)，問問那邊的想法，但看這個(gè)樣子，這個(gè)家長(zhǎng)也不像是個(gè)靠譜的。

    中午岳崇文與池雋先后回來，第一眼看到的就是在客廳里愁眉不展的她。

    帶著看笑話與關(guān)切的想法，岳崇文湊過去掃了眼溫諾柔手里的試卷，搭眼看了一眼就匆忙收獲了視線。

    “這是？”

    溫諾柔拎起其中一份遞到他的手里。

    “你表妹的自己看看吧。”

    雖一直知道這個(gè)表妹不學(xué)無術(shù)，但說真的還沒見識(shí)過到底不學(xué)無術(shù)成什么樣。

    岳崇文好奇的將試卷拿了起來，先看的作文，作文題目叫做挫折。

    話題作文。

    岳崇文情不自禁的讀了出來：“第一次受到挫折是八歲的時(shí)候，那一年……”

    一句話就讓溫諾柔的腦子嗡嗡作痛，評(píng)價(jià)道：“現(xiàn)在的初中生都不會(huì)寫這種作文了?！?/br>
    岳崇文讀了幾段，中肯的評(píng)價(jià)說：“我覺得她能寫給你，說明很欣賞你，已經(jīng)不錯(cuò)了，起碼學(xué)習(xí)態(tài)度是有的?！?/br>
    “那你挺樂觀的。”

    說著又遞了一份試卷過去：“你再看一下這一份?！?/br>
    岳崇文接過，好奇地問：“哦對(duì)，我聽說她還帶了個(gè)朋友來蹭課，怎么樣?！?/br>
    溫諾柔不做評(píng)價(jià)，只是說：“你自己看吧。”

    ？這是什么一言難盡的復(fù)雜表情。

    他拿來一看，讀了兩句瞬間驚艷：“呦這小姑娘文采不錯(cuò)，還是個(gè)學(xué)霸呢，這寫的多好啊‘天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?/br>
    溫諾柔頭疼，以手撐著額頭：“是啊，寫的不錯(cuò)，但你沒覺得它很眼熟嗎？”

    “眼熟？沒有吧。”岳崇文反復(fù)看了兩眼。

    池雋剛好從臥室里出來，看到他們這邊，挪著慢悠悠的步子走了過來。

    “看什么呢？”

    岳崇文趕忙搬了把凳子讓她坐下，這才說：“作文，寫的挺好的。”

    池雋也拿過去看了看。

    “張良原是布衣，蕭何稱謂縣吏？”

    她放下試卷看向溫諾柔，猶豫地問：“這是破窯賦吧?！庇滞蟛[了兩眼，吃驚道：“還是全篇？”

    溫諾柔點(diǎn)頭：“對(duì)啊，破窯賦，全篇背誦默寫，一字不錯(cuò)，我已經(jīng)不知道該說這小孩聰明還是怎么樣?！?/br>
    又掃了眼岳崇文意味深長(zhǎng)：“呂蒙正的文章寫的當(dāng)然是不錯(cuò)的，但看來你上學(xué)的時(shí)候語文——”也不怎么樣

    岳崇文截住她的話：“這種陳芝麻爛谷子的事就別說了吧，再說了我高考那都是快十年前的事情了，那么久的事兒了誰還能記得清楚啊?！?/br>
    池雋：“你覺得這兩個(gè)人怎么樣，還有救沒救?！?/br>
    溫諾柔抬頭瞥了眼立在一旁的岳崇文，話是對(duì)著岳崇文說的：“那得看救到什么程度，如果單純上個(gè)本科那有些挑戰(zhàn)，如果還想上重本，那我勸你去搞個(gè)時(shí)光機(jī)，回溯一下時(shí)間，起碼回到她剛上初三的時(shí)候。”

    “……跟你說認(rèn)真的?！?/br>
    “我也跟你說認(rèn)真的?！睖刂Z柔攤開手心，“這個(gè)東西再好的老師來教，她不學(xué)也沒有辦法，從目前來看她想要追星的想法，遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)考個(gè)好學(xué)校的欲望，家里挺有背景不差錢就趕快找點(diǎn)關(guān)系送她出道，比在這里難為我強(qiáng)?！?/br>
    那就是沒有辦法的意思。

    “你表妹目前這種情況，說的直白點(diǎn)就是缺少來自社會(huì)的鞭打，總覺得除了要對(duì)她說教的那一批人，世界上的人都是人性皆善，你要想教育她必須要跟她做朋友，而不是做跟她說什么必須要做，什么不能去做的家長(zhǎng)?！?/br>
    “她肯定更喜歡你順著她，而不是逆著她來，小女孩，尤其是這個(gè)年紀(jì)，你管的越狠，她叛逆的就越厲害，不如學(xué)學(xué)注著名教育家的教育方式，徹底放手讓她去做自己喜歡的事情，讓她去闖一闖，等頭破血流了，也就知道教訓(xùn)了，主動(dòng)回頭了?！?/br>
    “你現(xiàn)在跟她講道理根本沒用，她只會(huì)覺得你嫉妒她，故意不想讓她好?！?/br>
    說到這里溫諾柔的目光銳利了幾分：“當(dāng)然，她會(huì)變成這樣，實(shí)在跟家里人的教育，甚至說不重視脫不開關(guān)系?！?/br>
    這番話說的可謂針針見血，讓岳崇文啞口無言。

    其實(shí)別的輔導(dǎo)老師也說過，不過人家說的委婉，沒有像溫諾柔這樣犀利的。

    溫諾柔指著試卷上的錯(cuò)題一題一題的分析說：“字音字形不會(huì)，成語意思不會(huì)，病句不會(huì)，標(biāo)點(diǎn)不會(huì)，文學(xué)常識(shí)也不會(huì)……你也不能說她笨，沒救的那種，因?yàn)槲铱戳怂龜?shù)學(xué)特別好，閱讀理解也做得很好?！?/br>
    “所以我就問了問這兩個(gè)小孩，原來是她們很喜歡的一個(gè)明星是數(shù)學(xué)碩士，所以她們下了死勁學(xué)數(shù)學(xué)。她們學(xué)習(xí)不好，單純只是不喜歡學(xué)習(xí)而已?！?/br>
    岳崇文聽得眉心直蹙，最后妥協(xié)似的：“那你什么意思?！?/br>
    “我的意思是，她喜歡追星，但你有沒有想過她為什么會(huì)喜歡上追星?！?/br>
    溫諾柔一臉認(rèn)真：“源頭出在她的父母身上吧?！?/br>
    “你要真想為她好，就得跟她父母先談?wù)?，不然這么下去治標(biāo)不治本?！?/br>
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    霍司奕盯著屏幕上的這句話，陷入了沉思。

    之前將吳笙薇送過去，也只是一時(shí)興起，卻沒想到她這么上心，竟還想了這么多。

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