宣原聽(tīng)到我的話語(yǔ)之后，不屑的看了我一眼：“看你到時(shí)候死了怎么明哲保身?！痹捖?，他便對(duì)著身后的孟林說(shuō)道：“先帶我到這個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)一圈，我看看情況。”  對(duì)于吳越這種人，他是非常厭惡的。

    雖然是個(gè)修煉的好苗子，但就這個(gè)性格，也足以令他遠(yuǎn)離。

    孟林先是看了我一眼：“道長(zhǎng)，我對(duì)這個(gè)學(xué)校也并不是特別的熟悉……”

    雖然知道吳越的性格是個(gè)非常愿意躲事的人，但總覺(jué)得他是故意這么說(shuō)的。

    我嘿嘿一笑，隨之做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作：“我?guī)D(zhuǎn)悠一圈吧?！?/br>
    如同孟林的猜測(cè)，我就是特意的。

    因?yàn)橥醴即藭r(shí)就躲在了后面跟我玩捉迷藏呢。

    雖然說(shuō)他們已經(jīng)懷疑我的身份了，但我也要保持一顆敬業(yè)的心情，來(lái)完成我人物的構(gòu)造不是？

    道士冷冷的看了我一眼，隨之哼了一聲，便雙手背過(guò)，順著我手指方向走去。

    那個(gè)地方不是別的，正是女寢室樓。

    我當(dāng)然不可能作死的將他帶去鐘樓了，危險(xiǎn)的地方自然要最后揭開(kāi)面紗才比較好。

    道士站在寢室樓下，看著六樓的地方，瞇了瞇眼睛。

    “什么人，在這邊干什么呢。”阿姨站了出來(lái)，警惕的看著我們。

    從警察局出來(lái)之后，她就忘了自己當(dāng)初為什么會(huì)有那么恐懼的表現(xiàn)了，所以就回到了學(xué)校，正常工作。

    只是看著吳越這個(gè)模樣，她就覺(jué)得厭惡。

    平時(shí)自己過(guò)來(lái)就挺煩人的了，結(jié)果現(xiàn)在還又帶了兩個(gè)人過(guò)來(lái)。

    “這位是學(xué)校里面請(qǐng)來(lái)的心理老師之一，校長(zhǎng)讓我?guī)е奶庌D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，難道校長(zhǎng)沒(méi)跟你們講么？”我趾高氣昂的說(shuō)道。

    “會(huì)議還沒(méi)有開(kāi)，他們自然什么都不知道?！币彩沁@個(gè)時(shí)候，王芳老師的聲音傳了過(guò)來(lái)。

    我轉(zhuǎn)頭看向了她：“怪不得，那什么時(shí)候準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)??？”

    我還以為王芳要一直隱藏起來(lái)再也不出來(lái)了。

    “現(xiàn)在就去，剛好心理老師也過(guò)來(lái)了，就跟著一起吧，我們也好熟悉一下。”王芳看向宣原勾唇一笑，緩聲說(shuō)道。

    “自然?！毙氐?。

    王芳在將這件事情宣告之后，便離開(kāi)了這里。

    宣原在她走后，向我問(wèn)道：“她是什么人。”

    這個(gè)女人的身上充斥著怨氣與煞氣。

    當(dāng)然，這種感覺(jué)并不是她人的性格，而是接觸鬼魂后所留下來(lái)的記號(hào)。

    這件事情，顯然是跟她有關(guān)系，但她卻不是幕后主事。

    畢竟以她的能力來(lái)講，還不至于將整個(gè)學(xué)校變成現(xiàn)在這樣。

    “她是這個(gè)學(xué)校的老師，將王芳，心理醫(yī)生還是她要求帶過(guò)來(lái)的，要不然您今天也不能以這個(gè)身份過(guò)來(lái)。”我不著痕跡的將尹明帶了出來(lái)。

    恩，我真聰明。

    宣原深思了一下：“帶路吧?！?/br>
    這里面究竟有什么事情，他暫時(shí)還不清楚，但時(shí)間還很多，他相信這件事情還難不住他。

    學(xué)生老師在校長(zhǎng)的吩咐下，全都去到了講堂中會(huì)合了起來(lái)。

    而我也非常榮幸，站在了上面作為介紹人，來(lái)介紹尹明和宣原的存在。

    “最近學(xué)生們的壓力都非常大，校長(zhǎng)為了讓大家的心情有所改觀，特別請(qǐng)了兩個(gè)心理老師來(lái)為大家輔導(dǎo)心態(tài)，同學(xué)們以后若是有什么心理上的問(wèn)題，便可以來(lái)問(wèn)一下我旁邊的這位心理老師，他會(huì)全權(quán)幫助大家的?！痹捖洌倚χ鴮⒃捦策f給了他：“不知道這位老師如何稱呼？”

    “尹明。”他聲音冷冽的傳過(guò)，并且在接過(guò)話筒的時(shí)候，握住了我的手腕。

    那熟悉的電流感傳了過(guò)來(lái)。

    我嗡的一下，隨之下意識(shí)的就將他的手給打掉：“這位尹明老師身上還是挺干燥的，靜電非常嚴(yán)重啊?！?/br>
    尹明笑了笑：“天氣原因。”話落，他便看向了眼前的學(xué)生們：“我是從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)的專業(yè)心理醫(yī)生，同學(xué)們?nèi)绻龅搅耸裁蠢щy，可以直接過(guò)來(lái)找我，我會(huì)給你們帶來(lái)最好的解決辦法，還給你們最佳的心理狀態(tài)?！?/br>
    我笑著鼓了鼓掌：“那就這樣，散會(huì)吧。”

    我也沒(méi)等他把話說(shuō)完，便直接宣布了散會(huì)。

    讓他說(shuō)話就是在浪費(fèi)時(shí)間，一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有，還試圖將學(xué)生們的魂魄勾走。

    在這種時(shí)候，我怎么可能允許他這么做呢？

    當(dāng)然不可能了！

    尹明話被我打斷后，深深的看了我一眼：“這位老師姓吳對(duì)吧？”

    “哈哈，是，怎么，尹醫(yī)生認(rèn)識(shí)我？”學(xué)生們逐漸散去，我看著他笑著說(shuō)道。

    “倒也算不上認(rèn)識(shí)，只是當(dāng)初有幸來(lái)聽(tīng)過(guò)您的課，只是可能是因?yàn)閷W(xué)校發(fā)生事情的原因，都不巧的趕上了自習(xí)?！?/br>
    “是么，那倒是非常遺憾?！蔽掖蛑f(shuō)道。

    看來(lái)，自己打斷他話的舉動(dòng)是惹他生氣了。

    對(duì)我這么親近，看來(lái)是想要勾我的魂魄了。

    “是啊，看你樣貌堂堂的模樣，今天有三十歲了沒(méi)？”尹明笑問(wèn)道。

    而也是這個(gè)時(shí)候，宣原站了出來(lái)：“吳老師，去女寢室的道路怎么走？我還要再去看看?！?/br>
    他現(xiàn)在已經(jīng)知道幕后主事究竟是誰(shuí)了，而這個(gè)老師，就跟個(gè)傻子一樣，別人問(wèn)什么他就回答什么，白瞎那天才的身體了。

    “就是往返的路，你順著那石頭路一直往東走就能看到了?！蔽艺J(rèn)真的指路道。

    宣原握了握拳頭：“我是說(shuō)，您能帶我過(guò)去么？剛才不是說(shuō)好了，你帶著我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好讓我熟悉一下校園？”

    真是個(gè)呆瓜。

    我聽(tīng)此拍了一下腦門：“對(duì)?。∵@真是不好意思，這件事情我都忘到腦后了。”我嘿嘿一笑，隨之看向了尹明：“尹老師也是剛來(lái)的，不如就跟著我們一起吧？我們邊走邊聊？”

    將自己偽裝成傻b的模樣，還真是爽。

    估計(jì)現(xiàn)在宣原都恨不得將我殺死了。

    尹明看著我無(wú)知的模樣，勾唇一笑：“不用了，我還有事要跟王老師商量，就不過(guò)去了。”

    “真是遺憾，那就等王老師有時(shí)間我們?cè)倭陌伞！?/br>
    話落，宣原便拽著我的衣領(lǐng)，帶著我就離開(kāi)了講堂。

    “你是不是傻！”

    這個(gè)腦殘的智障！