“陶語(yǔ)是包歌王派來(lái)的臥底嗎？他怎么這么不給小導(dǎo)師面子？難道他看不出來(lái)小導(dǎo)師一直在為他爭(zhēng)取更高的評(píng)分嗎？”

    “小導(dǎo)師為了給陶語(yǔ)打B，受了包歌王多少冷嘲熱諷！現(xiàn)在陶語(yǔ)居然說(shuō)自己要F，他這是存心給小導(dǎo)師難堪？”

    “小導(dǎo)師的真心終究是錯(cuò)付了！心疼！”

    “如果小導(dǎo)師對(duì)我能有對(duì)陶語(yǔ)一半好，我都能感動(dòng)得現(xiàn)場(chǎng)哭出來(lái)?！?/br>
    “F就F吧，陶語(yǔ)這種不懂得感恩的人也就該得F！”

    導(dǎo)師席上的包歌王，此刻正在捂著嘴偷笑：“嘿嘿你們看看，陶語(yǔ)自己都說(shuō)自己該得F。可不是我故意給他低分?！?/br>
    劉舞后沖著陳彌和方Rap招了招手：“過(guò)來(lái)，我們討論一下?！?/br>
    陳彌和方Rap都聚到了劉舞后的身邊。

    包歌王見(jiàn)狀，也把大臉湊過(guò)去想湊個(gè)熱鬧，結(jié)果沒(méi)人理他。

    劉舞后說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“原本我覺(jué)得陶語(yǔ)的Vocal可以彌補(bǔ)他舞蹈上的不足，綜合下來(lái)才給了他C。但是他剛才的發(fā)言可以聽(tīng)出來(lái)，他不是很自信。如果把他放在B班或者C班，一旦他舞蹈跟不上，他可能會(huì)更加不自信?！?/br>
    方Rap也是類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)：“從我往屆帶過(guò)的練習(xí)生來(lái)看，不同的練習(xí)生對(duì)周邊環(huán)境會(huì)有不同的反應(yīng)。有些練習(xí)生，當(dāng)身邊的人比他優(yōu)秀，他會(huì)更努力更加有動(dòng)力。另一些練習(xí)生就像陶語(yǔ)這樣不夠自信，如果他發(fā)現(xiàn)自己跟不上周?chē)说倪M(jìn)度，他就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面的看法，反而會(huì)更加消沉下去。所以倒不如讓他在F班先把基礎(chǔ)打打好，以后再看看他能否進(jìn)步?！?/br>
    這兩人說(shuō)完，都齊齊看向陳彌問(wèn)：“陳導(dǎo)師，你怎么看？”

    “讓我想想。”陳彌支起下巴思索了幾秒。

    這時(shí)，演播廳的攝像鏡頭對(duì)準(zhǔn)了陳彌，于是舞臺(tái)大屏幕上顯示出了陳彌的模樣。

    他正低著頭思考該怎么給陶語(yǔ)打分。

    一頭淡咖啡色的柔然的頭發(fā)，在演播廳燈光下微微發(fā)亮。

    他額前的劉海下，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛偶爾會(huì)隨著他的眨眼而輕盈地飛動(dòng)，顯得他整個(gè)人好乖。

    練習(xí)生們?cè)缤浟爽F(xiàn)在是陶語(yǔ)初評(píng)級(jí)的打分環(huán)節(jié)，他們只顧著盯著大屏幕感慨——

    “小導(dǎo)師思考時(shí)的模樣好萌?！?/br>
    “我好想揉揉他的頭發(fā)，想把他的頭發(fā)揉亂。”

    “我想捏捏他的小臉。”

    陳彌正在思考陶語(yǔ)不夠自信這個(gè)問(wèn)題。

    如果讓陶語(yǔ)進(jìn)入B班或者C班，他若是因?yàn)楦簧衔璧高M(jìn)度而變得更加不自信，反而得不償失。

    這么看來(lái)，去F班打好舞蹈基礎(chǔ)，也許對(duì)陶語(yǔ)更好。

    陳彌并不介意推翻自己先前的打分。

    他認(rèn)為要做一個(gè)合格的導(dǎo)師，面子不是最重要的。幫助練習(xí)生能得到更好的發(fā)展，這才是最重要的。

    于是陳彌做出了最終決定：“我給陶語(yǔ)F?！?/br>
    他還特地囑咐陶語(yǔ)：“我希望你能在F班打好舞蹈基礎(chǔ)，然后沖出F班?！?/br>
    陶語(yǔ)明白陳彌導(dǎo)師是真心為了自己好，十分感動(dòng)。

    他對(duì)著陳彌深深地鞠了一躬，說(shuō)：“謝謝陳導(dǎo)師對(duì)我的鼓勵(lì)。我會(huì)努力的?！?/br>
    包歌王見(jiàn)狀，變得有些得意：“陳彌小導(dǎo)師你說(shuō)說(shuō)你，之前非要堅(jiān)持給陶語(yǔ)B，到最后還不是跟我一樣給了陶語(yǔ)F！無(wú)聊！”

    他覺(jué)得自己總算在陶語(yǔ)的評(píng)分上扳回了一局，終于揚(yáng)眉吐氣了一回。

    劉舞后立刻給包歌王潑了一盆冷水：“陳彌導(dǎo)師、我、還有方Rap導(dǎo)師商量后決定給陶語(yǔ)F，是覺(jué)得F班可以幫助陶語(yǔ)把舞蹈基礎(chǔ)打好。但包歌王你最開(kāi)始給陶語(yǔ)F的理由是什么呢？我記得你當(dāng)時(shí)非要說(shuō)陶語(yǔ)歌唱得不好吧。”

    劉舞后還算是給了包歌王一點(diǎn)面子，話(huà)只說(shuō)到這里沒(méi)有再說(shuō)下去。

    反正大家心里都有數(shù)，最開(kāi)始包歌王給陶語(yǔ)打F，純粹是為了跟陳彌對(duì)著干，根本就不是為了練習(xí)生好，一點(diǎn)當(dāng)導(dǎo)師的責(zé)任心都沒(méi)有。

    包歌王被劉舞后懟得臉色有些難看，終于老老實(shí)實(shí)地閉上了嘴。他也害怕劉舞后再說(shuō)下去，自己會(huì)更沒(méi)面子。

    但他心里卻更加憤憤不平——

    靠，我不過(guò)才說(shuō)了陳彌一句，怎么所有人都幫著他說(shuō)我！

    他就這么了不起嗎！

    *

    這時(shí)，坐在練習(xí)生坐席上的秦閑被叫到名字，要去后臺(tái)準(zhǔn)備上場(chǎng)。

    秦閑起身的時(shí)候?qū)σ慌缘牧止陶f(shuō)：“一會(huì)兒我的初舞臺(tái)定會(huì)炸翻全場(chǎng)，我保證陳彌小導(dǎo)師會(huì)很喜歡我，他一定會(huì)給我A?！?/br>
    林固：“那我提前恭喜你！”

    秦閑：“我先去A班，我在A班等你?！?/br>
    作者有話(huà)要說(shuō)：

    陳彌小導(dǎo)師：努力的練習(xí)生哥哥我都喜歡。

    我要帶著100個(gè)哥哥們一起越努力越閃耀。

    第6章 006

    秦閑和同公司的另外四位練習(xí)生一起表演了一首很炫酷的唱跳曲目，贏得了全場(chǎng)的掌聲。

    他是五人里的中心位，自然也是矚目的一個(gè)。

    表演完之后，劉舞后問(wèn)秦閑：“你跳舞很好，有沒(méi)有準(zhǔn)備什么才藝展示？”

    秦閑其實(shí)準(zhǔn)備好了一段舞蹈展示，但他突然間覺(jué)得才藝展示跳準(zhǔn)備好的舞真沒(méi)勁。

    他想來(lái)點(diǎn)更刺激的。

    “我可以跳主題曲。”他的聲音很自信。

    “主題曲？”劉舞后問(wèn)秦閑，“你是指往屆選秀的主題曲嗎？”

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