現(xiàn)在它們終于長成了美麗的大蝴蝶, 也到了要把它們放歸自然的這一天了。

    忽然, 眼尖的景旭發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶有些奇怪，當(dāng)別的蝴蝶都在觀察箱里四處紛飛時, 它卻安安靜靜地趴在箱底，一動不動。

    景旭繞著觀察箱轉(zhuǎn)了一圈, 終于發(fā)現(xiàn)了問題所在——這只蝴蝶的右側(cè)后翅是殘缺的。

    蝴蝶的翅膀非常脆弱，若是撞到什么東西上就會撕裂，小的撕裂不會影響它們的飛翔，但這只蝴蝶整個右邊后翅只剩下一點點, 這讓它無法飛行，只能在箱子底部爬行。

    “姜老師，這只蝴蝶的翅膀怎么了？”景旭問道。

    “那只啊……說來還是挺可惜的?！苯鄧@了口氣，“因為這些蝴蝶成蛹的時間都差不多，孵化的時間照理來說也應(yīng)該是一樣的。當(dāng)時我?guī)е∨笥褌冇^察蝴蝶破蛹，其它蝴蝶都順利羽化，只有它鉆出來一半，就因為沒有力氣停下了，翅膀一直縮在身后沒有展開……有個小同學(xué)太著急，想要‘幫’它展開翅膀，結(jié)果弄巧成拙，反而害得它成了殘疾的蝴蝶?！?/br>
    毛毛蟲的表皮硬化變成蛹后，體內(nèi)會釋放出一種酶，把一部分組織溶解成細(xì)胞漿，而中樞神經(jīng)等組織就以細(xì)胞漿為營養(yǎng)，長出蝴蝶的各個器官（注1），其中最特殊的就是它的翅膀。

    蛹羽化時需要懸掛，以這種姿勢孵出來的小蝴蝶，可以身體朝上、翅膀朝下的倒掛起來，這樣體內(nèi)的幾丁質(zhì)就會慢慢倒灌入翅膀，讓翅膀變得堅韌干硬。

    那位熱心的同學(xué)就是在這個階段誤碰了小蝴蝶的翅膀，結(jié)果導(dǎo)致翅膀斷裂，幾丁質(zhì)全部順著翅膀流走，這只蝴蝶就這樣變成了殘疾。

    所以說，拔苗助長是要不得的。

    好心辦壞事的小同學(xué)是班里的文藝委員，那個小姑娘扎著兩個羊角辮，表情靦腆里帶著一絲憂愁。

    看她的表情就知道，她一定在心里責(zé)怪自己吧。

    景旭想安慰她，又不知從何說起。小金魚的尾巴斷了還可以重新長好，但是蝴蝶的翅膀斷了，是無法重新生長的。

    就在景旭猶豫之際，一個小炮彈似的身影撞了過來：“醫(yī)生哥哥，你一定可以給小蝴蝶治好翅膀的吧？”

    景旭被他撞得后退幾步，好不容易站穩(wěn)了，低頭看向了抱著他胳臂不撒手的男孩。

    男孩黑得像是一塊燒焦的面包，又像是一團(tuán)在蜂窩煤上打過滾的布丁，他正是王子小朋友。

    王子眼巴巴地瞅著他：“醫(yī)生哥哥，你一定沒問題的吧？”

    景旭心想，我是獸醫(yī)，我又不是昆蟲學(xué)家，我怎么能讓一個斷翅的蝴蝶翅膀再生啊？他正要回絕，王子忽然拼命向他使眼色。

    景旭：“？”

    王子壓低聲音說：“拜托拜托，梓馨為了小蝴蝶的翅膀，已經(jīng)哭了好幾天了！我不想再看她哭了！”

    景旭福至心靈，也壓低聲音問他：“她是你女朋友？”

    “不，不是啦……”王子羞澀地說，“不過我告訴她，你是我的好哥們。她說，你如果把蝴蝶治好了，她就愿意上下學(xué)的時候和我一起走！”

    “……”景旭想，現(xiàn)在小學(xué)生的情感生活這么復(fù)雜嗎？他都快大學(xué)畢業(yè)了，還是母胎單身狗，可是黑王子已經(jīng)快和班里最漂亮的小女生手拉手了。

    不過王子都求到這個份上了，景旭也只能咬牙幫這位“好哥們”一次。

    蝴蝶不能斷翅重生，那如果換一種思路呢？

    如果……他補(bǔ)齊那片缺掉的翅膀呢！

    景旭隱約記得，他幾年前曾經(jīng)看過一篇國外的新聞，講的是國外某蝴蝶保護(hù)基金會的成員，會用掉落的蝴蝶翅膀補(bǔ)全殘疾蝴蝶的翅膀，只要用膠水小心黏住，就可以讓蝴蝶繼續(xù)飛翔！

    蝴蝶翅膀上是沒有痛覺神經(jīng)的，就像是人類的頭發(fā)或者指甲。

    景旭看那篇新聞時，還曾佩服那位工作人員的細(xì)心手穩(wěn)，沒想到今天他也有親手嘗試的一天。

    可是……嶄新的蝴蝶翅膀要從何而來呢？

    他總不能摘掉其他蝴蝶的翅膀，去補(bǔ)這只的翅膀吧。那不就本末倒置了嗎？

    就在景旭冥思苦想之際，身后傳來一道清冷的聲音——

    ——“可以用糖紙?！保ㄗ?）

    “誒？？？”景旭驚訝回頭。

    殷九竹站在他一步遠(yuǎn)的地方，原來剛才他和王子的對話，她全都聽到了。

    殷九竹迎著他好奇的目光，輕聲解釋：“如果找不到合適的翅膀，可以用熨平的糖紙來代替。糖紙輕薄，顏色又絢麗，正適合做蝴蝶翅膀?！?/br>
    景旭被她天馬行空的想象驚到了，但他細(xì)細(xì)一琢磨，確實如此！不愧是殷老師，思維永遠(yuǎn)先人一步。

    景旭立刻去找姜燕，告訴她，他們想要用糖紙?zhí)硌a(bǔ)蝴蝶的殘翅。

    姜燕當(dāng)然非常支持他們。她發(fā)動同學(xué)們貢獻(xiàn)出自己的糖果，非常巧的是，王子同學(xué)今天帶了一根橘子味的棒棒糖，把橙紅色的棒棒糖糖紙展開，尺寸正好可以做蝴蝶的翅膀！

    至于熨平糖紙，也沒有問題——姜燕向其他女老師借來拉直頭簾的小夾板，高溫夾板只用了兩秒，就把原本皺巴巴的糖紙熨的平整服帖！

    然后，景旭小心從觀察箱里取出那只受傷的蝴蝶，把它的左右兩翅展開，各夾在兩頁透寫紙之間，然后沿著蝴蝶翅膀的形狀在糖紙上畫出差不多的形狀，剪下——一片嶄新的翅膀就這樣從他的手上誕生了！

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