上午最后一節(jié)是物理課，下課前，物理老師道：“白隆、顧思嘉，午休鈴響后你們兩個(gè)來我辦公室一趟?！?/br>
    午飯過后，這周輪到值日的顧思嘉在教室外邊的走廊拖地。

    許允出神看著窗外那個(gè)烏發(fā)女生的背影，連有人喊他都沒聽見，直到同桌夏南翼小心翼翼地扯了扯他的衣角，弱弱地說：“許允，有人找?！?/br>
    許允收回目光，意興闌珊地起身。

    他走到前門，才看到來人是陳琦。許允抬眼瞅著滿臉堆笑的陳琦，不滿道：“沒看見老子靠近后門？你不能來后門找我嗎？”

    陳琦道：“我這邊的樓梯上來的，您老就多挪幾步，又不會(huì)死。”

    陳琦是來試圖說服他加入?；@球隊(duì)的，許允一聽，拒絕道：“學(xué)業(yè)繁忙，無心打球?！?/br>
    陳琦的眼皮抽了抽，收了笑容，換上一臉生無可戀的表情。他忍不住吐槽道：“你是忙著夢里學(xué)習(xí)新姿勢？”

    “知識?！痹S允面容冷肅，“請分清平翹舌?！?/br>
    顧思嘉正好拖地拖到這一塊，用清冽的聲音對門口的兩個(gè)人說：“同學(xué)，麻煩讓一下?！?/br>
    陳琦沒有認(rèn)出顧思嘉的音色，待她拖完最后這一塊地面轉(zhuǎn)身往廁所的方向走后，他隨口跟許允搭話道：“你們班妹子質(zhì)量不錯(cuò)啊，比我們班的強(qiáng)太多了?！?/br>
    許允不動(dòng)聲色地往右側(cè)挪了半步，成功阻擋住陳琦望向顧思嘉背影的目光，一邊轉(zhuǎn)移話題：“對了，你之前不是想要追中考同考場的一個(gè)女生嗎？進(jìn)展得怎么樣了？”

    許允暗自想著，自己與陳琦是好兄弟，而她與陳琦喜歡那妹子是好朋友，這個(gè)巧合可真是不錯(cuò)。

    嗯……是不是可以稱作“親上加親”？

    “還在接觸，成了后一定請你吃飯?！标愮p手抱胸，笑道：“哎，別給我扯開話題。我知道你和高二的薛彥夷不對付，但又不是什么大事。我說句不愛聽的，你可不要怨我……”

    “別，”許允揮了下手打斷他，“知道我不愛聽，就別說了。”

    陳琦打趣道：“你該不會(huì)是有戀姐癖吧？”

    轟走陳琦后，許允回到座位上，看到顧思嘉已經(jīng)坐在最靠北的位子上了。兩周換一次組，這周本來該是要換組的，但是因?yàn)橐匦屡抛?，所以就沒換組。

    晚飯的時(shí)候，許允跟郭云川問起：“倒底什么時(shí)候換座位？”

    郭云川笑道：“已經(jīng)排好了，班主任說明天中午就換。你看看你，都急成啥樣了。這猴急的，放心，給你安排在顧思嘉正后方呢！”

    許允微蹙眉頭，問道：“怎么不安排在斜后方？”斜后方，交流起來才方便。不過正后方也不錯(cuò)，踢她凳子方便。如此想著，許允松下眉頭，說：“正后方也不錯(cuò)，多謝了。”

    郭云川問道：“你不問問你同桌是誰？”

    許允：“沒興趣，八成是你。”

    郭云川喟然嘆了一口氣，說：“我是這么排的，但丁老師愣是把我調(diào)到第二排去了，還笑瞇瞇地對我說是福利。我真是……唉……”

    許允啃著雞腿，眼皮都沒抬，興致缺缺地問道：“所以是誰？”

    郭云川道：“還是你的老同桌，夏南翼。你說丁老師倒底是怎么想的？夏南翼一副弱不經(jīng)風(fēng)的書生模樣，丁老師怎么就不怕他被你給欺負(fù)呢？”

    這天晚上熄燈后，顧思嘉學(xué)習(xí)到很晚。中午物理老師把她和另一個(gè)同學(xué)叫去了辦公室，說了一些勉勵(lì)的話。說完后，物理老師說道：“這次的試卷真的不難，都是些基礎(chǔ)題。你們回去好好總結(jié)一下，接下來好好努力?！?/br>
    顧思嘉回想著物理老師的話，做完總結(jié)又做了些額外的習(xí)題后，再一次翻了一遍月考試題卷。徐慧慧半夜起來上廁所，看到顧思嘉還坐在桌前，輕手輕腳地走過去，小聲道：“都快三點(diǎn)了，快睡吧，睡眠不夠，明天哪有力氣繼續(xù)學(xué)習(xí)嘛?！?/br>
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    翌日早上顧思嘉果然有些起不來，幸好徐慧慧義氣地將她拖了起來。第一節(jié) 數(shù)學(xué)課，睡眠不足的顧思嘉聽得云里霧里的，第二節(jié)物理課也不在狀態(tài)，卻偏偏還要強(qiáng)撐著。好在第三節(jié)是英語課。

    英語向來都是她所擅長的學(xué)科，所以英語課上倒是可以好好休息一下。英語課講作文，英語老師蔡歡歡念完題目后，說：“顧思嘉的作文寫得不錯(cuò)，得了二十四分?？梢哉f，用詞非常brilliant，比范文寫得好?！?/br>
    蔡歡歡經(jīng)常在英語課上夸獎(jiǎng)?lì)櫵技?，顧思嘉早已?xí)慣，但這次，卻有些不同。蔡歡歡倏然道：“顧思嘉，起來給大伙兒念念你的作文?！?/br>
    顧思嘉忐忑不安地站起來。

    蔡歡歡：“大家都豎起耳朵來好好聽聽！聽聽為什么人家能得二十四分，有的同學(xué)卻只能拿個(gè)十五六分！”說完，蔡歡歡柔聲對顧思嘉說：“開始吧?！?/br>
    “Dear Li Lei,I ha/ve got your letter...”

    顧思嘉念了幾句后，教室里起了一陣竊竊私語與竊笑聲。她的一些單詞讀得實(shí)在是怪異，比如“adapt ”念成“啊大撲特”，“practise”念成“普拉提撕”，“a/vailable”念成“啊為了包”，不一而足。有些單詞是重音讀錯(cuò)地方，有些單詞是濃重的中文字音。

    蔡歡歡沒料到會(huì)是這樣的場景，不動(dòng)聲色地叱責(zé)底下起了躁動(dòng)的學(xué)生們：“都瞎嚷嚷什么呢，不知道在上課嗎？有什么話不能下課再說，要不要你們來上課？”

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