她必須得謹(jǐn)慎，否則哪天手機(jī)丟了，這些就是她的黑歷史。

    第3章 003 驚鴻仙子

    車門打開(kāi)，露出溫鳳蘭那張冰冷的臉。

    “上車?！?/br>
    等她坐穩(wěn)后，車內(nèi)的氣氛仍然寂靜得讓人窒息。

    溫鳳蘭看見(jiàn)溫情低頭斂目的坐在那里，火氣又一陣陣的往上竄：“你說(shuō)你跑哪兒去了？你知不知道就在之前，穆燃發(fā)了條微博，背景里恰好是山上的觀景臺(tái)附近。我想帶你去走走他的門路，可是你人呢？”

    “一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子，你現(xiàn)在是翅膀硬了，說(shuō)你兩句就玩兒離家出走這一套，總是這樣。究竟是誰(shuí)處于童星轉(zhuǎn)型沒(méi)戲拍的尷尬期啊，難道是我嗎？”

    溫鳳蘭顯然火氣巨大，好幾次溫情想張嘴解釋，卻都插不上話，只能看著她對(duì)自己瘋狂輸出。

    溫情擰了擰眉頭，剛剛還相安無(wú)事的腳，似乎又開(kāi)始隱隱作痛起來(lái)。

    明明她已經(jīng)成功拿下女主角了，可是面對(duì)這樣的溫鳳蘭，她連嘴都不想張。

    她吸了一口氣，勉強(qiáng)將鼻頭涌起的酸意壓下。

    ***

    因?yàn)闆](méi)能找到搶女主角的機(jī)會(huì)，溫鳳蘭最近幾天明顯氣壓很低，看誰(shuí)都不順眼。

    “待會(huì)兒是表演節(jié)目驗(yàn)收，你最好保持水平，不然我這火氣幾天都?jí)涸谶@兒呢，等著跟你算總賬。”

    每年中舞的畢業(yè)生都要獨(dú)自表演一支舞蹈，基本上窮盡畢生所學(xué)，使勁渾身解數(shù)，替學(xué)舞多年的自己交上一份答卷。

    而其中最優(yōu)秀的一批節(jié)目，則被挑選出來(lái)，串聯(lián)成晚會(huì)作為畢業(yè)生代表，在全校師生面前表演。今年畢業(yè)匯報(bào)演出尤為盛大，恰好趕上建校一百年周年校慶，到時(shí)候諸多校友們回來(lái)觀看。

    溫鳳蘭丟下這句警告的話之后，就匆匆去了辦公室，顯然是要和老師們聯(lián)絡(luò)一下。

    溫情去了A1練功房，她是童星出道，又很有舞蹈天賦，算是這一屆學(xué)生里的招牌，因此在學(xué)校里也有個(gè)小型的練功房，可是當(dāng)她站在門口的時(shí)候，就已經(jīng)聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)了古典的音樂(lè)聲。

    一道倩影正在舞蹈室里快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)跳躍，每一個(gè)動(dòng)作都卡在節(jié)奏上。

    一曲終了，溫情抬手，毫不吝嗇的鼓起掌來(lái)。

    舞者聽(tīng)到聲音，抬頭看見(jiàn)是她，臉上露出幾分靦腆的笑來(lái)。

    “情情，你來(lái)了。見(jiàn)過(guò)吳老師了嗎？”

    “沒(méi)有，我媽去見(jiàn)她了，反正我能做什么最后都得她來(lái)決定。”溫情聳聳肩。

    她走上前，抬起手與女孩子歡快地?fù)袅藗€(gè)掌，罕見(jiàn)露出年輕姑娘的俏皮。

    這女舞者是溫情的舍友衛(wèi)綺夢(mèng)，舞蹈功底絕佳，底盤特別穩(wěn)，只是身韻稍遜色于溫情。

    兩人同吃同住過(guò)一段時(shí)間，頗有惺惺相惜之意。

    “剛剛我只看了后半部分，不過(guò)癮，還請(qǐng)夢(mèng)女神再跳一次?！?/br>
    衛(wèi)綺夢(mèng)撇嘴：“有你在場(chǎng)，這女神的稱呼可落不到我頭上。”

    兩人習(xí)慣性地互相吹捧一番，笑完之后都進(jìn)入狀態(tài)，先后表演了自己的節(jié)目，彼此品評(píng)一番。

    “吳老師，你再考慮考慮，我不認(rèn)為同屆生里面，有誰(shuí)能跟我家情情同臺(tái)竟演。這不是我往自己臉上貼金，而是很容易讓對(duì)方淪為綠葉——”

    溫鳳蘭略顯焦急的聲音傳進(jìn)來(lái)，頓時(shí)練功房里就安靜了下來(lái)，原本還在說(shuō)笑的溫情，瞬間就收斂了神色。

    “溫女士，你先別著急。兩個(gè)孩子都在里面，現(xiàn)在就讓她們跳一回看看效果如何？”

    “行吧?！睖伉P蘭勉強(qiáng)應(yīng)承了下來(lái)。

    房門被推開(kāi)，二人一前一后的走進(jìn)來(lái)，溫鳳蘭面色陰沉，顯然心情不佳。

    “溫情來(lái)啦，看起來(lái)狀態(tài)不錯(cuò)。幾位老師都看過(guò)你發(fā)來(lái)的舞蹈視頻，《國(guó)色生香》跳得是牡丹吧？跳得很好嘛，身韻和技巧一如既往的出類拔萃?！眳抢蠋熣绽淞藥拙?，緊接著就引入了正題：“你知道衛(wèi)綺夢(mèng)跳得是什么曲目嗎？”

    “知道，《暗香疏影》跳得是寒梅。”溫情剛剛已經(jīng)從頭到尾的完整看過(guò)了，自然是記得。

    “你們倆應(yīng)該已經(jīng)看過(guò)彼此的舞蹈了吧？都是跳得花中翹楚，一朵孤傲清高，一朵富麗堂皇。幾位老師就想讓你們組合起來(lái)。放心，各自獨(dú)舞的片段幾乎不變，只是在末尾編一小段雙人舞。題目干脆就叫《花開(kāi)兩朵，各表一枝》如何？”

    溫情下意識(shí)就想點(diǎn)頭，幾位老師都商量過(guò)后得出來(lái)的提議，說(shuō)不定對(duì)于雙人舞已經(jīng)編的七七八八了。

    “不行，吳老師，這也太匆忙了。我至少得看看這姑娘跳得怎么樣吧？要不然可是害了人家?！?/br>
    在溫鳳蘭的強(qiáng)烈要求下，衛(wèi)綺夢(mèng)跳了自己的獨(dú)舞，溫情也緊跟其后。

    甚至為了打消母親的疑慮，兩個(gè)小姑娘還小聲商討了十分鐘，臨時(shí)編了段雙人舞，讓她看效果。

    只要溫情不趕通告，二人上課練功都在一起，那默契度自然絕佳。

    再加上吳老師從旁指導(dǎo)，只不過(guò)一小時(shí)搗鼓出來(lái)的舞蹈，看起來(lái)就有模有樣了。

    最后溫鳳蘭終于點(diǎn)了頭，雖然看起來(lái)像是趕鴨子上架一般。

    ***

    母女倆出了校門，“砰”的一聲，溫鳳蘭用力甩上車門。

    “你怎么回事兒？當(dāng)了這幾年的一枝獨(dú)秀，怎么忽然被人追上了？”

    “中舞的天才舞者跳什么雙人舞，你剛剛聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到吳老師說(shuō)什么，她把你和那什么夢(mèng)稱作中舞雙姝。那個(gè)夢(mèng)是從哪個(gè)犄角旮旯冒出來(lái)的？”

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