我在古代搞現(xiàn)代化建設(shè) 第182節(jié)
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所以,莫少珩正在努力地研究這兩樣?xùn)|西。 務(wù)必在開學(xué)之前,制作出來。 此時(shí),涼京,已經(jīng)匯聚來了不少讀書人。 因?yàn)闆鼍┑目ぴ?,就在涼京的貢院?nèi)。 與上次不同的是,涼京周圍的縣,通過縣試的讀書人,也會(huì)到?jīng)鼍┴曉簠⒖肌?/br> 眾多的讀書人,一涌進(jìn)涼京城。 到處都是捧著個(gè)漂亮杯子喝著奶茶的人。 有的人手上,還拿著奇怪的裝著食物的袋子。 四周都能聽到打斗聲。 小孩兒背著漂亮的小包包在巷子中串來串去。 還有穿著一個(gè)“貨”字衣服的小孩,走路的時(shí)候開心得腳兒都是甩起來的,無憂無慮。 奇怪的是,無論誰招手,他們就裂開一口小白牙屁顛屁顛地跑過去。 能聽到奇怪的對(duì)話,“銅鑼巷李府,天黑之前能送來一箱子咸魚么?” 怎么感覺,和他們的縣,乃至和其他的城池,差距這么大呢? 涼京的百姓,是一點(diǎn)一點(diǎn)的看著城內(nèi)的變化,所以那種撕裂感其實(shí)還不怎么明顯,但對(duì)于初入涼京的人來說,那種感覺就太顯著了。 當(dāng)然也有人聽說過一些關(guān)于涼京的事情,“那些打斗難道就是傳說中的三街之戰(zhàn)?涼京貴族最新的玩法?!?/br> 傳說中的…… 周圍的百姓:“……” 也怪古時(shí)候的信息傳播乏力,只能口口相傳,而口口相傳的結(jié)果就是,多經(jīng)過幾輪傳播,真相往往面目全非。 才進(jìn)城的讀書人,免不了要體驗(yàn)一把什么叫做新奇。 找了一個(gè)合適的客棧住下。 古人來到一個(gè)新地方,比現(xiàn)代人還能逛,因?yàn)槠綍r(shí)出遠(yuǎn)門的機(jī)會(huì)少。 他們也知道涼京肯定比他們縣熱鬧,但沒想到能熱鬧成這個(gè)樣子。 看看那幾個(gè)街道,人都擠不進(jìn)去了,還要往里面擠。 當(dāng)然,也有熱心的當(dāng)?shù)匕傩崭嬖V他們,“別看那里擠,但你們來一趟涼京,若是不擠進(jìn)去看一看,這涼京也白來了?!?/br> “看看擠在那里的,還是我們涼京的貴族呢?!?/br> “……” 驚訝無比,不是說涼京的貴族金貴得很?怎么跟普通百姓一樣,擠來擠去的。 “呵,那是因?yàn)橹車姆块g都被其他貴族訂完了?!?/br> “像他們這樣想看三街之戰(zhàn),又菜癮又大的,自然也只能擠在街上看了?!?/br> 說得驕傲到了不行,哪里能有他們涼京這份熱鬧啊。 當(dāng)然他們對(duì)這些前來參加郡試的讀書人也是十分尊敬的,誰知道其中什么人以后就成了官老爺了。 涼京的熱鬧依舊,郡試也正式開始了。 比起上一次,這一次場(chǎng)面更加的宏大。 各位讀書人也在相互打量著。 都是經(jīng)歷過上一次統(tǒng)考的人,感覺有些不一樣的感覺。 惺惺相惜的同時(shí),又有些心有凄焉。 也有特別多的共同的話題,這或許就是同期的一種感覺吧。 在古時(shí)科舉,同期考生,感情的確要深厚一些,有多少傳奇的友情,都是在這樣的同期考試中結(jié)下的。 “也不知道今次的考題如何?” “怕是依舊……” 但哪怕如此,還是有這么多人通過了縣試。 人才之多,何嘗沒有井底之蛙長了一番見識(shí)的感覺。 這一次郡試的考題的確難,因?yàn)椤鲱}人都是硬著頭皮出的,再怎么也不能比縣試簡(jiǎn)單。 考生已經(jīng)開始入貢院,和上次的規(guī)矩一樣。等他們拿到考卷的時(shí)候,“……” 不過比起上次如同無頭蒼蠅一樣,這次還是好了不少。 至少他們知道考卷會(huì)分成六個(gè)部分,除了他們平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)的,還會(huì)考常識(shí)和律法。 他們這三個(gè)月,可沒少補(bǔ)這兩方面的課,可以說,人手一本《北涼地志括》和《北涼律》。 不得不說,將讀書無用完全歸咎與讀書人,是十分不適當(dāng)?shù)摹?/br> 因?yàn)樽x書人讀什么書,是朝廷引導(dǎo)的。 與其說讀書無用,還不如想想,改變一下考試的結(jié)構(gòu),很多人都忽略了本質(zhì)上的東西,而怪罪到受害人頭上。 但,他們雖然知道要考的大致方向,但一拿到考卷,還是心中一震。 明經(jīng),詩詞,八股制藝也就罷了,考得深了不少,必是熟讀詩書之人才能保證萬無一失。 但往論策題上一看。 用語是古句式,有些拗口。 “朝之政,義務(wù)而教,為何?” 大概意思就是,“朝廷有一政策,名義務(wù)教育,請(qǐng)闡述朝廷為何要實(shí)施此策?!?/br> 竟然是時(shí)政。 若是不知道義務(wù)教育的人,怕是連題目都看不懂。 莫少珩出此題的時(shí)候,也說明了原由,“義務(wù)教育的法令已經(jīng)貼到了各縣,甚至也讓傳遞了,朝廷會(huì)在通過郡試的學(xué)子中,挑選出來一批教書先生為朝廷效力?!?/br> “普通百姓也就罷了,但科舉選仕,若是連北涼發(fā)生了什么大事都不關(guān)心,如何期待他以后時(shí)刻關(guān)注朝廷動(dòng)向,配合朝廷施政?!?/br> 大概就是,現(xiàn)代學(xué)生剛好遇到了考題是新聞聯(lián)播里面的內(nèi)容吧。 若是不關(guān)心的,也就看一個(gè)題的表面。 若是關(guān)心的,自然更加心有成竹一些。 甚至仔細(xì)看過公告的,哪怕只是闡述公告的內(nèi)容,都能得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。 當(dāng)然,你要是有真本事,能引經(jīng)據(jù)殿講出個(gè)一二三四五來,自然也是高分伺候。 唯一絕對(duì)不能通過的,就是反著講的。 就比如現(xiàn)代公務(wù)員考試,你去批評(píng)體制一樣。 義務(wù)教育,國之重器,可以質(zhì)疑和提出問題,能有獨(dú)到的見解更好,但絕不允許反著來。 然后就是律法題,直接上的實(shí)案。 考試的內(nèi)容,就是讓用《北涼律》去判此案。 學(xué)生:“……” 他們也才因?yàn)樯洗蔚目荚?,多留意了一下《北涼律》?/br> 其實(shí)此題還真不是莫少珩出的。 但對(duì)所有學(xué)子來說也是公平的,大家都只有三個(gè)月接觸《北涼律》。 若是有人,能用《北涼律》判案,自然能脫穎而出。 六道題中,有四道題是他們熟悉的,哪怕偏科,也未必不會(huì)有機(jī)會(huì),依舊是平均分?jǐn)?shù)乙等以上,作為標(biāo)準(zhǔn)線,然后在標(biāo)準(zhǔn)線之上,擇優(yōu)選擇。 今次考題,對(duì)大部分學(xué)生來說,恐怕又是哀嚎連天。 但總有一部分學(xué)生,能夠從千軍萬馬中殺出來。 當(dāng)初莫少珩用“千軍萬馬”來形容科舉,其實(shí)一點(diǎn)兒也不夸張。 整整一天的考試。 當(dāng)晚霞出現(xiàn)時(shí),眾學(xué)子這才從貢院出來。 莫少珩這次沒有當(dāng)評(píng)卷官,自從上次因?yàn)楹闷嫒ギ?dāng)了一次,簡(jiǎn)直感覺跟犯人一樣,被關(guān)三天呢。 也是在今天,莫少珩將黑板和粉筆弄了出來。 莫少珩從匠師們那里出來的時(shí)候,也正好遇到學(xué)子考試完。 “有些像高考學(xué)子出校園?!编止玖艘痪?。 還能聽到一些學(xué)子在談?wù)?,“今次不中,也只有等三年后了。?/br> “也不知道那論策題是誰出的,忒為難人,我思遍了圣賢典籍,也沒有尋得類似的句子。” 莫少珩嘴角一抽,圣人要選他的題,他能怎么辦?反正出題的又不是他一個(gè),要怪得怪選題人。 也不用莫少珩解釋,就有人直接用手指向貢院的墻壁,結(jié)果上面直接就有朝廷貼的義務(wù)教育法的公告。 紙張便宜了嘛,朝廷自然也大方了一回,將告示貼得到處都是。 這些讀書人,基本都提前了十天半個(gè)月來到了涼京,就算他們沒在他們縣里看到告示,也應(yīng)該在涼京看到告示了才對(duì)。 這也公平,因?yàn)槭欠挚た荚?,?dāng)?shù)乜さ拇笾虑闆r都是一樣的,現(xiàn)在都是同郡競(jìng)爭(zhēng),各郡相互之間其實(shí)沒有多大競(jìng)爭(zhēng)。 莫少珩一笑,他也是在引導(dǎo),入仕當(dāng)官就要有入仕當(dāng)官的覺悟,和兩耳不聞窗外事的讀書人還是有差別的。 學(xué)子們?cè)谛列量嗫嗟氐却旌蟮膹埌瘛?/br> 莫少珩也在加大黑板和粉筆的出產(chǎn)了。 等郡試結(jié)束,朝廷就會(huì)開始選先生了。 莫少珩想讓前去各地教鉛筆字的學(xué)生,將黑板和粉筆也帶去宣傳宣傳。 時(shí)間過得飛快。