她很矜持地朝徐亦成揮了揮手，接著便朝他的方向走了過(guò)去。

    “你好呀，新同桌?！闭缢及惨黄ü勺诎宓噬?，看起來(lái)相當(dāng)興奮，“接下來(lái)的日子，還請(qǐng)多多指教?！?/br>
    徐亦成低頭抿唇一笑，輕輕地道了聲，“好。”

    座位排得非常簡(jiǎn)單，男女生按照高矮個(gè)子，同性同桌。

    金璐和另一個(gè)個(gè)子較高的女孩子坐到了一起，就在與甄思安隔了一個(gè)小走道的倒數(shù)第二排，兩個(gè)人挨得還挺近。

    另外算得上熟悉的兩個(gè)人——溫澤和梁慕邱，因身高相近坐到了一起，在倒數(shù)第一排，和甄思安隔了一個(gè)小組。

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    晚上回到家里，甄思安和父母講述了自己和徐亦成坐在一起的事情。甄媽因?yàn)橹佬煲喑傻臄?shù)學(xué)特別好，對(duì)這樣的排座是相當(dāng)滿(mǎn)意。

    同樣滿(mǎn)意的還有徐亦成的母親。當(dāng)晚他父親也在家里，雖然對(duì)甄思安不是很了解，但想到之前她曾經(jīng)大大方方地來(lái)家里找徐亦成請(qǐng)教過(guò)題目，心想應(yīng)該是個(gè)好相處的孩子。

    深夜，徐亦成躺在床上。

    有句話怎么說(shuō)來(lái)著？“幸福來(lái)得太突然。”

    晚飯的時(shí)候他并沒(méi)有表露出太多的高興，一是他很久沒(méi)有如此高興過(guò)了，以至于難以在父母面前放開(kāi)自己的情緒；二是他也不敢如此作為，生怕會(huì)被父母誤會(huì)他和甄思安之間的關(guān)系。

    他們之間就客觀事實(shí)而言，真的是什么關(guān)系都沒(méi)有，只是同班同學(xué)。

    此刻躺在被窩里，自己面對(duì)自己，他都不敢細(xì)想自己是否對(duì)她有另類(lèi)的感情。

    他不敢。

    他認(rèn)為自己沒(méi)有資格。

    這是一件悲傷的事情，而在他身上發(fā)生的悲傷已然不少，不應(yīng)該在此刻掠奪他難得的快樂(lè)。

    至少今晚是該高興入眠的。

    因?yàn)樗驼缢及渤蔀榱送馈?/br>
    第30章 我要站在你身旁“大家都是同學(xué)，和諧……

    開(kāi)學(xué)的第二天,在沒(méi)有任何通知的情況下，高一年級(jí)處突然組織了一場(chǎng)摸底測(cè)試。

    所有人都被這場(chǎng)測(cè)試打得是措手不及，其中要數(shù)甄思安最為惶恐。

    膽戰(zhàn)心驚地做完了所有題目,還處在極度低沉狀態(tài)下的甄思安看了一眼身旁的徐亦成,此刻人家正一副聚精會(huì)神地看科幻小說(shuō)。

    想了想自己剛剛的考試表現(xiàn),她突然意識(shí)到，和一個(gè)學(xué)神成為同桌，似乎需要很大的心理承受能力。

    沒(méi)過(guò)兩天,所有科目的成績(jī)都出來(lái)了。

    在這個(gè)學(xué)期，盡管有關(guān)部門(mén)明確要求過(guò)不能公開(kāi)張貼學(xué)生的考試排名，但老師們總有辦法鉆個(gè)空子。他們不貼全部的學(xué)生，他們只貼班級(jí)前二十,美其名曰“表彰”。因此，表格中沒(méi)有出現(xiàn)的那部分人，很顯然,屬于班級(jí)的吊車(chē)尾，大家心知肚明。

    因此，三六九等的劃分照舊存在。

    甄思安跟大家一樣懷揣著緊張的心情掃了一遍表格，沒(méi)有她的名字。

    為數(shù)不多的女生上榜,金璐自然名列其中；令她感到有些吃驚的是,梁慕邱居然考了班級(jí)第7名，完全沒(méi)有料到他的能力會(huì)這么強(qiáng)，著實(shí)令人刮目相看；而更令她感到吃驚的是，徐亦成居然不在榜單之中。

    開(kāi)學(xué)的第一周，除了摸底考試，就是選拔班干。而這兩件事從甄思安的角度來(lái)說(shuō)，摸底考試她考得奇差無(wú)比,班干選拔又和她毫無(wú)干系。因此，她只覺(jué)得這周過(guò)得極快，再無(wú)其他感觸。

    第二周才開(kāi)始正式上課，各科老師們就摸底測(cè)試試卷進(jìn)行了講解。每個(gè)老師的嘴里都說(shuō)著一樣的話，“考的全是基礎(chǔ)”，這令甄思安感到史無(wú)前例的喪氣。

    數(shù)學(xué)老師姓陸，是個(gè)和班主任年級(jí)差不多大的男老師，一副不好惹的樣子，課上尤其喜歡諷刺人。

    并且，他特別喜歡叫成績(jī)不好的學(xué)生到黑板前來(lái)答題，學(xué)生寫(xiě)不出來(lái)，他就要說(shuō)“看起來(lái)腦袋很大，里面裝了什么我是一點(diǎn)也不清楚”，或者是“看著是不笨，你倒是證明自己真不笨啊”。

    因此，除了數(shù)學(xué)特別好的幾個(gè)優(yōu)等生外，其他人沒(méi)有不害怕上數(shù)學(xué)課的。

    這其中就包括甄思安。

    但該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，逃不過(guò)終究是逃不過(guò)。

    周五數(shù)學(xué)課上，她被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名了。

    “甄思安，”陸老師看全然不顧她一臉?biāo)阑业哪樱駛€(gè)毫無(wú)感情的教書(shū)機(jī)器，淡漠地吩咐道，“黑板上第一題?！?/br>
    “唉……”甄思安雙目緊閉，不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

    “再叫兩個(gè)女生，第二題和第三題，都很簡(jiǎn)單，先自己做一下，兩分鐘后上來(lái)寫(xiě)?！闭f(shuō)完這句話，陸老師雷達(dá)一般的眼睛在班里為數(shù)不多的女生們身上來(lái)回掃視。

    男生們紛紛長(zhǎng)舒了一口氣，慶幸自己逃過(guò)一劫。

    而女生則一個(gè)個(gè)垂眸屏氣，緊張得動(dòng)都不敢動(dòng)一下。

    “張佳麗，許月月?！?/br>
    沒(méi)被點(diǎn)到名字的女生也終于長(zhǎng)舒了一口氣，然而點(diǎn)到名字的兩個(gè)女生悲哀至極，直接一頭栽倒在課桌上。

    甄思安做苦思冥想狀，過(guò)了一會(huì)兒，她不得已偏過(guò)腦袋，對(duì)徐亦成說(shuō)，“我不會(huì)做……”

    徐亦成立刻提筆揮墨，然后將草稿紙遞給了她。

    “大恩大德，感激不盡！”

    徐亦成淡淡一笑。

    隨后，甄思安帶著這張紙走到黑板面前，照著紙上的內(nèi)容原封不動(dòng)地抄了上去。

    下臺(tái)前，她瞄了一眼陸老師，只見(jiàn)對(duì)方十分滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖她露出了一個(gè)難得的微笑。

    而其他兩個(gè)女生就比較慘了，因?yàn)闆](méi)有解出答案，被尷尬地掛在了臺(tái)上。直到陸老師消磨了所有耐心，把二人攆了下去，她們才算得以解脫。

    “甄思安，你再上來(lái)，把剩下這兩道題給做了?！?/br>
    什么——？！

    甄思安瞬間呆滯，這就是傳說(shuō)中的“晴天霹靂”啊……剩下的兩道題，她連過(guò)目的機(jī)會(huì)還沒(méi)有，怎么可能一站到臺(tái)上就立刻解得出答案？！

    見(jiàn)她沒(méi)有反應(yīng)，陸老師又叫了一聲，“甄思安？”

    來(lái)了來(lái)了，我送死來(lái)了。

    她嘆了一口氣，無(wú)奈地同徐亦成對(duì)視了一眼。

    徐亦成這時(shí)將另一張紙撕給了她，動(dòng)作一氣呵成，舉手投足間透露著學(xué)霸的超凡氣質(zhì)。

    “這……”甄思安不可思議地看著他，眼里瞬間冒出重生的希望，簡(jiǎn)直就要喜極而泣了。

    陸老師在教室里隨意逛蕩，看看這個(gè)學(xué)生的筆記，又翻翻那個(gè)學(xué)生的本子，絲毫沒(méi)有留意到黑板前的甄思安正在奮筆疾書(shū)地謄抄著紙上的答案。

    等她剛回到位置上，突然，一個(gè)男生伸出手來(lái)，一把將她手里的草稿紙奪了過(guò)去。

    這個(gè)男生，就是那位“又酷又拽”的轉(zhuǎn)學(xué)生，耿馳。

    甄思安被這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了一跳，但鑒于課堂環(huán)境，她沒(méi)有叫出聲，只想把草稿紙給再搶回來(lái)。但耿馳奪了草稿紙之后就背對(duì)著她，這讓她根本無(wú)從下手。甄思安生怕擾亂紀(jì)律，便先坐到了位置上。

    坐在后排的學(xué)生把這一切看得清清楚楚，但是沒(méi)人敢說(shuō)些什么。在這短暫的兩周相處之中，大家早就摸透了這位轉(zhuǎn)學(xué)生的性格。

    金璐就坐在耿馳的前面，她微皺著眉頭對(duì)甄思安搖搖頭，示意她不要驚動(dòng)了陸老師。

    “有病吧他，嚇我一跳。”甄思安跟徐亦成抱怨。

    下一刻，耿馳轉(zhuǎn)回了身子，把草稿紙扔回了甄思安的桌面上。

    他倆之間只隔了一個(gè)小過(guò)道，耿馳時(shí)不時(shí)會(huì)“借用”甄思安的尺子、橡皮之類(lèi)文具，也都是這樣扔回去。

    “老師，我有更好的方法?！惫ⅠY舉手叫道。

    “什么更好的方法？”陸老師順著聲音看向他。

    他知道這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有著卓越的天賦，否則，以他不修邊幅的個(gè)性形象，是絕不會(huì)被以“傳統(tǒng)、嚴(yán)格”而著稱(chēng)的江州市一中所接納的。

    “反正比徐亦成的方法好?！?/br>
    甄思安的腦袋嗡地響了一聲。

    “什么徐亦成的方法？”

    “就是黑板上寫(xiě)得那些啊，”說(shuō)著，他徑直往黑板方向走去，“我的方法只有五步?！?/br>
    其他學(xué)生的眼睛都瞪大了，一會(huì)兒瞄瞄甄思安，一會(huì)兒瞅瞅徐亦成，一會(huì)兒又看看耿馳。

    甄思安的臉蛋就像燒起來(lái)一樣，又紅又燙。

    而徐亦成則是一臉淡然地看著耿馳的“個(gè)人表演”，視線一直鎖定在黑板上他寫(xiě)下的一行行解題步驟上。

    陸老師看了一眼甄思安，沒(méi)有說(shuō)什么。

    老天爺，甄思安心想，他還倒不如說(shuō)點(diǎn)什么，這一言不發(fā)的樣子，讓人更加坐立不安。

    陸老師的嘴，面對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生，那是狠毒到絲毫不留情；而面對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，其實(shí)并不吝惜自己的贊美。

    “方法很好，腦子非常靈活?！标懤蠋煂?duì)著回到座位上的耿馳夸贊道，“可以說(shuō)是個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好苗子，要是大家都能像他的腦子一樣好用，我教你們也就不那么費(fèi)勁兒了。”

    夸耿馳也就夸嘛，干嘛還要順帶貶損其他人。

    這場(chǎng)面，令每個(gè)被他罵過(guò)的學(xué)生都難受至極。

    甄思安煎熬地等待著下課鈴聲的響起，她生怕陸老師某個(gè)時(shí)刻突然點(diǎn)她的名字，追究她抄答案的責(zé)任。

    幸好，直到課程結(jié)束，陸老師也沒(méi)有顧得上她。

    然而，當(dāng)她正要卸下防備的時(shí)候，陸老師在臨走出教室的那一刻叫了她的名字，“甄思安，中午來(lái)辦公室找我！”

    等到陸老師走出教室后，甄思安一頭栽倒在了書(shū)桌上。

    其他人紛紛用可憐的眼神看著她，不敢設(shè)想她中午會(huì)面對(duì)怎樣的“酷刑”。

    “你也太不仗義了吧，兄弟?！?/br>
    這時(shí)，梁慕邱的聲音突兀地響起。只見(jiàn)他一邊說(shuō)著，一邊走到了耿馳的面前。

    梁慕邱是副班長(zhǎng)，他出馬教訓(xùn)性格乖戾的轉(zhuǎn)學(xué)生，一時(shí)間吸引了目光無(wú)數(shù)。

    “誰(shuí)是你兄弟？”耿馳冷眼看著他。

    “你是不是跟人家甄思安有仇?。坑斜匾f(shuō)那句話嗎？”梁慕邱一只胳膊撐在他的桌面上，“什么‘徐亦成的方法’，別告訴我你不是故意的?！?/br>
    “我想干嘛你管得著嗎？”耿馳也站了起來(lái)。

    甄思安沒(méi)料到梁慕邱會(huì)這么熱血，趕緊起身把他倆給拉開(kāi)。

    據(jù)她這兩周對(duì)耿馳的觀察，對(duì)方可不是個(gè)好招惹的主兒；并且，也確實(shí)是她做的不對(duì)，不該抄徐亦成的答案。