果然，下一秒，得到老師點(diǎn)頭示意后，耿馳站起來說，“老師，你題目就寫錯了，你把h寫成l了?！?/br>
    競賽老師的表情變得有些玩味，他看了看黑板上的內(nèi)容，然后轉(zhuǎn)身笑著說，“沒有錯，是你沒有理解題意?！闭f罷，擺手示意他坐下，又問，“有沒有人做出來？”

    耿馳再度舉手，沒等老師叫他，便自己站起身來，說，“那你沒有寫錯的話，就太簡單了吧，大家都會?！?/br>
    這時，一直低頭看小說的徐亦成終于抬起腦袋來，看到鏡頭給到的黑板特寫后，嘴里幽幽吐出兩個字，“有趣。”

    甄思安如同看電視劇一般地盯住電子屏，說，“耿馳這么不給老師面子，我是一點(diǎn)也不驚奇?！?/br>
    多媒體教室里，尷尬的氣氛簡直要溢出窗戶了。大家大氣不敢出一聲，紛紛靜待事態(tài)的發(fā)展。

    耿馳走到黑板面前，刷刷兩下，就把題目給解出來了。

    “解得很好?！备傎惱蠋熥尮ⅠY回到位子上，笑了笑，拿起板擦，把“l(fā)”給擦掉，寫上了“h”。他慢慢轉(zhuǎn)過身來，說，“我本來是打算先易后難地設(shè)置問題，沒想到有聰明的同學(xué)，一眼看穿。可見，一中的孩子是真的很棒?！?/br>
    大家這才明白，老師之前在黑板上寫的“l(fā)”，原來是有意為之。

    鏡頭再次掃到耿馳，只見他的神情有一瞬呆滯，隨后抓了抓腦袋，顯得有些喪氣。

    那一邊教室里的“留守”學(xué)生，紛紛發(fā)出不加掩飾的笑聲。

    甄思安也跟著抿了抿唇，對徐亦成說，“這是不是那句話，叫‘聰明反被聰明誤’？”

    徐亦成略略聳了下肩。

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    到了下午，耿馳毫不意外地被班主任給換了下來，甄思安終于有了去高端多媒體教室上課的機(jī)會。

    耿馳原本是被安排和溫澤坐在一起，因此甄思安頂上來之后，便接替他和溫澤做同座。

    新的一節(jié)課，上生物。

    所有人被換到了多媒體生物實(shí)驗室，要做關(guān)于顯微鏡的實(shí)驗。

    大家第一次碰顯微鏡，多少有些激動。

    在這之前，本校老師到教室里強(qiáng)調(diào)過，一定要輕拿輕放，一臺顯微鏡要很多錢。因此，甄思安不太敢動它。又因為器材很重，所以最初的取鏡和安防，她都讓溫澤來cao作。

    溫澤問她，“你要不要試試對光？”

    甄思安趕緊翻教材，“對光我能行，生物課我上得最認(rèn)真?！?/br>
    “你喜歡生物?”

    “所以我才選了物生班啊?！闭缢及惨贿吙粗滩囊贿叞凑罩甘緮[弄著器材。

    不一會兒，通過目鏡，她看到了明亮的視野。

    “有了有了！”甄思安成功對光后著實(shí)有些興奮，“你來看看！”

    溫澤湊了上去，但甄思安抬頭太猛，兩個人的臉差點(diǎn)蹭到一塊。

    甄思安被這一突發(fā)情況嚇了一跳，臉頰騰地一下就紅了。

    緊急之下，她下意識地向后撤身。幸好椅子就在后面，在溫澤拉住她之前，就猛地坐了上去。

    兩個人四目相對，都有些不知所措。

    這一幕，被遠(yuǎn)景鏡頭給記錄下來，直接傳輸?shù)搅四沁吔淌业碾娮悠辽稀?/br>
    教室里的其他人自然不會看的這么細(xì)，但徐亦成將這一瞬間的小事件，盡收眼底。

    溫澤不記得自己已經(jīng)有多久多久沒這樣直視過甄思安的臉?？粗缢及惨桓北粐樀降哪樱睦镉行┦?。

    為什么？

    為什么幾乎每次和她的相處，都會發(fā)生一些奇奇怪怪的事情，把她推得越來越遠(yuǎn)。

    這樣一想，他不止只是失落了，甚至有些懊喪。

    “是我靠得太近了，對不起。”溫澤的語氣里帶著歉意。

    “不不不，”沒料到對方會這樣說，甄思安趕緊包攬責(zé)任，“是我，是我起得太快了?！?/br>
    “你有沒有撞到哪里？”

    “沒有，”說著，她站了起來，“看，我好好的。繼續(xù)做實(shí)驗吧。”

    溫澤這才點(diǎn)頭，靠近顯微鏡，去看對光效果。

    而一旁的甄思安則站在距離他二三十公分的一旁。

    溫澤看完后抬頭，見她刻意和自己保持了遠(yuǎn)距，沒說什么，只翻了翻手頭的書，看接下來的cao作指示。

    后面的很多內(nèi)容，都是甄思安獨(dú)立完成的。

    在她集中精神觀察玻片的時候，溫澤就靜靜地看著她。不過，他忽略了教室里靈活的攝像機(jī)，他沒有想到自己掩藏了很久的深情，竟會在這種時刻被暴露出來。

    暴露在攝像頭的那一邊。

    常規(guī)教室里，八卦的火苗瞬間燃起。

    “溫澤是不是喜歡甄思安？”耿馳看到電子屏上的這一畫面后，立馬坐直了身子，毫不避諱地大聲問道。

    其他男生們雖然沒有應(yīng)他，但是一個個地會心笑了笑。

    “徐亦成，”耿馳扭頭問他，“我一直很好奇，為什么甄思安和你坐在一起？”

    徐亦成淡漠地看了他一眼，照舊沒有理會。

    “我覺得咱倆一起坐，最好?！惫ⅠY突然有了聊天的興趣，繼續(xù)說，“你看，甄思安和金璐關(guān)系好，她倆可以坐前后排，而且距離溫澤也近了。我換到你身邊，咱倆又是老同學(xué)了，對不對？”

    這一回，徐亦成連看都懶得看他了。

    “我今天就去跟徐老師說，讓他給我換座兒。”耿馳顯得很開心，繼續(xù)說，“說不定甄思安也會感謝我?！?/br>
    見對方依舊沒有反應(yīng)，他干脆起身直接坐到了徐亦成的身邊?！霸蹅z做同桌，共同進(jìn)步。甄思安腦子笨，你帶不動她?！?/br>
    這時，徐亦成終于抬起頭，看向他，說，“她不笨?！?/br>
    “她還不笨？”

    徐亦成轉(zhuǎn)回腦袋，不自覺地轉(zhuǎn)動了一下手中的簽字筆。

    這時，班主任徐老師突然從后門走了進(jìn)來，他拿著一沓卷子，上前就給了耿馳當(dāng)頭一擊。

    “坐哪兒呢你？”他厲聲喝道，“沒有一點(diǎn)兒規(guī)矩！”

    耿馳趕緊回到自己的位子上，百無聊賴地翻翻書，給班主任做了做樣子。

    第32章 我要站在你身旁“哎喲，”一個聲音突……

    上午的課程結(jié)束,學(xué)生們紛紛涌入食堂。

    外校的師生都被安排在了大禮堂，那里已經(jīng)備好了盒飯和飲料。

    大喇叭里放著舒緩的午間音樂，陽光鋪滿整個校園,顯得十分寧靜。

    徐亦成的午飯向來在教室里解決。

    他每天都帶著一個高保溫飯盒,里面是mama早上精心為他準(zhǔn)備的飯菜。他往往等到大家都走得差不多了,才會拿出飯盒來吃。

    正當(dāng)他在教室里用餐，走廊上傳來一陣嘻嘻哈哈的打鬧聲。

    學(xué)校有過明令，午休期間是不能在教學(xué)樓范圍內(nèi)喧嘩的。

    “哎喲,”一個聲音突兀地響起，“殘疾人！”

    徐亦成握著筷子的雙手在控制停滯了一瞬，扭頭向窗外看去。

    三個穿著外校校服的男生，正一臉壞笑地沖他指指點(diǎn)點(diǎn)。

    “還真是殘疾人！”其中一個男生像是發(fā)現(xiàn)了什么秘密似的,上前兩步直接趴在了教室的窗戶邊上，明目張膽地向里面張望。

    “這坐著輪椅，應(yīng)該殘得不輕吧？”另一個男生也湊了上來。

    “嘿,兄弟，你幾級傷殘?。俊钡谌齻€男生直接走進(jìn)了教室。

    徐亦成看著他們挨個進(jìn)入教室，慢慢地靠近著自己，臉上卻沒有一點(diǎn)多余的表情。

    三個男生圍著他坐了下來,一個頭發(fā)稍長些的男生問身邊的兩個人,“這是不是傳說中的，‘身殘志堅’吶？”

    “你還會用成語了？”胖些的男生開他的玩笑。

    三人便不管不顧地笑了起來。

    徐亦成并沒有因為他們口中的“殘疾人”而感到憤怒或難堪，但卻被他們不絕于耳的笑聲折磨得有些心煩。

    “你不會還是個啞巴吧？”長頭發(fā)問他。

    這樣說著，還突然動起手來，朝他的肩膀上猛地推了一下。

    徐亦成可以讓自己容忍他們的口頭惡意，但卻無法容忍他們的肢體碰觸。

    “別碰——”

    “不要動他?！?/br>
    在徐亦成這句“別碰我”還沒有說完的時候，另一句突然躥了出來,直接截斷了他的話。

    他抬頭一看，來人果然是甄思安。

    “請你們，出去?！?/br>
    他對甄思安的聲音自然是非常熟悉，只是，用這熟悉的聲音說出如此豪橫的話，卻著實(shí)令他有些出乎意料。

    三個外校男生，被這突如其來的聲音嚇了一跳，但扭頭一看，沒成想竟然是個看起來柔柔弱弱的女孩子，并且長得還挺漂亮，他們瞬間就來了興趣。

    一個板寸頭的男生雙手搖了搖，裝出十分無辜的樣子，說，“我們沒動他，別誤會呀。”

    “你誰呀？說話有點(diǎn)橫了吧?！鳖^發(fā)長些的男生卻完全令一副態(tài)度，他站起來朝甄思安走去，一邊走一邊說，“你這樣講話，是不是有些不友好？”

    胖子趕緊起身去拉他，他卻甩開胖子的說，繼續(xù)對甄思安說，“說話放客氣些，ok？”

    “別鬧事，走了走了，等會兒就來人了?！迸肿釉俅紊锨袄∷?。

    “我沒鬧事兒，我好好地陪一殘疾人聊天，我看他一個人吃飯可憐，怎么著？這叫鬧事兒？”男生被胖子拉扯了兩下后，竟變得更加惱火。

    殘疾人。

    全班同學(xué)，整個高一年級，甚至說整個江州市一中的學(xué)生，大家用仿佛是天生的隨和與天然的善意，來配合徐亦成因殘疾而導(dǎo)致的清冷和孤僻。為了保護(hù)一個青春期坐在輪椅上的少年的基本尊嚴(yán)，從來沒有人在他面前說過“殘疾人”這三個刺耳的字。