白靈？白靈？

    何白靈靠在她身上一直沒(méi)動(dòng), 陳汐便喚了幾聲, 捧起她的臉。后者雙眼緊閉著，唇珠泛紅，但臉色是灰暗的白。

    陳汐輕咬上那一片唇瓣, 沾著濕潤(rùn)的水/漬在唇珠上打圈兒，舌尖又探進(jìn)吸/吮糾纏著，足足有一分鐘的時(shí)間。

    放開(kāi)后，何白靈抓住她的領(lǐng)口，帶著信息素香氣的鼻息撲在臉上，輕聲問(wèn)道：你現(xiàn)在技術(shù)怎么這么好了？嗯？

    陳汐舔了舔嘴唇，嘴角還帶有曖/昧痕跡留下的水漬。

    練多了就會(huì)了。

    嘖。何白靈想起身，手撐著一旁的地，但身子骨還是酥/軟的，也不知道是信息素還是這個(gè)吻的作用，最終還是松了力氣撲在陳汐身上。

    我來(lái)了哦。陳汐在她耳側(cè)輕聲道，順便咬了何白靈一下敏感的耳垂，后者身子一震，悄悄捂住了臉。

    Omega的腺體比alpha的要大上一圈，在發(fā)情的情況下更會(huì)腫/脹起來(lái)，里面包裹的白色汁/液既是信息素的載體，又連通著身體的其他敏感部分，包括此刻脆弱的神經(jīng)。

    在滿地雜物堆砌的實(shí)驗(yàn)室里，狹小略微昏暗的空間，拉上一半的窗簾，還有被趕出門(mén)外的罪魁禍?zhǔn)?。學(xué)校里這樣的環(huán)境總讓人有一種偷偷摸摸的刺/激感。

    就像在偷吃禁/果。

    門(mén)外站著的女生聽(tīng)見(jiàn)了里面碰撞的聲音，但不敢打開(kāi)門(mén)看。

    她心里還在糾結(jié)著：不對(duì)啊，那個(gè)人為什么會(huì)有反應(yīng)？

    明明當(dāng)時(shí)拿這個(gè)去參加比賽的時(shí)候，所有測(cè)驗(yàn)者對(duì)說(shuō)這個(gè)信息素?zé)o效?。?/br>
    普通人都沒(méi)有感覺(jué)，除非要罕見(jiàn)信息素

    對(duì)了，罕見(jiàn)信息素！

    女生終于意識(shí)到一點(diǎn)，門(mén)里面那個(gè)Omega長(zhǎng)的如此出眾，尤其是身上那種溫柔友善卻帶著一點(diǎn)疏遠(yuǎn)距離感的氣質(zhì)，一定不是普通級(jí)別的Omega！

    那里面那個(gè)alpha和她是一對(duì)？

    所以，她們先正在做不得了的事情？

    這個(gè)想法把女生嚇了一跳。

    她們，竟然，在她的實(shí)驗(yàn)室里！

    做這種見(jiàn)不得人的事！

    但女生想了想，好像也是因?yàn)樗稹?/br>
    罷了，罷了，還是她不好，研究水平不到位，怪不得別人。

    又過(guò)了幾分鐘，門(mén)被打開(kāi)，兩人的臉上還有著殘存的紅暈，一邊扯平被弄皺的衣服，一邊出了門(mén)。

    女生在門(mén)口攔住她們。

    陳汐瞥了女生一眼，眼神有點(diǎn)兇，讓女生再次打了個(gè)哆嗦。

    但還是堅(jiān)持問(wèn)道：請(qǐng)問(wèn)，您的朋友是有著罕見(jiàn)信息素嗎？

    陳汐沒(méi)理她：是又怎么樣，不是又怎么樣？你還想拿去實(shí)驗(yàn)？

    不是、不是。女生連忙擺手道：就是罕見(jiàn)信息素，一般會(huì)伴隨著信息素依賴癥，并且隨著年齡增長(zhǎng)，抑制劑的作用會(huì)越來(lái)越弱，必須要依靠alpha的信息素才行。

    女生低下頭，聲若蚊吶：我爸就是研究罕見(jiàn)信息素的。他的病人有很多都因?yàn)樽詈鬀](méi)有找到合適的伴侶，抑制劑又失效，最終慢慢的就

    女生抬起頭，眼睛明亮：所以，請(qǐng)讓我?guī)椭銈儯∥医刑K曉蕭，可以叫我小??！

    陳汐眼皮跳動(dòng)了一下：你怎么幫助我們？我們現(xiàn)在好得很，用不著你幫倒忙。

    蘇曉蕭有些急了，她只是對(duì)罕見(jiàn)信息素的擁有者很感興趣??！那可以萬(wàn)分之一的比例，不是什么人都能看到的！

    這是她作為一個(gè)預(yù)備科學(xué)家的執(zhí)著與尊嚴(yán)！

    蘇曉蕭快速說(shuō)道：愛(ài)情這東西，說(shuō)不好就會(huì)變質(zhì)，我當(dāng)你們的愛(ài)情質(zhì)檢員，見(jiàn)證你們的愛(ài)情果實(shí)，多好！

    隨便你。

    陳汐不太想理她，拉著何白靈回到生理02實(shí)驗(yàn)室。

    她們這一去實(shí)在過(guò)了不少時(shí)間，從前面進(jìn)去定要面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，只能偷偷地從后門(mén)溜進(jìn)去。

    實(shí)驗(yàn)室里不少人站著cao作，還有四處走動(dòng)拿器材工具的，所以陳汐和何白靈進(jìn)去的時(shí)候，被那些人擋著沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。

    老師正在最前面講臺(tái)上忙著和另一個(gè)學(xué)生解釋制作過(guò)程。

    她們偷偷溜到座位上，陳汐松了一口氣：老師估計(jì)已經(jīng)把我們忘了。

    生理老師平時(shí)并不教他們的課，對(duì)班級(jí)學(xué)生也不熟悉，所以對(duì)出去兩個(gè)人并沒(méi)有太關(guān)注。

    倒是隔后幾排的夏洛洛眼尖，看到兩個(gè)人影偷偷進(jìn)來(lái)。

    動(dòng)作慌張，眼神飄忽不定，臉頰微紅，衣服還有些亂

    夏洛洛輕哼了一聲：小情侶就愛(ài)玩兒。

    陳汐的氣味阻隔劑才做了一半，奈何快要下課，為了交差，何白靈只好幫她做了。

    陳汐拿著氣味阻隔劑交給老師檢驗(yàn)，老師把小噴瓶舉到眼前搖了搖，左右查看一番，又抬起頭來(lái)看看陳汐，嚴(yán)肅地問(wèn)：你是不是剛才那個(gè)，差點(diǎn)把細(xì)口瓶打翻，把溶液濺到手上的人？

    生理老師的眉毛很粗，皺起來(lái)就像連在了一起，讓陳汐有些惶恐。

    是、是我。

    手抖的毛病要治好。這份配的還不錯(cuò)，說(shuō)明你還是有點(diǎn)潛力的。

    老師拍了拍她的肩膀，讓陳汐很是心虛。

    要是老師知道，這是何白靈配的，估計(jì)以為她手抖的問(wèn)題治不好了吧。

    班里的人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)交了檢查，然后向教室走去。

    陳汐牽著何白靈的手，在長(zhǎng)廊上走的時(shí)候，忽地看見(jiàn)旁邊窗戶上露出的倒影，正在盯著他們。

    她回頭一看，沒(méi)有人。

    是錯(cuò)覺(jué)吧

    陳汐沒(méi)放在心上，趕著去教室，何白靈還是要再打一次抑制劑的，不過(guò)不是普通抑制劑，而是她包里帶的特制的。

    剛剛倒霉運(yùn)碰見(jiàn)的那個(gè)女生，說(shuō)抑制劑的作用會(huì)越來(lái)越弱

    直到有一天完全失效。

    陳汐不由得拉緊了何白靈的手。

    反正有她呢，不怕。

    她就是抑制劑，是解藥。

    在她們身后的不遠(yuǎn)處，從角落的柱子后走出來(lái)戴著黑色鴨舌帽的女生。

    女生抬起頭，鴨舌帽的帽檐下露出幾縷卷毛和一架黑框眼鏡。

    蘇曉蕭從包里拿出來(lái)一個(gè)本子，靠在柱子上寫(xiě)下第一行字。

    工作日志罕見(jiàn)信息素

    寫(xiě)完后，她咬著筆頭，從眼鏡片內(nèi)露出興奮的光。

    罕見(jiàn)信息素！

    竟然真讓她遇著了！

    那就一定不能放過(guò)。

    翻開(kāi)第一面，蘇曉蕭快速地往下寫(xiě)著。

    今天遇見(jiàn)了罕見(jiàn)信息素的擁有著，是一位很漂亮的jiejie，還有她的alpha女朋友，她們?cè)谖业膶?shí)驗(yàn)室里做了不可言說(shuō)的事。

    她們是高二四班的，我才想起來(lái)那個(gè)omegajiejie好像是?；?，看來(lái)我對(duì)校園八卦的關(guān)注度還是少了，為了罕見(jiàn)信息素的研究，我要多關(guān)注才行。

    蘇曉蕭在高二三班，即陳汐的隔壁班。

    按理說(shuō)，陳汐天天在外面走廊上晃悠，或是被罰站，從三班門(mén)口都能看見(jiàn)。但蘇曉蕭這種科學(xué)狂人，向來(lái)兩耳不聞窗外事，對(duì)自己班的人都沒(méi)認(rèn)全，就別提別的班了。

    但就這樣存在感極低、對(duì)外界毫不關(guān)注的人，從某天開(kāi)始竟然也經(jīng)常在走廊上轉(zhuǎn)悠，靠在欄桿上發(fā)呆，目光還經(jīng)常對(duì)著隔壁的四班。

    并且，手上還拿著一個(gè)本子和一支筆。

    今天下課，我看到小O和小A牽手手了，信息素能通過(guò)肢體接觸傳遞。

    小A又被罰站了，被罰在走廊上吹冷風(fēng)。小O把外套給她穿。信息素能根據(jù)使用的物品傳遞。

    小O和小A吃同一塊餅干。信息素能根據(jù)唾液傳遞。

    工作日志很快寫(xiě)到了第十面，到最后儼然變成了一本戀愛(ài)日志。

    某天上課時(shí)，蘇曉蕭偷偷翻著她的工作日志，正寫(xiě)道小A和小O一同出入了廁所時(shí)，本子突然被一只手抽走。

    還、還給我！

    蘇曉蕭看著老師漸漸凝重的臉色，心里慌張極了。

    老師自然不會(huì)還給她。

    這是什么？！

    老師把本子拍在桌子上，咆哮道：蘇小小，你天天搞那些破玩意兒也就算了，現(xiàn)在還寫(xiě)起言情小說(shuō)來(lái)了！

    這不是言情小說(shuō)！蘇曉蕭小聲嘀咕道。

    這還不是？你看看你都寫(xiě)了什么，接吻、擁抱，還上課時(shí)手拉手，哪個(gè)學(xué)生敢這么玩兒？你找一個(gè)給我看看？

    蘇曉蕭心里委屈極了。

    可這就是真實(shí)發(fā)生的啊！

    嘖，這是什么不要臉的東西。老師又翻了幾頁(yè)，我沒(méi)收了，你專心學(xué)習(xí)，不要整天寫(xiě)這些有的沒(méi)的。

    這真的不是言情小說(shuō)，怎么能不相信她呢！

    要是也是百合小說(shuō)呀！

    第51章

    蘇曉蕭的工作日志被當(dāng)成言情小說(shuō)沒(méi)收后, 老師還找來(lái)了她的家長(zhǎng)。父親是一位老科學(xué)家，一輩子在實(shí)驗(yàn)室里，因?yàn)樘^(guò)辛苦所以從小不讓女兒也走上這條路。但是女兒看著那些科學(xué)雜志和瓶瓶罐罐長(zhǎng)大, 怎么能不對(duì)此產(chǎn)生興趣呢？

    所以只能偷摸著學(xué)。

    蘇曉蕭參加學(xué)校的研究興趣小組, 有了自己狹小的實(shí)驗(yàn)室, 但很快被勒令專心學(xué)習(xí)了。

    期末在即, 高考也不遠(yuǎn), 要想真正地參與到科研工作中, 還是需要努力考上相關(guān)專業(yè)的大學(xué)。

    馬上又是期末了，時(shí)間怎么過(guò)得這么快？感覺(jué)期中才沒(méi)過(guò)多久。

    某節(jié)課到下課鈴響起時(shí), 老師因?yàn)槠谀?fù)習(xí)的緣故拖了一點(diǎn)堂，于是有學(xué)生開(kāi)始哀嘆著。

    是啊

    陳汐聽(tīng)著，心里百般滋味。

    期中考試的時(shí)候，她和何白靈甚至還不算太熟，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)變了身份。

    中間發(fā)生過(guò)那么多事，說(shuō)多也多，說(shuō)少也不過(guò)半個(gè)學(xué)期的事。

    別又發(fā)呆了，你這道題都是昨天留下來(lái)的，到現(xiàn)在還沒(méi)寫(xiě)？

    何白靈拍了拍她桌上攤開(kāi)的試卷。

    試卷左上角有著很大的紅色數(shù)字：89分。

    其中9字的最后一筆往下拖了很長(zhǎng)距離，不知道是老師的鋼筆前端太鋒利還是老師太生氣, 竟然把紙張給劃破了。

    昨天發(fā)下來(lái)后, 老師講了錯(cuò)題, 但她還是不會(huì)。何白靈讓她再想想, 自己琢磨透了再去問(wèn)問(wèn)題。

    可我就是不會(huì)嘛?，F(xiàn)在題目越來(lái)越難, 數(shù)學(xué)，到底是個(gè)什么玩意兒。

    陳汐無(wú)奈地?cái)S了筆，往桌子上懶洋洋地一趴, 手臂搭在卷子上。

    何白靈看她的模樣有些生氣，又有些好笑，只能把卷子抽過(guò)來(lái)，說(shuō)：你確定是不會(huì)？你看看這道題，為什么錯(cuò)的。

    她指著單選題第三道題，估計(jì)班里也只有你一個(gè)人錯(cuò)了。

    粗心嘛，沒(méi)看到題目。陳汐眨眼眼，好一副無(wú)辜的樣子。

    那這個(gè)？

    嗯好像算的時(shí)候抄錯(cuò)數(shù)據(jù)了。

    何白靈把卷子拍她頭上，陳汐捂著頭頂哎呦了一聲：輕點(diǎn)，別謀殺親夫?。?/br>
    知道是什么原因錯(cuò)的，你還不改？你看看這些題，這個(gè)三分，這個(gè)五分，你加起來(lái)多少分了？總不至于差一分及格？

    對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就是一個(gè)字難。但在陳汐這里，除了難題不會(huì)做，還有各種錯(cuò)誤百出：看錯(cuò)的，抄錯(cuò)的，寫(xiě)答寫(xiě)錯(cuò)的

    老周曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她，可以出一版錯(cuò)題集了，名字就叫一百種錯(cuò)誤方法。

    虧是虧，但她改不掉啊。

    何白靈自然不信邪：你只是缺乏鍛煉。寫(xiě)個(gè)一百套試卷，準(zhǔn)能改掉。

    不，題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的，只會(huì)讓我喪失學(xué)習(xí)積極性，因?yàn)槭艿缴砗托睦砩系碾p重壓迫而導(dǎo)致崩潰，你忍心看到我這樣嗎？

    陳汐雙手交叉合十，眨巴著眼睛可憐地看著她。

    結(jié)果下午，何白靈還是帶了幾套卷子。

    我中午去書(shū)店挑了幾套好一點(diǎn)的，然后勾畫(huà)了一些題，你每天做一點(diǎn)，答案我沒(méi)收，做完幫你改。

    她這哪是交了個(gè)女朋友，分明就是找了個(gè)小老師！

    別人談戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)，她談戀愛(ài)就要被學(xué)習(xí)折磨！

    除此之外，何白靈還為她定了期末目標(biāo)。

    你上次從倒數(shù)第一往前進(jìn)步了幾名，算是有小小的進(jìn)步，還要努力。這一次，爭(zhēng)取考到中等，和班級(jí)平均分平齊。

    別在心里罵我，這是身為女朋友和學(xué)委的責(zé)任。

    何白靈用比頭敲了敲她的腦袋。

    好好學(xué)習(xí)，天天向上。

    陳汐被迫下課也攤在桌上，拿著筆絞盡腦汁地想題目。

    想著想著，她就困了，筆頭在草稿紙上打轉(zhuǎn)兒。

    陳汐往身邊略微瞥了一眼，何白靈正認(rèn)真翻找著資料呢，沒(méi)空管她，于是陳汐打算偷摸著閉眼一會(huì)兒。

    她剛閉上眼，還沒(méi)睡著，何白靈翻書(shū)的聲音就停止了。

    陳汐還以為是何白靈發(fā)現(xiàn)她在偷懶，剛想解釋，結(jié)果就聽(tīng)到有一個(gè)嬌軟的聲音說(shuō)：學(xué)委，幫我講講這題好不好。

    何白靈自從擔(dān)任了學(xué)委后，許多人就可以方正言順地找她問(wèn)題目了，男女AO都有，也不知道多少是真正為了學(xué)習(xí)，有多少只是想近距離觀賞一下人間絕色。

    陳汐還半合著眼，但耳朵已經(jīng)豎直聽(tīng)著旁邊動(dòng)靜。

    何白靈嗯了一聲，然后接過(guò)女生手中拿的題目，是上一節(jié)數(shù)學(xué)課留下的題。這道題上課老師講了無(wú)數(shù)遍，但每一遍都用了不同方法，于是很多人連一種都沒(méi)有聽(tīng)懂，反而被繞了進(jìn)去。

    這道題確實(shí)挺難的，我教你一種簡(jiǎn)單的方法吧。

    陳汐本來(lái)以為最多講個(gè)幾分鐘就過(guò)去了，但直到上課鈴打響，何白靈也沒(méi)有講完。其中女生還一直跟她互動(dòng)著。

    哦，原來(lái)是這樣！

    啊，我怎么沒(méi)想到呢！

    你真的好厲害！

    聽(tīng)的陳汐想要把卷子扯過(guò)來(lái)撕了。

    上課后，何白靈先讓她回去，對(duì)她說(shuō)：放學(xué)我再把剩下的給你講完吧。