“廖哥，你能不能教教我怎么用這個(gè)英雄？”

    “廖哥，這個(gè)賽季結(jié)束后出個(gè)教程視頻唄?！?/br>
    “廖哥，咱們周末還約不？”

    “廖哥……”

    黎星看著被眾人圍在中間的廖昀，不厚道地笑出了聲。

    廖昀表面看著人模人樣，好像對(duì)誰(shuí)都有耐心禮貌。但黎星和他相處久了就發(fā)現(xiàn)，這人骨子里散漫又冷淡。

    不愿意麻煩別人，也不想別人麻煩他，能夠做朋友的，永遠(yuǎn)只有那么一兩個(gè)，其他人不過(guò)是他展現(xiàn)面具時(shí)所需要的“證人”罷了。

    這廝能一直死纏爛打逼著自己學(xué)習(xí)，黎星萬(wàn)二分的確定，有人在背后推著他做這些。

    眼下這樣一個(gè)人，被一群精力旺盛毫無(wú)眼色的高中生圍住，只能擺出自己越來(lái)越僵硬的笑容，一遍又一遍地委婉客套，想要拒絕又礙于面子不能直說(shuō)，黎星怎么能不幸災(zāi)樂(lè)禍。

    熱鬧看完了，黎星還是有一點(diǎn)良知的。他干咳一聲，正要上去給廖昀解圍，忽然瞟到窗外某個(gè)人影頓住了。

    黑皮鐵青著臉走進(jìn)班級(jí)，看著一堆男生女生作鳥(niǎo)獸散，擔(dān)憂的小眼神還不時(shí)往沒(méi)處可去只能靠墻晃悠悠戰(zhàn)立的廖昀飄過(guò)去，頓時(shí)火氣更大。

    “天天就知道游戲游戲！游戲能養(yǎng)活你還是能讓你考上清北？！”黑皮環(huán)顧一圈呵斥道，“也不看看自己什么貨色，離高考都沒(méi)幾天了還湊在一起不學(xué)習(xí)，有這精力怎么不去重新投胎！”

    見(jiàn)全班學(xué)生低著頭不敢說(shuō)話，他尤不滿意，將矛頭對(duì)準(zhǔn)了滿面無(wú)辜的廖昀：“這位同學(xué)，你似乎不是我們學(xué)校的學(xué)生吧？”

    “我就說(shuō)黎星他爸怎么可能花這么大精力找個(gè)人給他補(bǔ)課，今天終于原形畢露了啊。”

    廖昀茫然：“啥？”

    他怎么就原形畢露了？

    廖昀思索片刻，試探問(wèn)道：“你看到我錄取通知書(shū)了？”

    班主任：“……”

    班主任氣得把桌子使勁一拍：“你和黎星合起伙來(lái)騙老師騙家長(zhǎng)，被戳穿了還死鴨子嘴硬？！”

    黑皮從外面悄悄觀察班級(jí)的時(shí)候，就聽(tīng)到一群人在高度夸贊廖昀的游戲水平。在他眼中，打游戲打得好的，成績(jī)絕對(duì)好不到哪里去，廖昀說(shuō)自己是A大的保送生這種謊言自然不攻而破。

    A大的保送生怎么可能還有時(shí)間玩游戲？

    一定是黎星騙自己父母找了個(gè)保送生教自己學(xué)習(xí)，殊不知人家教的是打游戲！

    黑皮覺(jué)得自己的推測(cè)完全正確，看向廖昀的眼神都變得惡狠狠起來(lái)。

    廖昀苦苦思索半天，也沒(méi)明白對(duì)方的腦回路，只好聳聳肩雙手插兜轉(zhuǎn)身出了教室。

    “黎、星！”

    黎星抬起頭，不明白好好的火怎么就燒到自己身上來(lái)了？

    “你帶來(lái)的好學(xué)生！”

    黑皮將“學(xué)生”兩字咬得極重，仿佛在嘲諷黎星連對(duì)方身份都沒(méi)有編好。

    高中兩年，黎星早就已經(jīng)了解透了黑皮的性格，他認(rèn)定的事情是絕對(duì)不會(huì)更改的，哪怕最后證明是他自己錯(cuò)了，他也不會(huì)承認(rèn)。

    黎星懶得和他解釋什么，知道自己在待在教室里，估計(jì)又要被對(duì)方針對(duì)，干脆長(zhǎng)腿一邁，從后門(mén)踏出了教室。

    廖昀沖他笑了笑，兩人并肩就要往樓下走。

    “你今天走了以后就別上我的課了！”

    身后傳來(lái)班主任氣急敗壞的大喊，黎星身形絲毫沒(méi)有停頓，直接消失在了樓梯間。

    .

    上課時(shí)間，十五中的林蔭小路一片寧?kù)o，只是偶爾傳來(lái)風(fēng)吹葉動(dòng)發(fā)出的沙沙聲。

    廖昀和黎星慢悠悠地走在小路上，良久，廖昀清了清嗓子。

    “沒(méi)事，以后我給你補(bǔ)課?！?/br>
    黎星還在思考他的檢討書(shū)，冷不丁的聽(tīng)到廖昀這句話，愣了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    “黑皮上課就是照著PPT讀，聽(tīng)不聽(tīng)都無(wú)所謂?！?/br>
    本來(lái)他就懶得聽(tīng)那仿佛催眠曲一樣的PPT朗讀，以前不是翹課就是睡覺(jué)，還要冒著被找家長(zhǎng)、被扔粉筆頭的風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)在有了理由名正言順地不聽(tīng)課，對(duì)黎星來(lái)說(shuō)反而是一件好事。

    他大可以利用這個(gè)時(shí)間待在宿舍里，寫(xiě)一張卷子或是打一局游戲。

    他現(xiàn)在煩惱的，是對(duì)方可能又要給家里打電話了。

    黎星千防萬(wàn)防，連自己三年沒(méi)有碰過(guò)的教科書(shū)都重新拾了起來(lái)，就為了避免黑皮給他后媽打電話，沒(méi)想到最后還是跑不掉。

    快要成年的男孩子總有些自己的自尊，黎星父母離異，對(duì)于左瓊，他談不上討厭，卻也注定了不會(huì)喜歡。

    哪怕對(duì)方好心好意地幫他遮掩，避免了父子之戰(zhàn)?？稍诶栊强磥?lái)，在左瓊面前被老師訓(xùn)斥，比被黎爸爸罵一頓還要丟人。

    左瓊說(shuō)以后班主任的電話都由她接，黎星拒絕的話說(shuō)不出來(lái)，只能降低被喊家長(zhǎng)的可能性。

    “不如你把電話給我，我替你解釋一下？”

    廖昀見(jiàn)黎星眉頭皺緊，牙齒無(wú)意識(shí)地咬著下唇，就猜到對(duì)方在糾結(jié)什么。

    黎星聽(tīng)罷，沒(méi)猶豫多久，便把手機(jī)解鎖遞給了他。

    他看著廖昀撥通他繼母的電話，走到一邊語(yǔ)氣溫和地向?qū)Ψ疥U述今天發(fā)生的事情，稍稍改了幾個(gè)詞語(yǔ)將自己二人描述成自始至終什么都沒(méi)做的受害者，巧妙地安慰住有些生氣想要找班主任理論的左瓊，不由得心生感嘆。

    這人果然是，見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話。

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