“第四球，明月燈一分。”

    她這一個(gè)多?月，摸透了楚雨頻繁的失分點(diǎn)?，無(wú)非是扣殺。明月燈跳到半空，只感覺(jué)力量訓(xùn)練令整個(gè)人都輕盈了起來(lái)?，整個(gè)手臂帶著手腕在動(dòng)，手腕負(fù)責(zé)方向——又是扣殺！

    “第五球，明月燈一分。”

    輕盈跳到半空的少女，白?色運(yùn)動(dòng)衣飄揚(yáng)，她的雙腿彎起，整個(gè)人仿佛會(huì)?飛翔。

    陳一嘉張著嘴看向空中少女，突然感覺(jué)有什么東西從心里迸開(kāi)。肖夢(mèng)琪感慨：“這下?真是，士別?三日刮目相看了?！?/br>
    沒(méi)有得到回?應(yīng)，她扭頭一看，嘖，這死搭檔一副癡漢樣?。

    丟人現(xiàn)眼！

    第六球到第九球，幾乎是毫無(wú)懸念，非常迅速地以扣殺結(jié)束。

    明月燈簡(jiǎn)直掌握了得分密碼，明明校隊(duì)也會(huì)?練扣殺和扣殺接球，但楚雨在明月燈面前竟然毫無(wú)招架之力，

    “因?yàn)樗那蛩偬炝?，角度又刁鉆。”

    向纓向來(lái)?會(huì)?扣殺，但也得承認(rèn)，她的扣殺沒(méi)有明月燈那么隨機(jī)應(yīng)變，現(xiàn)在的楚雨百般嘗試，但就像陷在扣殺的牢籠里。

    場(chǎng)面已經(jīng)一邊倒，楚雨在掙扎了地?fù)Q吊球，換高遠(yuǎn)，換平抽擋，甚至想以扣殺對(duì)?扣殺解決困境，可?不知道為什么，明月燈總是能猜出她要做什么。

    她望了坐在一旁的齊謙回?一眼，對(duì)?方神色淡淡，說(shuō)?不出是高興還是不高興。

    但就是這種沒(méi)有肯定，也沒(méi)有否定的眼神，讓楚雨突然生出許多?恐慌。

    最后一球結(jié)束，

    羽毛球定定地落在楚雨一邊的界內(nèi)。

    徐旭沉靜地喊出最后一次得分：“第十?球，明月燈一分?！?/br>
    這一輪挑戰(zhàn)賽結(jié)束。

    社團(tuán)成員都是歡呼，

    明月燈甚至臉都沒(méi)紅，只小口喘氣，她握著拍走到坐在高臺(tái)的徐旭前，臉上是勢(shì)在必得的堅(jiān)定笑容：“隊(duì)長(zhǎng)，可?以嗎？”

    徐旭凝視她的雙眸，隨即點(diǎn)?頭：

    “可?以?！?/br>
    第61章 我是數(shù)據(jù)羽毛球選手

    時(shí)隔近五個(gè)月, 明月燈如愿以償以替補(bǔ)隊(duì)員的身份進(jìn)入校隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)徐旭視線掃過(guò)站在隊(duì)伍最末尾的人，然?后收回,

    “全體熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?！繞cao場(chǎng)四圈！”

    四圈四百米對(duì)?校隊(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)?也是不?小?的消耗, 陳一嘉跑完扶著?齊謙回喘氣，一轉(zhuǎn)頭，明月燈小?口喘氣，面上卻?一點(diǎn)不?紅,

    他心想：明月燈什么時(shí)候做的體能訓(xùn)練？以前她是三圈都跑不?下來(lái)的。

    “第二項(xiàng), 跳繩一千個(gè)！”

    羽體館里哀鴻遍野，明月燈拿起地上的跳繩, 甩了兩下蹦跶了起來(lái)。上來(lái)就跑圈和極限跳繩，果然?校隊(duì)和社團(tuán)的訓(xùn)練程度完全不?一樣。

    她的速度不?快，勝在穩(wěn)扎穩(wěn)打?很少落繩, 最后在排在第五完成跳繩。

    此時(shí)的明月燈已經(jīng)開(kāi)始感到體力不?支, 她扶著?膝蓋大?口地喘氣，

    “不?要停！完成一千個(gè)跳繩的，接下來(lái)平板支撐波比跳五組！”

    明月燈抬頭看了一眼徐旭, 隨后深吸一口氣撐到了地上——

    最后是折返跑，到這一刻，場(chǎng)館里不?少校隊(duì)隊(duì)員已經(jīng)趴下。明月燈咬著?牙堅(jiān)持，她的大?腿繃緊, 尤其感受到了腰側(cè)發(fā)力, 酸爽的滋味難以言喻，

    徐旭的目光落在不?肯停下的人身上, 只要是認(rèn)識(shí)明月燈的都能發(fā)現(xiàn)她的耐力和毅力都比以往大?幅上升，這回來(lái)的兩個(gè)多月她沒(méi)有浪費(fèi)。

    到最后一組, 場(chǎng)上還?能堅(jiān)持的只剩下出去打?比賽的球員，明月燈夾在其中特別?顯眼。

    陳一嘉就跑在明月燈的身前，到最后一組結(jié)束，明月燈大?口大?口喘氣，整張小?臉通紅，他經(jīng)過(guò)她身側(cè)夸獎(jiǎng)：“不?錯(cuò)嘛?！?/br>
    明月燈抬眸看了他一眼，勉強(qiáng)地咧嘴笑了一下。

    體能訓(xùn)練完成后就是拉練，除去隊(duì)長(zhǎng)徐旭，其他人數(shù)完全匹配，只余下多出的替補(bǔ)隊(duì)員明月燈停留在最靠外的場(chǎng)地。

    校隊(duì)隊(duì)員開(kāi)始練球，球拍擊打?羽毛球的聲音在空中炸開(kāi)，但唯獨(dú)和往常不?同的是，擊球頻率變低。

    今天的校隊(duì)隊(duì)員都不?由自主地關(guān)注起明月燈的狀態(tài)，在沒(méi)有對(duì)?手、沒(méi)有搭檔的情況下，她會(huì)做什么？

    能耐得住性子？還?是和以前一樣跑到齊謙回旁邊坐著?？

    靠外的羽毛球場(chǎng)，

    她在網(wǎng)另一邊的場(chǎng)地，臨近界內(nèi)邊線上放置了三枚羽毛球，網(wǎng)線分割視野，仿佛可以看到三個(gè)不?同的對(duì)?手站在欲要接球的位置。

    羽毛球被高高拋起，她伸展軀體，雙腳跳起——扣殺！

    空中的羽毛球疾速轉(zhuǎn)向，在空中發(fā)出充實(shí)的“peng！”聲沖向角落界內(nèi)的羽毛球，把原先位置的羽毛球撞了出去，它則落在原地，界內(nèi)，取代了之前的位置。

    如果沒(méi)有搭檔，有什么好尷尬的，不?都是練習(xí)嘛？

    第二球——

    要說(shuō)?明月燈的球技有多精湛，那在校隊(duì)隊(duì)員里是不?夠看的，但明月燈是什么樣的人，對(duì)?隊(duì)員來(lái)說(shuō)?簡(jiǎn)直是如數(shù)家珍，可就是這樣讓眾人一致認(rèn)為只能通過(guò)逃避解決問(wèn)題的她，現(xiàn)在不?慌不?忙，好似沒(méi)感受到失去搭檔一樣，沉穩(wěn)地在訓(xùn)練。

    一個(gè)又一個(gè)羽毛球打?飛原先的位置，爆破的聲音響亮又動(dòng)?聽(tīng)，向纓的注意?力不?由自主被吸引過(guò)去，

    “她什么時(shí)候練的扣殺？”

    “這些天不?是也有在觀察我們?嗎，那時(shí)候就吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了吧？我記得她之前的扣殺綿軟無(wú)力，和現(xiàn)在完全不?一樣?！?/br>
    向纓瞇眼：“體能的大?幅增長(zhǎng)也會(huì)帶來(lái)優(yōu)秀的成長(zhǎng)?！?/br>
    明月燈打?完了一小?筐羽毛球，現(xiàn)在需要把對(duì)?面半場(chǎng)的球撿拾回來(lái)，一只手幫她把最后一個(gè)球撿了起來(lái)，

    向纓將羽毛球扔進(jìn)球筐，轉(zhuǎn)過(guò)頭，探究地凝視對(duì)?方：“要不?要來(lái)和我對(duì)?十個(gè)球？”

    明月燈想了想，眼神清澈：“十個(gè)球可以，再多我不?行??！?/br>
    - -

    場(chǎng)地拉開(kāi)，向纓的搭檔做起了裁判工作，于此同時(shí)，這一場(chǎng)十球?qū)?戰(zhàn)吸引了校隊(duì)隊(duì)員的注意?。

    陳一嘉頂頂肖夢(mèng)琪：“我們?也去看看？”

    “你?閑嗝屁了？”

    肖夢(mèng)琪揉著?手腕翻了個(gè)白眼，上一局剛輸給齊謙回和楚雨，她這搭檔打?球不?行?，吃瓜第一。

    說(shuō)?歸這樣說(shuō)?，肖夢(mèng)琪還?是和齊謙回說(shuō)?了暫停，幾人坐到了靠外球場(chǎng)的位置上，等待向纓和明月燈的十球爭(zhēng)奪賽。

    向纓的眼神尖銳，但她不?清楚的是，明月燈在觀察了近兩個(gè)月她的近四十局球后，可能比她自身還?熟悉她的姿勢(shì)。

    就像現(xiàn)在，向纓的腳步轉(zhuǎn)向，明月燈立馬后退。

    破空的羽毛球甚至還?未過(guò)網(wǎng)，明月燈已經(jīng)站在確定的位置做好了防守準(zhǔn)備。

    那球幾乎是……穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)了明月燈的拍子正中心，然?后，毫不?留情地快速打?了回去！

    “臥槽……”

    陳一嘉愣住了，肖夢(mèng)琪也瞪大?了眼：“這絕對(duì)?是預(yù)判了吧，明月燈怎么會(huì)對(duì)?向纓的動(dòng)?作那么熟悉？”

    “等等，你?看，向纓要?dú)⑶蛄耍@是她習(xí)慣性的動(dòng)?作，不?知?道明月燈——”

    球拍輕輕地擦過(guò)如炮彈炸開(kāi)再過(guò)網(wǎng)的羽毛球上，借力打?力，羽毛球輕飄飄地擦網(wǎng)，落到了向纓這一邊的地上。

    向纓的隊(duì)友愣住了，

    直到明月燈看過(guò)來(lái)，她才回神出聲：“第一球，明月燈一分?！?/br>
    如果說(shuō)?從楚雨那里得分，眾人還?能報(bào)以理?解的心態(tài)，但是向纓可是正式出賽隊(duì)員，第一球就這樣被拿下了？

    第二球，明月燈發(fā)球。

    向纓完全不?再小?覷，她的注意?力十分集中，對(duì)?面的發(fā)球沒(méi)有任何技巧，看樣子并不?想再發(fā)接發(fā)這里拿分。

    向纓的腳步向前，她下意?識(shí)地彈跳起身，正要將球拍拍下，對(duì)?方卻?正好半彎腰握拍，呈一直線地站在她面前，就在她原本要落球的位置上。

    向纓瞳孔微縮，幾乎是大?腦立時(shí)反應(yīng)，手腕帶動(dòng)?球拍轉(zhuǎn)向，向右邊狠狠扣去——

    只見(jiàn)眼前的人影瞬時(shí)一閃，不?是羽毛球掉在地上的聲音，而是一個(gè)大?力，迅速擦網(wǎng)回出去的清脆聲響。

    向纓的專業(yè)度就體現(xiàn)在她的高度集中，她飛快往后退，隨后一個(gè)高遠(yuǎn)，羽毛球重新回到半空，接下來(lái)她會(huì)怎么接？

    明月燈在判斷她，但向纓的腦子又不?是不?會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，她看到明月燈在后退，她也要高遠(yuǎn)？

    不?是，

    明月燈“peng”地聲響，一個(gè)平抽回了過(guò)來(lái)，

    向纓迅速轉(zhuǎn)向，這個(gè)方向?qū)?她有利，是明月燈預(yù)判失誤了。

    她心里一樂(lè)，雙腳起跳幾乎在秒速間進(jìn)行?扣殺，

    她知?道明月燈會(huì)做什么，她會(huì)再一次使用擦網(wǎng)，但是這次不?會(huì)成功。

    果然?，明月燈抵擋住扣殺的威力后，艱難擦網(wǎng)，向纓此時(shí)已經(jīng)在網(wǎng)前，她飛速進(jìn)行?第二次近距離扣殺，眼看羽毛球要落地——

    “peng——”

    一個(gè)準(zhǔn)準(zhǔn)地，落在向纓半場(chǎng)界內(nèi)的，吊球。

    數(shù)據(jù)顯示，向纓不?擅長(zhǎng)的打?法，是扣殺后的……快球。

    所有人的目光幾乎是被明月燈迅雷不?及掩耳的一個(gè)反拍吊球吸引，直到那球彈了一下，落到界內(nèi)。

    落在界內(nèi)的那一瞬間，明月燈還?是反手拍的姿勢(shì)。

    向纓不?敢置信地回過(guò)頭，望向那一個(gè)落點(diǎn)。

    “什么情況？”

    圍觀的校隊(duì)隊(duì)員們?仿佛被同時(shí)貼上封條，一個(gè)個(gè)僵硬得扭不?回頭。

    “她太了解，向纓的弱勢(shì)在哪里了。”

    向纓的搭檔凝視場(chǎng)里的兩人，甚至感覺(jué)到渾身的雞皮疙瘩都冒了出來(lái)，“我和向纓對(duì)?打?這么久，才逐漸摸透她的弱點(diǎn)，明月燈的觀察到底是有多快速，你?能想象從前一個(gè)甚至不?會(huì)用腦子去分析賽事情況的人，突然?每天只抽一個(gè)小?時(shí)觀察對(duì)?手，然?后就得出結(jié)論嗎？”

    不?能，因?yàn)槊恳痪智蚨际请S機(jī)應(yīng)變，譬如a與b對(duì)?打?，那a不?會(huì)故意?去喂b弱點(diǎn)的球，哪怕是針對(duì)?性地給b訓(xùn)練弱點(diǎn)球，可也不?會(huì)每一次都成功，b會(huì)成長(zhǎng)，她會(huì)將這個(gè)弱點(diǎn)球的顯性程度趨近于零。