答案是敲門(mén)磚，但是想要在張教授的團(tuán)隊(duì)中有一席之地，要知其然還要知其所以然。

    比如他出這道題目的初衷。

    “萬(wàn)戶(hù)因?yàn)閷?duì)藍(lán)天宇宙好奇，所以自制火箭。沒(méi)有好奇心就不會(huì)有對(duì)未知世界的探索，那么我們的社會(huì)將會(huì)停滯不前。磚頭的用途大家都能說(shuō)，但誰(shuí)又能把這個(gè)思維發(fā)散呢？這是您出這道題目的初衷?！?/br>
    張教授喝了口茶，粗制的茶葉泡久了有點(diǎn)苦。

    能看出這些，也算聰明。

    但還不夠。

    “說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)……”

    “不過(guò)做科研不能靠著天馬行空，我們的思維可以遨游在碧海藍(lán)天，可腳下還得踩著蒼茫大地。”

    這是落腳點(diǎn)。

    做科研要耐得住寂寞，要吃得了苦頭，一切的前提都是要腳踏實(shí)地。

    “所以我把建筑放在第一位，在文學(xué)放在最后一位?！?/br>
    建筑是實(shí)用主義，而文學(xué)則是帶著浪漫情愫。

    秦蓁神色堅(jiān)定，“教授，這是我的答案?！?/br>
    坐在辦公桌后的人瞧著那年輕的姑娘，他目光下移，落在秦蓁手上，那本《流體動(dòng)力學(xué)》安靜的躺在年輕女學(xué)生的手中。

    “明天早晨八點(diǎn)，去106室報(bào)到?！?/br>
    106室，飛機(jī)工程系的圣地。

    那是張教授的實(shí)驗(yàn)室！

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　著名的題目，我被這塊磚頭控制了半學(xué)期

    第31章 談戀愛(ài)不如搞飛機(jī)5

    秦蓁離開(kāi)張教授辦公室時(shí)都帶著幾分活潑, 腳下輕盈的仿佛在翩躚起舞。

    張教授看著那抑制不住歡快的背影，忍不住搖頭，到底是個(gè)小姑娘。

    可小姑娘有雄心壯志啊。

    馮如。

    愿她如馮如般留名青史。

    但莫要像馮如那般英年早逝才是。

    那位中國(guó)航空之父英年早逝，離世時(shí)也才二十八歲, 正是風(fēng)華正茂的時(shí)候。

    張教授驀然間心生幾分感慨, 他嘆了口氣, 只不過(guò)電話(huà)撥通時(shí), 語(yǔ)氣卻又帶著幾分得意, “……我剛收了一個(gè)學(xué)生，不是喬山, 那孩子倒是聰明, 靈氣有余但穩(wěn)重不足，不如今天這個(gè)。小姑娘, 還不到二十, 我調(diào)查過(guò)了, 聰明倒是其次, 咱們這行要耐得住寂寞，主要還是講究一個(gè)穩(wěn)。”

    電話(huà)那頭透著幾分笑，“年紀(jì)輕輕太穩(wěn)了也不好?！?/br>
    張教授當(dāng)即辯解，“我也沒(méi)說(shuō)她只是穩(wěn)重啊，有靈性的。不過(guò)再好的璞玉也得好好琢磨一番才行，我打算先練練她?！?/br>
    新的學(xué)年。

    秦蓁被張教授選到課題組的事情傳遍了整個(gè)飛機(jī)工程系。

    同級(jí)的學(xué)生看向秦蓁的目光都透著幾分羨慕。

    張教授選人有兩條路子，要么是一年級(jí)入學(xué)的新生，要么是四年級(jí)的老生。

    新生看天賦, 老生嘛則是看他們過(guò)去四年學(xué)了些什么。

    飛機(jī)工程系五年制，即便是沒(méi)被選中，這些在五六十年代十分金貴的大學(xué)生畢業(yè)后也能有好去處, 國(guó)內(nèi)的飛機(jī)制造廠可不少。

    不管是沈陽(yáng)的國(guó)營(yíng)松陵機(jī)械廠、南昌的國(guó)營(yíng)洪都機(jī)械廠，還是哈爾濱、西安的飛機(jī)制造廠，甚至正在建設(shè)中的成都原國(guó)營(yíng)132廠，可都需要專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員的支持。

    飛機(jī)工程系的畢業(yè)生們，可謂供不應(yīng)求。

    56級(jí)的畢業(yè)生今年剛畢業(yè)，就已經(jīng)被幾個(gè)大廠挖走。

    挖走的是人才，然而能夠留在張教授課題組里的更是人中龍鳳——

    張教授可是參與了新中國(guó)第一架飛機(jī)初教-5的研發(fā)。

    抗美援朝時(shí)期，帶著南昌飛機(jī)場(chǎng)的技術(shù)員工人們維修飛機(jī)送回戰(zhàn)場(chǎng)之余，又進(jìn)行飛機(jī)零部件的研發(fā)。

    后來(lái)回到學(xué)校任職，成立課題組，據(jù)說(shuō)還參與了國(guó)內(nèi)新型飛機(jī)的研發(fā)。

    比起零部件的研制和老舊飛機(jī)的維修，顯然研發(fā)新型飛機(jī)更吸引人一些。

    而現(xiàn)在，張教授竟然破格帶走了秦蓁，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。

    要知道他們60級(jí)的學(xué)生，就沒(méi)有入張教授眼的。

    倒是聽(tīng)說(shuō)58級(jí)的喬山一直被張教授看好，好不容易才到了課題組。

    而喬山，是系里最出類(lèi)拔萃的學(xué)生，門(mén)門(mén)功課都能拿到滿(mǎn)分的那種。

    六邊形戰(zhàn)士，沒(méi)什么短板。

    秦蓁何德何能，能夠和喬山一起入選張教授的課題組？

    她的成績(jī)雖然還可以，但是在班里，也只是中游而已，比不過(guò)大部分人。

    想不明白，著實(shí)想不明白。

    有好奇心重的，索性直接過(guò)來(lái)問(wèn)秦蓁……的室友。

    畢竟找不到秦蓁。

    韓東梅很直接，“磚頭有多少種用途。”

    同學(xué)被問(wèn)得兩眼懵逼，“啥？”

    韓東梅重復(fù)一遍，“回答問(wèn)題，磚頭有多少種用途。”

    “還能多少種用途，就蓋房子砌墻唄?！?/br>
    同學(xué)的理所當(dāng)然讓韓東梅聳了聳肩，“所以張教授不選你啊大兄弟?！?/br>
    同學(xué)：“……”這又跟張教授有什么關(guān)系？

    韓東梅被問(wèn)得多了，耐心在崩潰的邊緣，“一塊磚你想著用來(lái)蓋房子，可磚又不單純是磚，這是飛機(jī)，能用來(lái)護(hù)衛(wèi)我國(guó)領(lǐng)空，明白嗎？”

    同學(xué)：“……”能說(shuō)不明白嗎？

    明明是磚頭，怎么就成了飛機(jī)呢。

    這特么到底是什么問(wèn)題，哲學(xué)問(wèn)題嗎？

    韓東梅看著同學(xué)垮著一張臉忍不住笑了，“不明白就對(duì)了?！?/br>
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