如何給飛機(jī)減重呢？

    這就涉及到發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)、飛機(jī)設(shè)計(jì)以及材料工藝等方方面面。

    這是個(gè)大難關(guān)，然而還不是最難的。

    “之前我聽其他師兄師姐說(shuō)了句，說(shuō)最麻煩的還是增壓比?！?/br>
    目前英美的發(fā)動(dòng)機(jī)增壓比都在13-14之間，這個(gè)數(shù)值已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)，想要再提升實(shí)在是太難了。

    “想要提升壓比還不簡(jiǎn)單？我們把壓氣機(jī)的轉(zhuǎn)速提上去就行唄?！?/br>
    這說(shuō)法惹得其他人搖頭，說(shuō)話的工人有些懵，“難道不是嗎？”

    “道理是這個(gè)道理沒(méi)錯(cuò)，可是想要提高轉(zhuǎn)速何等艱難啊?！?/br>
    何長(zhǎng)發(fā)嘆了口氣，“轉(zhuǎn)速的提升勢(shì)必會(huì)增加壓氣機(jī)的溫度，高溫下壓氣機(jī)能否穩(wěn)定工作？這要是不穩(wěn)定，天上的大鐵匣子掉下來(lái)，那可不是小事。”

    這是一個(gè)極為簡(jiǎn)單的道理，就好比讓風(fēng)扇葉子轉(zhuǎn)動(dòng)的速度更快，可風(fēng)扇能受得住嗎？

    說(shuō)白了就是一句話，航空發(fā)動(dòng)機(jī)高溫高壓高應(yīng)力，想要搞好這個(gè)，難著呢。

    原本何長(zhǎng)發(fā)還斗志澎湃，可聽了這小同志一番講解，他才知道想要與做到之間隔著的何止十萬(wàn)八千里？

    太難了。

    “其實(shí)張哥說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，提升轉(zhuǎn)速是最好的辦法，不過(guò)我覺(jué)得咱們是不是還有別的法子？”

    秦蓁的目光讓趙萍萍連連點(diǎn)頭，“有的有的，我記得當(dāng)時(shí)看到雜志上說(shuō)英國(guó)媒體特別炫耀，說(shuō)什么在發(fā)動(dòng)機(jī)上采用氣冷的渦輪葉片，師姐你是不是覺(jué)得咱們也可以在葉片上著手？”

    趙萍萍的數(shù)據(jù)庫(kù)十分強(qiáng)大，一點(diǎn)都沒(méi)讓秦蓁失望，“嗯，咱們可以試試看，壓比不外乎是出口與進(jìn)口總壓之比，我們保證安全的前提下提升轉(zhuǎn)速，當(dāng)然也可以在渦輪葉片上做研究，喬師兄，你還記得咱們之前看的《流體動(dòng)力學(xué)》嗎？”

    喬山點(diǎn)頭，“那是二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，不過(guò)我覺(jué)得應(yīng)該放到三年級(jí)更合適些，你……你是說(shuō)利用流體力學(xué)來(lái)進(jìn)行葉片的設(shè)計(jì)？”

    喬美人蹭的站起身來(lái)，看向秦蓁的目光透著幾分不可思議，“這能成嗎？”

    作者有話要說(shuō)：　?、賹I(yè)知識(shí)來(lái)源于百度百科（渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)）、壓氣機(jī)增壓比以及涵道比等

    第37章 談戀愛(ài)不如搞飛機(jī)11

    雖然流體力學(xué)的確是飛機(jī)工程系的重要科目, 但是應(yīng)用在渦輪葉片上，這可以嗎？

    喬山學(xué)過(guò)這門課，這段時(shí)間溫故知新自以為對(duì)這門課程掌握的還算透徹，但一時(shí)間竟沒(méi)有覺(jué)得哪里可以下手。

    是因?yàn)樽约耗X海中對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)沒(méi)有概念嗎？

    畢竟國(guó)內(nèi)如今還在走活塞發(fā)動(dòng)機(jī)的路子, 渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)在英美也不過(guò)剛剛研制成功兩年而已。

    他沒(méi)思路是正常的。

    喬山自我安慰, 他剛想要開口, 聽到趙萍萍興奮的聲音, “師姐, 你仔細(xì)說(shuō)說(shuō)。”

    秦蓁對(duì)《流體動(dòng)力學(xué)》的研究還不算透徹，起碼她自己是這么認(rèn)為的, 看三遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠, 盡管是一本基礎(chǔ)性的教材，但常學(xué)常新。

    “咱們通常說(shuō)的流體是氣體和液體, 而在飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)中我們涉及到的就是可壓縮氣體……”

    趙萍萍是個(gè)一點(diǎn)即通的, 即便是沒(méi)有學(xué)過(guò)相關(guān)課程, 但她很快就意識(shí)到關(guān)鍵所在, “師姐你之前提到的推力和這個(gè)有關(guān)？”

    秦蓁笑了笑，“不止如此，還跟熱力學(xué)有關(guān)?！?/br>
    航空本身是一個(gè)復(fù)雜學(xué)科，物理化學(xué)數(shù)學(xué)機(jī)械，涵蓋范圍非常之廣。

    想要解決渦輪風(fēng)扇的問(wèn)題，一本流體動(dòng)力學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要涉及到其他方面的內(nèi)容。

    秦蓁的話讓喬山眉頭緊皺，他下意識(shí)地問(wèn)其他人, “聽懂了嗎？”

    與會(huì)的工人笑了起來(lái)，“聽不太懂，但是能大概明白。”

    喬山：“……”這算哪門子的回答？

    但看到秦蓁笑吟吟的在那里舉例子, 他一時(shí)間又忘了自己到底想要提問(wèn)什么。

    算了，先聽她說(shuō)完再說(shuō)。

    ……

    張教授上完大課回來(lái)時(shí)看到了周辰和林潔潔，他喊住兩人。

    “小秦他們?nèi)ツ沁吂S有段時(shí)間了，現(xiàn)在怎么樣了？”

    兩個(gè)年輕人聞言對(duì)視一笑，這讓張教授愣了下，“怎么，不適應(yīng)？”

    “那倒沒(méi)有，師弟師妹們都是能吃苦的，只不過(guò)……”林潔潔看了眼周辰，讓他說(shuō)。

    這有什么好遮掩的？

    周辰倒是直接，“上周末我跟小林去了機(jī)械廠，聽說(shuō)秦蓁師妹他們?cè)谡垓v那個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)。”

    張教授拿著鑰匙的手一抖，一串鑰匙掉在了地上。

    他彎腰撿了起來(lái)，“什么發(fā)動(dòng)機(jī)？”

    “就英美最近折騰出來(lái)的那個(gè)渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)嘛?！?/br>
    其實(shí)課題組也在研究發(fā)動(dòng)機(jī)，但研究的還是渦噴發(fā)動(dòng)機(jī)。

    渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)正是在渦噴發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上研發(fā)的，換句話說(shuō)他們偌大一個(gè)課題組，保守。

    反倒不如三個(gè)年輕人敢打敢拼。

    當(dāng)然，周辰倒也沒(méi)覺(jué)得這些小年輕能折騰出來(lái)什么。

    渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)還只局限在他們的口號(hào)中，上次他和小林去機(jī)械廠，秦蓁他們還在銑床上加工零件呢。

    別說(shuō)，加工的還真不錯(cuò)，手穩(wěn)得很，較之于老師傅還差了點(diǎn)，但比一般學(xué)徒工好得多。

    車間里的師傅們對(duì)三個(gè)人稱贊有加。

    周辰把那邊情況說(shuō)了下，“我特意打聽了下，說(shuō)是工廠那邊有給介紹對(duì)象的，秦蓁和小趙是見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，糊弄了過(guò)去。反正他們?cè)谀沁叴玫惯€不錯(cuò)，秦蓁這個(gè)小組長(zhǎng)看來(lái)當(dāng)?shù)靡膊诲e(cuò)?！?/br>
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