張醫(yī)生又抽回了胳膊，回到木門前，看著數(shù)字......“額......這真的能作為一句話么？”

    劉益很肯定的點了點頭，“肯定是啊，“問號”都擺在那了，這明顯就是在問咱倆一個問題啊?！?/br>
    “可是，這連個漢字，甚至字母都沒有啊......”

    劉益又說道：“沒有就沒有唄......語言這種玩意，不就是把一堆沒有意義的筆畫拼到一起，為了記錄交流而創(chuàng)造出來的么?！?/br>
    張醫(yī)生呆了一下，這種問題他在年輕的時候也想過，像是什么世界起源啊，宇宙終點啊之類的，但是隨著年齡的增長，這些縹緲的想法早就撇的一干二凈了

    不過想來，的確就是這樣，文字嘛，都是用筆畫或者字母來組成詞組，再用更多的詞組組成句子，它們的本就是毫無意義的，真正有意義的，是它們之中所蘊含的“信息”，就比如地上有一個圈，在愛好數(shù)學的人眼里，它可能代表著數(shù)字“0”，在作家眼中，它便是字母“o”，在畫家眼中，它可能代表著一件“藝術(shù)畫作的開端”，在鉆研道法之人眼里，它可能代表著“天地萬物歸元”，而事實上，它可能只是一個猴子放屁蹦出來的坑。

    按著這個路線再多想想，也許聲音，顏色，數(shù)字，這些東西也都是毫無意義的，只不過是人類為了方便而創(chuàng)造出來的“符號”而已，而那些所謂的數(shù)學，物理，科學，估計也都只不過是人類在為自己的無知而定義出來的種種“臆想”罷了。

    ......

    ......

    “額~”

    突然，張醫(yī)生楞了一下，不知道為什么，對方的一句話竟讓自己想到了這么多稀奇古怪的東西，他趕緊晃了晃腦袋，將這些不切實際的想法甩出腦海。

    現(xiàn)在的當務之急，是趕緊搞清楚眼前的這串數(shù)字......

    那么再次言歸正傳吧，正如剛才所說，如果眼前的這段數(shù)字所代表的不是數(shù)字，那它代表著什么呢？可能性實在太多了，比如筆畫，比如字母，比如拼音，甚至連“鋼琴上的按鍵排序”都有可能，就是用“哆、瑞、咪”之類音符什么的，用鋼琴彈出來個調(diào)調(diào)來，之后根據(jù)音節(jié)的踩點而對應出其歌詞......額......但是這種破解謎題的方法實在是過于鬼畜了，放在音樂學院估計還有可能，放在精神病院的話，誰他娘的能想得出來，還有就是什么“摩斯電碼”，那種東西一千個人里估計也沒有一個會的吧。

    所以張醫(yī)生想了一會，發(fā)現(xiàn)在如此多的可能性之下，幾乎找不到任何的頭緒。于是他再次將視線投向一旁的劉益，并問道：“喂~想出什么了沒有......?”

    劉益這時正把手指伸進鼻孔里，挖啊挖的，同時，他也回答道：“恩.....最開始想到了字母的順序，開頭的“12”還好說，代表“l(fā)”但是之后的“324”就沒辦法翻譯了。之后我又想了想音節(jié)~可這里的數(shù)字最多已經(jīng)排到9了~所以也沒戲......最后我又想了一下漢子的筆畫數(shù)......額......擁有324筆畫的，怎么可能是漢字啊，估計畫個辟邪符都夠畫出好幾十個的了......所以嘛......現(xiàn)在唯一能理解的，就只有最后的那個問號了......”

    張醫(yī)生點了點頭，其實在對方剛剛提出“數(shù)字”代表著“一句話”的時候，他就想到了這些，當然了，那些推斷也都不成立.....另外，他還試了試九宮格的3乘3排列法，但是除了得出一些歪歪扭扭的線段之外，一無所獲，還有那種諜戰(zhàn)電影里的慣用手法，就是有一本書，每個數(shù)字對應著“哪一頁”“哪一行”“哪一個字”連起來就是一段完整的話，不過此刻二人身旁連一本書都沒有，上哪去對照......

    突然

    “不是吧......”

    張醫(yī)生好像是想到了什么一樣的小聲嘟囔了一句，并抬起頭看了看對面的劉益......此刻對方也終于從鼻子里挖出了一坨鼻屎來，后面還連著一長溜的鼻涕，在指尖轉(zhuǎn)著圈的揉成小球，之后......別慌，他沒吃，之后他就兩個手指一彈，不知道彈到哪去了?！安粫@家伙腦子里能背下來一整本書吧......？”張醫(yī)生琢磨著。

    之后趕緊和對方求證了自己的想法。

    結(jié)果......得到的回應是

    “你電影看多了吧，你說的那種是“超憶癥”好不好，那是“神經(jīng)異象”，而我是個“精神病”！“精神病”懂不懂？”

    對方很不高興的揮動著胳膊嚷嚷道，像是受到了某種莫名其妙的侮辱。

    ......好吧，看來這個設想也不成立了。那沒辦法，張醫(yī)生只得揉揉眼睛，無奈的清空了剛才腦子里的所有猜測，從頭再來。

    ......

    他再次看向木板，那段數(shù)字依然很安靜的呆在那里。

    “12▍324▍5667▍72▍4868▍6▍5298？”

    首先......他先把“？”這個符號拋出了題外，因為“？”在一般情況下都應該是代表疑問的，而且，這個問號應該是這段數(shù)字的書寫者特意留下的，不然，劉益和張醫(yī)生就真的是一點切入點都沒有了。

    再接下來，就是每個數(shù)字之間的隔斷了，這就很好理解，這些間隔就是用來分割數(shù)字之間所代表的信息的。

    打個比方，就是數(shù)字開頭的1和2連在一起，代表著一個“信息”，這個信息是獨立的，而后面的2、3、4三個數(shù)字連在一起又是另一個信息了。就好像是數(shù)字“2”就代表一個“丨”而數(shù)字“3”就代表一個短一點的“-”，數(shù)字“4”代表一個長一點的“—”，那么23就是一個“十”字，234就代表一個“土”字。差不多世界上所有的語言，都是遵循著這個方式而建立的。

    當然，這只是一個比方，數(shù)字不一定就代表筆畫，也可能代表著字母之類的。

    “字母？”

    這時......張醫(yī)生也應該是又想到了什么，他無比認真的盯著這排數(shù)字中間的一個位置。

    在兩個隔斷的豎線之間，有一個很特別的數(shù)字

    ......