她的動(dòng)作幅度有些大，吸引來(lái)不少周圍人的目光。

    但大多數(shù)人只在發(fā)出聲源的向嵐身上停留了幾秒，就看向了挺直站立的燕枝。

    時(shí)九也不例外。

    他看著燕枝，看她在向嵐問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不禁微彎著腰俯身說(shuō)話，看著她復(fù)而挺直脊背。

    她的側(cè)面線條極美，雙腿修長(zhǎng)而筆直，上身凹凸有致，卻有一把細(xì)腰。

    以前未留意，如今從側(cè)面看，才知道那腰，可能雙手就能握住……

    時(shí)九的手心微癢，好似有羽毛一掠而過(guò)。

    他有些氣惱。

    為什么燕枝要站著和向嵐講話？為什么不乖乖坐好……

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    作者有話要說(shuō)：

    以及藏好。

    第012章

    時(shí)九捏了捏眉頭，察覺(jué)到自己的幼稚想法后，就再也不愿多看那邊一眼了。

    而且，他昨晚睡在網(wǎng)吧，天生比常人更強(qiáng)的敏銳性，讓他難以安心入眠。

    只是，沒(méi)多久，一個(gè)熱源就靠近了他，他睜開(kāi)雙眼，看到剛才筆直站立的少女，已經(jīng)鮮活的側(cè)身坐好，且注視著他。

    時(shí)九垂眸看向距離自己手指不足五厘米的熱牛奶，神色不明，也不知該說(shuō)些什么話。

    下一刻，燕枝又在嘴上咕噥著什么，將牛奶向著他那邊推了推。

    時(shí)九抬頭，發(fā)現(xiàn)燕枝并沒(méi)有看自己，她正在低頭翻包。

    那個(gè)包不大，卻像極了一個(gè)百寶囊，時(shí)九的記憶力很好，他記得燕枝一天中無(wú)數(shù)次從中取出各種小零食。

    時(shí)九想，那總體積應(yīng)該超過(guò)了這包的體積。

    他將那杯熱牛奶又向燕枝輕輕的推回去。

    在班級(jí)里，沒(méi)有任何一個(gè)男生，會(huì)在非曖昧階段收女生的東西，同理亦然。

    但燕枝卻大大咧咧，好似不知道這些潛規(guī)則一般。

    她仿佛沒(méi)有青春期對(duì)感情的敏感，卻偶爾又像是洞察一切，讓人看不懂。

    只是，時(shí)九在將牛奶向回推的過(guò)程中，手掌貼到牛奶杯的外壁，恰好暖手的溫度傳來(lái)。

    好似他現(xiàn)在觸摸到的，是燕枝帶著溫度的手掌一般，溫暖的東西，總會(huì)讓人無(wú)端生出一兩分眷戀感。

    燕枝抬起頭，發(fā)現(xiàn)時(shí)九的拒絕動(dòng)作后，不由的有些急。

    自從有了時(shí)九這個(gè)人型幸運(yùn)機(jī)，她這幾天過(guò)的格外放肆，已經(jīng)敢膽大包天的頂著大于80的倒霉值亂晃了，全靠包里有問(wèn)時(shí)九借的書。

    如今她想更得寸進(jìn)尺一點(diǎn)，當(dāng)然小賄賂不能少。

    “收下吧，收下吧，我其實(shí)是有目的的~”

    說(shuō)完，她的視線又落在了時(shí)九的字典上，也不知道經(jīng)過(guò)了一天，字典這個(gè)胖可愛(ài)，有沒(méi)有“充電成功”。

    時(shí)九在看清燕枝的表情后，一臉復(fù)雜的再次將字典遞給她，臉上復(fù)雜的表情，幾乎難以用語(yǔ)言表明。

    他看著燕枝歡歡喜喜的抱著字典轉(zhuǎn)身，眼中在沒(méi)有了他這個(gè)工具人……

    只是沒(méi)多久，時(shí)九就否定了他剛才的想法，因?yàn)?，燕枝快速的扭頭，幽怨的看了他一眼——沒(méi)充電完全啊菩薩！

    時(shí)九：……

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    這天中午的第一節(jié) 課前，班主任提前來(lái)到了教室。

    他站在講臺(tái)上，對(duì)著下面的同學(xué)們拍了拍手。

    “好了，大家都坐好，因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，所以趁著午休的這段時(shí)間，咱們把班長(zhǎng)選出來(lái)?！?/br>
    他的話音剛落地，同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳的小聲說(shuō)話，都是一副興致勃勃的模樣。

    班主任又拍了拍黑板，然后取出了一沓紙，笑著對(duì)大家說(shuō)：

    “那咱們就按交稿的時(shí)間順序，來(lái)讓競(jìng)選者上臺(tái)講講？”

    下面起哄聲不斷，參加競(jìng)選的幾個(gè)同學(xué)，卻有些提心吊膽。

    因?yàn)榘嘀魅沃爸徽f(shuō)可以交份小作文，卻并沒(méi)有提還要到講臺(tái)上說(shuō)。

    部分內(nèi)向的同學(xué)，心中已經(jīng)打起了退堂鼓。

    班主任念到的第一個(gè)名字，就是女主向嵐，向嵐顯然也沒(méi)有什么準(zhǔn)備，在被念到名字時(shí)，她也慌亂了片刻。

    好在她很快調(diào)整過(guò)來(lái)，強(qiáng)作鎮(zhèn)定的走上了講臺(tái)，班主任順勢(shì)退到了旁邊的位置。

    不得不說(shuō)，向嵐確實(shí)開(kāi)了一個(gè)好頭。

    她快速的度過(guò)了開(kāi)頭時(shí)的慌張階段，條理分明的講出了自己交的那份稿子的重點(diǎn)。

    其演講水平，甚至超過(guò)了一般高中生的水準(zhǔn)，她的聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，字里行間中充滿了熱血。

    其中不僅有對(duì)未來(lái)的期待，還有對(duì)集體的榮譽(yù)感，以及對(duì)美好同學(xué)之情的向往。

    最后她還做出一些自己的承諾，言語(yǔ)懇切，且表達(dá)了自己會(huì)對(duì)班級(jí)盡職盡責(zé)的決心。

    這還是同學(xué)們第一次見(jiàn)到類似的激情演講，講臺(tái)上的女主也顯得格外有魅力。

    一時(shí)間，大家并未反應(yīng)過(guò)來(lái)演講已經(jīng)結(jié)束，在三兩個(gè)反應(yīng)迅速的同學(xué)開(kāi)始鼓掌后，大家才齊齊跟著鼓掌。

    站在側(cè)邊的班主任，也面帶微笑的點(diǎn)頭，對(duì)向嵐的表現(xiàn)非常滿意。

    向嵐本身也是他欣賞的學(xué)生之一。

    之后又陸續(xù)上臺(tái)了兩個(gè)同學(xué)，但是有向嵐的對(duì)比在前，他們的表現(xiàn)就只能稱得上差強(qiáng)人意了。

    好在同學(xué)們捧場(chǎng)，鼓掌完全沒(méi)有落下，兩個(gè)同學(xué)走下講臺(tái)時(shí)，也并沒(méi)有感覺(jué)到特別沒(méi)面子。

    只可惜，第四個(gè)要上場(chǎng)的同學(xué)因?yàn)閮?nèi)向而棄權(quán)，當(dāng)班主任念叨第五個(gè)，也就是班級(jí)里的第二名徐宇。

    他坐在燕枝的前桌，平日里也表現(xiàn)的很內(nèi)向，甚至比剛才棄權(quán)的那個(gè)同學(xué)更加不愛(ài)說(shuō)話。

    不少同學(xué)都覺(jué)得，可能徐宇也要棄權(quán)。

    但是沒(méi)想到徐宇，卻慢慢的從座位上站起，就要走上講臺(tái)。

    燕枝見(jiàn)他唇線抿的筆直，顯然很緊張，于是悄悄的在他身后握了握拳頭，傾身向前小聲說(shuō)：“徐宇加油！”

    徐宇聽(tīng)到后靦腆的沖著燕枝笑，燕枝剛想坐好，就感覺(jué)自己的馬尾被拉了拉，還有些疼。

    心中莫名有些憋氣的時(shí)九，快速松開(kāi)了那縷頭發(fā)。

    燕枝摸著頭回身看他，他以為燕枝會(huì)瞪視自己，沒(méi)成想，她卻又露出了一個(gè)笑。

    這個(gè)笑，就好像是羨慕著別的貓咪有鏟屎官順毛，而自己卻只是個(gè)孤單的小野貓。

    沒(méi)想到有一天，皮毛不順滑、還有些打結(jié)的小野貓，被不嫌棄的路人摸了摸。

    可她根本就不是什么小臟貓，時(shí)九別扭的轉(zhuǎn)移開(kāi)了自己的視線。

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    作者有話要說(shuō)：

    安詳.jpg

    第013章

    燕枝目送著前桌徐宇上臺(tái)，出乎所有人預(yù)料的是，平日里木訥的徐宇表現(xiàn)的竟然不錯(cuò)。

    他并沒(méi)有怯懦，相對(duì)于女主的慷慨激昂，他表現(xiàn)的很平靜、沉穩(wěn)。

    他的演講內(nèi)容開(kāi)始聽(tīng)時(shí)感覺(jué)平平，不僅沒(méi)有太多激昂有趣的東西，更沒(méi)有站在班長(zhǎng)職位進(jìn)行一些展望。

    但是到了中后期，徐宇提到了很多小細(xì)節(jié)，以及他能想到的小措施，用于提高大家所處的環(huán)境質(zhì)量，且豐富課余生活等等。

    燕枝沒(méi)想到，平日里寡言少語(yǔ)的徐宇竟出乎預(yù)料的溫柔和細(xì)膩。

    他說(shuō)話時(shí)聲音不大，卻能清晰的傳進(jìn)每個(gè)人的耳中，眼里能看到大家經(jīng)常忽視的小細(xì)節(jié)。

    他說(shuō)：“最近的時(shí)節(jié)多雨，每年都有同學(xué)忘記帶傘，不知做個(gè)共享傘架有沒(méi)有效果。”

    他說(shuō)：“半數(shù)同學(xué)習(xí)慣從后門進(jìn)，但門后有斜著放的拖把。

    推門的時(shí)候不僅會(huì)發(fā)出“砰”的一聲，嚇到劉恒若，門還大多時(shí)候還開(kāi)不全……”

    劉恒若就是那個(gè)座位與后門最近的同學(xué)，當(dāng)聽(tīng)到劉宇提到他的名字時(shí)，不少同學(xué)都扭頭向后看。

    劉恒若兀地臉一紅，雙手來(lái)回饒，示意：“別瞎雞兒看，勞資害羞了?！?/br>
    站在講臺(tái)上的徐宇見(jiàn)狀抿唇勾起了一個(gè)笑，說(shuō)：“用排勾掛起來(lái)怎么樣？讓所有用具［上墻］”

    燕枝不自覺(jué)的捧臉注視著徐宇，覺(jué)得他既像清風(fēng)，又像明月，是標(biāo)準(zhǔn)的住在象牙塔里的小王子，讓人不自覺(jué)的就放下了防備。

    是燕枝上輩子從未接觸的一類人。

    站在一旁的班主任笑看著徐宇，和班里的刺頭劉恒若幾乎一起帶頭鼓起了掌。

    坐在燕枝身后的時(shí)九，看著前面的女孩一邊拍巴掌，一邊目視著臺(tái)上人走近。

    雖然知道徐宇只是要回到自己的座位上，而他的座位恰好在燕枝身前。

    但看著兩人逐漸接近，二人的對(duì)視，以及徐宇望向燕枝時(shí)不期然紅起的耳朵，時(shí)九卻開(kāi)始忍不住想，背對(duì)著自己的燕枝，在用一種怎樣的目光注視著對(duì)方？

    以致于令一個(gè)少年紅透了耳垂？

    時(shí)九的內(nèi)心如何翻涌燕枝不知道，她正對(duì)著羞紅了臉的徐宇比大拇指。

    這樣內(nèi)斂的人，竟鼓足了勇氣當(dāng)眾演講，作為鄰桌，包括燕枝在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)，都送上了各種形式的夸贊。