[網(wǎng)游競技] 《冰鋒[競技]》作者：烏鞘【完結(jié)】

    文案

    冰上的新貴，刃尖的驕子

    何煥看似已經(jīng)擁有了榮耀與未來

    但事實(shí)上，未來的無限與驕榮，都還在等他用冰刀在冰場上創(chuàng)造

    一個(gè)男子單人滑選手與他的對手和伙伴共同突破、挑戰(zhàn)、超越最終創(chuàng)造輝煌的故事

    在后來的后來，許多人會這樣說：“花樣滑冰誕生至今的無數(shù)迭代興替中，這個(gè)時(shí)代之所以特別，是因?yàn)樗麄冊谙胱龉谲姷耐瑫r(shí)，還想做自己。這是一個(gè)炙熱且真誠的時(shí)代。”

    閱讀指南：

    1、靈感來源于現(xiàn)實(shí)，但文中角色絕對沒有原型，請不要代入，切記：非紀(jì)實(shí)，純yy，無原型

    2、并非花樣滑冰專業(yè)教材，并且會為劇情犧牲一定合理性，絕非嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)實(shí)文學(xué)

    3、現(xiàn)實(shí)很殘酷，所以我希望這篇文是我心中的凈土，勿要帶入現(xiàn)實(shí)花滑圈任何恩怨，和諧靠大家

    4、可以通過我之前的舊文《冰上榮光》了解下我的競技文再決定是否點(diǎn)開（點(diǎn)我專欄）

    內(nèi)容標(biāo)簽： 競技 爽文

    搜索關(guān)鍵字：主角： ┃ 配角：下一本《皇貴妃禍國實(shí)錄》歡迎收藏 ┃ 其它：花樣滑冰

    一句話簡介：在花滑賽場上銳不可當(dāng)

    立意：推廣冰雪文化，普及花樣滑冰運(yùn)動，為京張冬奧加油助威

    第1章 1

    何煥的mama是畫家，爸爸是作家，他還僅僅活在彩超里的時(shí)候，親朋好友就已經(jīng)向他父母感嘆：這孩子一定是由藝術(shù)細(xì)胞組成，將來前途不可限量！

    但直到何煥5歲，早就預(yù)約了的藝術(shù)細(xì)胞一個(gè)也沒準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，他畫畫沒興趣，書法沒天賦，唐詩三百首背不過隔壁小孩，學(xué)個(gè)小提琴每晚練習(xí)都被鄰居投訴違規(guī)裝修。

    他爸爸mama倒還算認(rèn)命，在試過幾乎所有和藝術(shù)沾邊的東西后，他們相信自己的兒子可能是基因突變的受害者，不過沒關(guān)系，藝術(shù)不藝術(shù)的，生活還都是生活。

    然而何煥五歲的夏天，天賦終于以一種誰也沒預(yù)料到的方式猝不及防地展現(xiàn)。

    而有些才華一旦驚艷，是不可能再次歸于黯淡的。

    何煥的幼兒園在市內(nèi)遠(yuǎn)近聞名，這里的小孩要么是家資雄厚要么書香門第，何煥屬于后者，懵懵懂懂中國話還沒完全說明白就已經(jīng)被迫用雙語來解釋這個(gè)世界他所有不能理解的事物，因此在聽說要去冰球場參觀時(shí)，他的第一反應(yīng)不是興奮，而是又要背新的單詞了。

    因?yàn)橥瑘@的孩子大多將來有出國留學(xué)的規(guī)劃，園長討巧的安排孩子們提前了解北美主流運(yùn)動的行為得到家長們一致好評。在冰場旁，孩子們纖細(xì)的胳膊腿全都套上護(hù)具后，每人又拿到了個(gè)比腦袋大一圈的頭盔，由老師和冰場的負(fù)責(zé)人幫忙戴好。

    這樣，他們穿得就和場上比自己年紀(jì)大不了多少的小孩子一樣，像武裝到位的天線寶寶。

    何煥很快就展現(xiàn)出了他最大的興趣點(diǎn)，就是對任何事情都好像沒有興趣。其他孩子的笑聲好像無法傳達(dá)到他封閉的世界，以至于當(dāng)有人飛快從他面前出現(xiàn)消失，涼絲絲的風(fēng)掠過時(shí)他嚇了一小跳，摸了摸臉頰后，仔細(xì)去看指尖破碎的冰晶。

    冰晶在他指尖融化，消失，變成一顆飽滿的無色水珠滴落。

    老師破壞了沉靜的片刻，他和其他孩子被帶到場地邊緣，學(xué)習(xí)如何站穩(wěn)，盡管有專業(yè)青少年冰球教練的指導(dǎo)，其他孩子的冰鞋與冰面在摩擦中并不能和諧相處，一個(gè)個(gè)摔倒后，哭聲開始替代笑聲此起彼伏。

    何煥卻站住了，他不知道這有什么難的，他感覺和在陸地站立沒有區(qū)別，只要他稍微彎曲一點(diǎn)點(diǎn)膝蓋，向內(nèi)，他就可以穩(wěn)穩(wěn)站住，只是走起來有點(diǎn)顫顫巍巍。

    他專注于邁出第一步，沒注意到身后投在冰面上的陰影。

    是安裝了攝像機(jī)的機(jī)械旋臂，幼兒園本想用上這比賽才啟動的高級玩意兒，給家長拍下孩子們嘗試新鮮事物的畫面，誰知道現(xiàn)在為止錄進(jìn)去的都是鬼哭狼嚎，旋臂向下，湊近場地邊緣，上面原本懸掛器材的突起彎鉤猝不及防刮破何煥后領(lǐng)，他站得太靠邊，又比其他孩子稍微高那么一些，當(dāng)旋臂走動，他忽然感覺到不可抗力將他裹挾著拽向冰場中央。

    世界開始旋轉(zhuǎn)。

    在離心力瘋狂的cao作下，何煥像球拍抽過的乒乓球，以自己為軸心被迫快速打轉(zhuǎn)，同時(shí)還在冰面上以不可思議的軌跡平移。

    他聽到孩子的哭叫和大人的哭喊，可奇怪的是，這個(gè)聲音漸漸消失，被模糊的視線化作一團(tuán)混亂的迷霧，將他和真實(shí)的世界隔離開來，這個(gè)時(shí)刻讓他真正體會到了詭異的安靜，直到懸臂停下，他靠著冰場四周的軟墊，眩暈襲來又消失，四周紛亂的聲音一同涌進(jìn)腦海，詭異的不適像方才指尖冰晶的出現(xiàn)與融化，來得快去得也快，他重新獲得的清晰視力看見自己的老師驚慌失措跑過來卻摔倒在冰面上，何煥下意識挪蹭搖擺得滑著靠近，老師掙扎撲騰兩下，最終是被冰場教練扶起來的。

    教練扶起老師，自己的目光卻始終看向已經(jīng)走到冰場中央的何煥，他搖晃著，但卻沒摔倒，步子越來越快，直到教練干脆利落兩步滑至面前，把他夾在胳膊下面，幾步帶回場邊放好。

    他安靜極了，沒有哭鬧，和一臉難以置信的教練對視。

    “這是幾？”教練伸出兩根微抖的手指，幾乎快戳進(jìn)何煥的眼睛里。

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