再回頭看，兩個(gè)花花綠綠的弧形的反光材質(zhì)牽連幾十根細(xì)線灑在冰面上。

    是兒童用滑翔傘，雖然小，但在冰場(chǎng)上展開(kāi)還是很有體積感。

    “背著這個(gè)怎么滑啊……”成明赫光是站著就很難受，不停調(diào)整背帶和腹帶的位置。

    宋心愉抱起胳膊看著兩個(gè)學(xué)生笑了：“你是第一天上冰?。吭趺椿€要我教？當(dāng)然是該怎么滑就怎么滑?！?/br>
    何煥先動(dòng)起來(lái)，但很艱難，滑翔傘雖沒(méi)太大重量，可速度一快立刻被氣流兜滿鼓成飽漲的半弧，這樣的情形下，每滑一步都像在和空氣角力，極其辛苦。

    成明赫的情況也好不到哪去，他摔了一跤，重新掌握平衡站起來(lái)后卻再也不能流暢壓步滑出之前漂亮的弧線。

    “你們不是滑得很快嗎？”宋心愉在場(chǎng)邊給自己倒了杯熱茶，邊喝邊看。

    上冰的第一項(xiàng)訓(xùn)練從來(lái)都是圖案滑行，用刀刃在冰上滑出教練要求的圖案，枯燥極了。這是宋心愉俱樂(lè)部的傳統(tǒng)，也是她的學(xué)生一個(gè)個(gè)都以滑行著稱的原因之一。

    但今天，刀刃功底細(xì)膩的兩個(gè)男生都遭到最大挑戰(zhàn)，他們像拖著幾袋水泥在冰上勞役，原本流暢的滑行和飄逸的速度變成笨重的掙扎。

    體力的消耗更是巨大。

    只半個(gè)小時(shí)，壓步訓(xùn)練的負(fù)荷就超出兩人的體能上限，熱汗浸濕訓(xùn)練服，滑翔傘背帶下面是深色的濕痕，何煥掀起衣服擦額頭上險(xiǎn)些落入眼睛中的汗珠時(shí)，可以看到順著肌rou線條滴淌的汗水。

    宋心愉招招手示意他們過(guò)去。

    “我們知道……錯(cuò)了……”成明赫氣喘吁吁，一只手不忘按在心口，以示懺悔的真誠(chéng)。

    “你呢？”宋心愉看向一直低著頭喘粗氣的何煥。

    “我……不敢保證，但會(huì)盡量?！?/br>
    他的頭結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了一下，還好只是A4紙卷成的紙筒，不疼只響。

    “能力和執(zhí)行力是兩回事，你能力再?gòu)?qiáng)，不能執(zhí)行編排好的節(jié)目，裁判和觀眾也不會(huì)買賬?！彼涡挠淠眉埻草p輕敲打手心，“讓你們練這個(gè)不單單是懲罰，你們兩個(gè)人都有同一個(gè)毛病，滑行快是快，但經(jīng)常沒(méi)有章法，又不是速度滑冰，有人在后面追你們？”

    別人的教練多少有商業(yè)合作或是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的興致在，他們的教練不一樣，兩個(gè)人從小跟教練長(zhǎng)大，尤其成明赫，還曾經(jīng)寄養(yǎng)在教練家中，他們更像親人，更親密的關(guān)系就意味著宋心愉教訓(xùn)他們的時(shí)候，心態(tài)和教訓(xùn)兒子差不多。

    何煥的mama是作家，嫻靜內(nèi)斂；成明赫的mama是韓語(yǔ)老師，耐心親切；他們兩個(gè)人在親媽那里沒(méi)有體會(huì)過(guò)的“兇猛”母愛(ài)，在宋心愉這里徹底補(bǔ)全。

    何煥對(duì)宋心愉教練很是敬重，事事聽(tīng)從，但就像所有年輕人聽(tīng)取父母和長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)之談時(shí)，心中抱有疑問(wèn)。

    但何煥習(xí)慣什么也不說(shuō)，繼續(xù)照做，根據(jù)從前的經(jīng)驗(yàn)，他會(huì)自己慢慢找到答案。

    成明赫與何煥完全不同，他想到什么就說(shuō)什么，把兩人共同的疑惑徑直問(wèn)了出來(lái)：“但是比賽的時(shí)候我們摘掉這個(gè)……不是會(huì)滑得更快嗎？負(fù)重訓(xùn)練的意義不就是這個(gè)嗎？”

    “滑得更快從不是壞事，真的是壞事的是你們不知道什么時(shí)候要快?！彼涡挠涞伤谎?，“拿掉吧，以后每天早晨訓(xùn)練先背這個(gè)滑半個(gè)小時(shí)，然后再畫(huà)圖案。何煥留下，世青賽的事情我要和你先談?wù)?，明赫你去?xùn)練，我一會(huì)兒再和你說(shuō)點(diǎn)關(guān)于世錦賽的事兒?！?/br>
    成明赫如獲大赦飛快摘下背帶滑走，宋心愉一邊幫何煥打開(kāi)滑扣一邊說(shuō)道：“三月末世青賽在烏克蘭敖德薩，你記得把簽證給我，過(guò)兩天我拿給國(guó)家隊(duì)那邊，一起申簽?！?/br>
    “我真的可以去世青賽嗎？”何煥知道自己可能會(huì)去，但沒(méi)想到這么快就確認(rèn)下來(lái)。

    “是啊，本來(lái)是尹棠參加，但他的腳傷康復(fù)情況不是太好，得去趟國(guó)外治療，名額空下來(lái)太浪費(fèi)，你替補(bǔ)的申請(qǐng)已經(jīng)上報(bào)給花樣滑冰聯(lián)合會(huì)了?！?/br>
    何煥半低著頭，面容沉靜，對(duì)這個(gè)好消息沒(méi)表現(xiàn)出半點(diǎn)興奮或是期待。

    宋心愉了解他，用調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)道：“怎么，覺(jué)得一直撿別人的名額心里不舒服？”

    “還是很想和他比一場(chǎng)的，我覺(jué)得自己未必只是替補(bǔ)的水平?！焙螣〞?huì)在別人說(shuō)中他的想法后自然而然實(shí)話實(shí)說(shuō)。

    宋心愉抓住機(jī)會(huì)，給他上心理輔導(dǎo)課：“那是當(dāng)然，我從不覺(jué)得你比國(guó)家隊(duì)的選手差，你可是我教出來(lái)的，但機(jī)會(huì)本身沒(méi)有任何好壞之分，要懂得把握?！?/br>
    何煥抬頭看教練的眼睛說(shuō)：“我會(huì)好好準(zhǔn)備的?！?/br>
    他看人時(shí)總是很專注，很有家教的禮貌，可也不知道是哪里來(lái)的心理暗示，宋心愉總覺(jué)得他口不應(yīng)心，真正這個(gè)年紀(jì)男孩子該有的叛逆全在腦內(nèi)推演。

    可何煥嘴上說(shuō)了，她也不好不依不饒，就只能拍拍他肩膀以示鼓勵(lì)。何煥轉(zhuǎn)頭滑向冰場(chǎng)中央準(zhǔn)備繼續(xù)完成訓(xùn)練的內(nèi)容，剛滑出一步，又被宋心愉拉回身邊：“我話還沒(méi)說(shuō)完呢，急什么?！?/br>
    她笑得很詭秘，何煥下意識(shí)想抱頭閃開(kāi)，保護(hù)腦殼。

    “沒(méi)有尹棠，但還有個(gè)說(shuō)不定更驚喜的挑戰(zhàn)在敖德薩等你?！?/br>
    何煥愣了愣，說(shuō)道：“那天自由滑回來(lái)的車上尹棠跟我說(shuō)，這一批年輕選手很沒(méi)勁，一個(gè)能打的都沒(méi)有。”何煥沒(méi)說(shuō)原話，尹棠的原話是：“他們都太菜，我們兩個(gè)比的話還有點(diǎn)懸念，只你去比的話就贏定了?！?/br>
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