她一點(diǎn)也不因?yàn)槠渌耸莿e人的學(xué)生而口下留情，每個(gè)詞都鞭辟入里，沒有任何修飾和委婉，直戳問題本源，半點(diǎn)情面不留。

    但這恰好是集訓(xùn)的意義，各有強(qiáng)項(xiàng)的教練針對(duì)性教學(xué)，如果為了所謂情面顏面只挑好聽的說，那也沒必要如此大費(fèi)周章。

    “我已經(jīng)和你們每個(gè)人的教練交流過，針對(duì)你們今年的選曲，我們制定了一個(gè)分階段的計(jì)劃，我已經(jīng)在何煥身上試驗(yàn)過一部分，進(jìn)步效果還算比較明顯……”

    明明就非常明顯。

    何煥是不會(huì)唐突說話打斷別人語句的，但他忍不住在心里這樣想。

    宋心愉說著拿出三張紙分別遞給除了何煥以外的三個(gè)人：“這是你們?cè)诩?xùn)期間需要額外練習(xí)的冰舞規(guī)定舞舞步?！?/br>
    每張紙上都有國際滑聯(lián)針對(duì)不同舞種繪制的規(guī)定舞圖形，只有麥考爾的紙上仍然是簡(jiǎn)單的手繪圖形。

    看出他臉上的疑惑，宋心愉稍微放緩語氣說道：“你還沒有到能滑這個(gè)的程度，這是馬文教練的建議，你還需要多在基礎(chǔ)上下功夫?！?/br>
    麥考爾努力克制內(nèi)心的沮喪，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    埃文斯拿到的是午夜布魯斯的舞譜，尹棠則是金色華爾茲。

    “你的是什么？”尹棠問何煥。

    “波爾卡。”何煥回答。

    “但是我有個(gè)疑問。不知道可不可以請(qǐng)教教練。”埃文斯問道。

    “你說。”

    “我們是一定要通過練習(xí)規(guī)定圖案達(dá)到冰舞選手的水平嗎？我覺得……這似乎是不太可能的。至少對(duì)于單人滑選手來說?！?/br>
    宋心愉似乎很滿意這個(gè)問題，笑容替代了嚴(yán)肅表情：“單人滑選手想要達(dá)到冰舞選手的滑行水平是不大可能，但不代表你們不能用冰舞選手的方式來訓(xùn)練，牢記基礎(chǔ)舞步可以幫助你們?cè)谕瓿山永m(xù)步時(shí)多出更有余裕的技術(shù)條件。如果你們還有顧慮，我可以用示范說明?！闭f完她揚(yáng)起下顎，示意何煥重新回到冰面。

    果然教練會(huì)讓自己示范。

    何煥聽話點(diǎn)頭，脫下保持體溫的厚衛(wèi)衣外套，露出訓(xùn)練T恤，然而從領(lǐng)口袖口鉆出的脖頸和手臂上滿是肌rou繃帶橫亙的乳白色，幾乎像已經(jīng)把他從肩頸的斜方肌到手肘的三頭肌都牢牢固定一般，看上去觸目驚心。誰也沒聽說何煥有受傷的消息傳出，看到這畫面其他人多少有點(diǎn)震驚。然而何煥像平常一樣站在冰面靠前的位置上，開始滑行。

    沒有伴奏，但仍然看得出他滑得是極為快速的二拍子，在每個(gè)停頓技術(shù)點(diǎn)都只是短暫停留，就飛快消失用步伐奔赴下個(gè)要點(diǎn)。

    “你們訓(xùn)練時(shí)也是一樣，不需要掌握冰舞的握法，只需要記住舞譜上男步的圖案要領(lǐng)。”沒有辦法從宋心愉臉上看出她是否對(duì)何煥的表現(xiàn)滿意與否，她只是平靜向所有學(xué)生陳述要求，唯有目光順著何煥一直移動(dòng)，“這會(huì)對(duì)你們的成套節(jié)目滑行效果有很大提升?！?/br>
    三個(gè)人并沒時(shí)間細(xì)想宋心愉的話，他們的目光都被何煥吸引，牢牢附著在他刀刃和冰面之間那些紛繁繚亂的步伐上。

    宋心愉說男子單人滑選手做不到冰舞選手的滑行技術(shù)真的是太謙虛了，她不是已經(jīng)教出一個(gè)了么？

    尹棠平常在國家隊(duì)集中訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)比埃文斯和麥考爾要豐富得多，因此隊(duì)內(nèi)冰舞選手怎么練圖案，他沒試過也見過，能把圖案滑得這樣干脆清晰且速度出眾的，恐怕只有師姐朱緋有這個(gè)水平，何煥的滑行能力已經(jīng)不在優(yōu)秀冰舞選手之下了。

    這實(shí)在太恐怖了。

    盡管他知道何煥滑行一向在男子單人滑比賽中傲視群雄，但埃文斯和成明赫也是滑行上頗有建樹，至少自己看來不輸何煥，但今天，看到何煥的示范他才意識(shí)到，這一技術(shù)層面的領(lǐng)先究竟是什么意義。

    埃文斯也無法相信。他捫心自問，一直以來并不認(rèn)為自己在滑行上比何煥差，多年嚴(yán)苛的基礎(chǔ)磨煉讓他有信心在賽場(chǎng)上與何煥較量滑行水平，只是眼見半年后自己的對(duì)手在滑行上又突飛猛進(jìn)的進(jìn)步如此之大，想說半點(diǎn)都不震撼是不可能的。

    何煥的學(xué)習(xí)能力才是他真正的天賦。

    “總之，就是這樣，我相信你們的實(shí)力也可以完成何煥能完成的事情，你們不是我的學(xué)生，但就像今天早晨說得那樣，從今天起，我會(huì)像要求這小子一樣要求你們，可不能偷懶，聽到了么？”宋心愉遞給滑完回來的何煥他的毛巾，回頭朝三個(gè)“新”學(xué)生莞爾一笑。

    作者有話要說：　　日更好累，嗚嗚嗚

    第84章 .84

    第一次由其他教練指導(dǎo)合樂對(duì)何煥來說也是從未有過的體驗(yàn)。

    胡教練無論說話還是行事作風(fēng), 都比宋心愉要更親切柔和，他給何煥的印象總是待人接物如沐春風(fēng)的幽默自然，甚少板著臉說話, 沒想到在訓(xùn)練當(dāng)中也是, 指導(dǎo)哪個(gè)選手都沒有半點(diǎn)疾言厲色。他英語水平比曾經(jīng)常年在外國訓(xùn)練過的宋心愉差一些, 經(jīng)常需要翻譯的幫助才能和埃文斯與麥考爾無障礙交流，但該提出的問題卻一點(diǎn)也不含糊。

    尹棠的成套節(jié)目一向嚴(yán)絲合縫、第一次參賽效果往往就已經(jīng)完成度極高, 這一方面歸功于他自己的實(shí)力與努力，另一封面離不開胡教練對(duì)節(jié)目結(jié)構(gòu)節(jié)奏的把握與指導(dǎo)。

    每個(gè)教練其實(shí)都有屬于自己的執(zhí)教風(fēng)格，何煥曾經(jīng)適應(yīng)謝英蓉和蓋佐都花了點(diǎn)時(shí)間，只是沒想到胡教練倒是很快讓他進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。

    --