索霓看向了慵懶地靠在前門的駱以熙，駱以熙也看了她一眼。

    索霓遽地從座位上站起身，朝著那人踱步過去。

    這人是個(gè)身高一米七八的男生，全身都淋成了個(gè)落湯雞，白皙的面容上卻是鼻青臉腫，似乎跟誰拼死干了一架似的，眼角和唇角都帶著猩紅的血絲。

    直覺告訴索霓，這個(gè)男生就是秦之韞，毛哲老師口中吐槽的那位時(shí)常逃課的問題學(xué)生。

    秦之韞剛落座，毛哲老師就從隔壁教室跑進(jìn)來，一把抬掌揪起他：“好小子，你終于知道回教室了，你知不知道——”

    毛哲剛想對(duì)男生做些什么，但敏銳地看到駱以熙和索霓都在場(chǎng)，臉上慍怒的神態(tài)瞬即切換成了擔(dān)憂的神色，動(dòng)作改揪為扶，憂心忡忡地補(bǔ)完下半句話：“我們老師都很擔(dān)心你！”

    不知是不是出于索霓的錯(cuò)覺，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)毛哲把手放在秦之韞身上時(shí)，秦之韞的身體明顯地顫瑟了一會(huì)兒，他眼神低垂，牙齒咬著嘴唇，整個(gè)人似乎有一種想要躲避的趨勢(shì)。

    教室其他同學(xué)安安靜靜，安安分分，沒有一個(gè)人抬起頭來看熱鬧。

    仿佛老師教訓(xùn)學(xué)生已經(jīng)成為日常常態(tài)。

    毛哲將秦之韞推至索霓和駱以熙身前：“之韞啊，你看看，有人來找你啦，你開心不開心？”

    索霓看著秦之韞，男生臉上都是傷口，悉身皆是水漬，軀體一直在發(fā)著顫兒，視線垂落在地，不敢去看任何一個(gè)人。

    現(xiàn)在明顯不是一個(gè)適合遞交戒指信物的好時(shí)機(jī)。

    索霓躊躇了一番，還是選擇第一時(shí)間遞交過去。

    她從衣兜里摸出保存完好的戒指，雙手遞給眼前的男生。

    秦之韞的視線落在戒指上，眼神出現(xiàn)了一絲絲費(fèi)解的意蘊(yùn)，他既沒有接過戒指，也沒有看向索霓。

    秦之韞的脾性跟他的異能完全相反，他的反應(yīng)這么那么遲滯？

    索霓耐心地比劃手語：“這是你mama的戒指，她讓我轉(zhuǎn)交給你。”

    “聽到?jīng)]，這是你mama交給你的戒指！”一旁的毛哲使勁搡了秦之韞一下。

    秦之韞適才如夢(mèng)初醒似的，慢慢抬手，接過了索霓手中的戒指。

    男生淡漠地反應(yīng)，使得原本這個(gè)本該煽情的場(chǎng)景一時(shí)變得有幾分尷尬。

    毛哲老師又訓(xùn)了秦之韞好幾句，訓(xùn)完又風(fēng)風(fēng)火火趕回去上課了。

    索霓自然覺得自己沒什么好說的，她的使命已經(jīng)完成，該做的都做了。

    這座學(xué)校的氣氛是在太過壓抑而古怪，她一刻都不想多待，打算拉著駱以熙離開這里。

    她準(zhǔn)備踱向駱以熙，駱以熙卻眼神示意了一下：“看看他?！?/br>
    “啊？”索霓驀然回過首去，驀然撞上了一臉濕乎乎的臉，秦之韞滿臉都是淚。

    淚無聲地從他臉上蜿蜒而下，他緊緊攥著戒指，沒有啜泣，沒有大哭，他已經(jīng)知道這枚戒指代表著什么。

    一個(gè)男生的墮淚，足以完勝一大段冗雜的解釋和言辭。

    索霓心不由一軟，她走到秦之韞眼前，比劃手語，神態(tài)剴切：“好好活著?！?/br>
    秦之韞一邊抹淚，一邊給她飛快地比劃了一下，他的手比劃得太快，索霓看不清楚，思緒追不上他想要表達(dá)的意思。

    索霓靜默地看著他，不做聲。

    下午迫近放學(xué)時(shí)分，毛哲請(qǐng)駱以熙和索霓到辦公室喝茶，毛哲提起秦之韞是一臉心疼：“這孩子的父親很早因肺病過世了，他母親常年在外出差打官司，我們這些做老師的給他母親打電話，又一直打不通，其實(shí)很多的孩子的父母我們現(xiàn)在都已經(jīng)聯(lián)系不上了。有些頑劣的孩子就說秦之韞他mama掛掉了，秦之韞現(xiàn)在也是叛逆期，時(shí)常逃課打架。”

    話至此，毛哲自顧自兒地啜了一口茶：“前段時(shí)間秦之韞他的爺爺心肌梗死，那是他唯一的監(jiān)護(hù)人。”

    索霓聽罷，心陡然一沉。

    “現(xiàn)在這個(gè)世界這么不穩(wěn)定，又如此混亂，我們大家都圖個(gè)自保，不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，我們這些當(dāng)老師的只能盡可能守住每一個(gè)孩子。”

    一旁惜字如金的冰山出聲：“我感覺學(xué)生的氣氛很奇怪?！?/br>
    毛哲無所謂地聳了聳肩，擺了擺手：“你們可能是第一次來到這種特殊學(xué)校，可能把這些孩子當(dāng)成普通學(xué)生，我告訴你們哈，身體殘疾了，心理也多少會(huì)有些殘疾，我與這些相處超過十年，他們壓根兒就沒對(duì)我敞開過心扉?！?/br>
    駱以熙沒有繼續(xù)問下去。

    因?yàn)楸０瞾泶叽倮蠋熛掳嗔耍虒W(xué)樓在傍晚六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈落鎖。

    這一天夜晚，校長李錫殷殷勤勤地留駱以熙和索霓兩人到教工宿舍住一晚，兩人也沒有推脫，李錫給他們安排的房間是在三樓一間雙人宿舍，大開間，采光好，空間內(nèi)部的空調(diào)洗衣機(jī)電冰箱一應(yīng)俱全，基礎(chǔ)設(shè)施比索霓在逃生艙待過的還要好。

    索霓洗漱好就躺在床上，翻了幾個(gè)滾：“我們下一站去哪？”代交戒指的使命已經(jīng)完成，她開始籌謀下一站的去處。

    駱以熙答：“你自己有地圖，自己想?！?/br>
    索霓撅起了嘴，遂是打開了地圖。

    剛想翻找下一站的去處，她的顱內(nèi)陡然響起了系統(tǒng)的聲音——

    “當(dāng)當(dāng)當(dāng)！大型多人副本游戲“逃出恐怖學(xué)院”已觸發(fā)，2020年7月11日21:04分，玩家索霓、駱以熙進(jìn)入游戲時(shí)間！”

    --