容秋秋等八個(gè)小朋友確實(shí)乖乖巧巧上課了。

    出現(xiàn)問題的是幼等部其他班級的小朋友。

    其他班級的小朋友又集體跑了。

    這些小朋友的第一目標(biāo)地是齊院長辦公室，啪啪啪敲門。

    小朋友們發(fā)現(xiàn)齊院長并不在辦公室后，他們四處詢問，然后聽說了齊院長目前所在地，在會(huì)議室。

    小朋友們浩浩蕩蕩，集體去了會(huì)議室。

    這個(gè)時(shí)候，針對小朋友們惡劣的行為，齊院長與繁瑟學(xué)院眾高層正在進(jìn)行一場會(huì)議。

    首先，針對孩子們逃課行為的有效懲罰措施，這個(gè)一定要進(jìn)行很好的處理，讓孩子們再也不敢逃課。

    忽然，敲門聲響起。

    會(huì)議室眾人齊齊朝著門的方向看去。

    從聲音傳來的地方感覺，敲門的人

    似乎是一個(gè)小矮子。

    會(huì)議室內(nèi)眾人：他們忽然有種不大好的預(yù)感。

    然后，門被打開了。

    有一個(gè)小朋友冒出了小半個(gè)頭。

    會(huì)議室眾人朝著門口的小朋友看過去。

    是很小的小朋友。

    不等回應(yīng)，身穿戰(zhàn)斗系幼等部制服的小朋友自覺進(jìn)去了。

    會(huì)議室內(nèi)眾人：

    第一個(gè)小朋友進(jìn)去了，第二個(gè)小朋友進(jìn)去了，一大群小朋友進(jìn)去了。

    齊院長眼皮跳了跳，這一刻他產(chǎn)生了疑惑，這群小朋友是為什么而來？

    他幾乎有預(yù)感，有可能是那新入繁瑟學(xué)院的八個(gè)小朋友帶的頭

    不過，看了看這群小朋友，好像并沒有那八個(gè)小朋友。

    其實(shí)，這一刻，不僅僅是繁瑟學(xué)院齊院長，會(huì)議室內(nèi)眾人都想從這群呼啦啦涌入會(huì)議室內(nèi)的眾小孩中找出那八個(gè)熊孩子，但是

    沒有。

    在他們的疑惑中，小朋友們乖乖巧巧對會(huì)議室內(nèi)繁瑟學(xué)院眾高層禮貌問安。

    齊院長推了推鼻梁上的眼鏡，詢問：所以，你們來這里，是有什么問題嗎？

    其中一個(gè)小朋友說道：是的。

    另一個(gè)小朋友說道：我們覺得不公平。

    一個(gè)小女孩眉頭微皺，說道：憑什么38班的同學(xué)能有那么美麗的老師教導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)？

    對！容老師好看，溫柔，憑什么那么好的老師只教38班的小朋友？

    我要申請，我希望容老師可以給我們當(dāng)老師！

    我也要申請！

    一群小朋友們發(fā)聲，均表示，他們要美麗溫柔的容可柔給他們當(dāng)老師。

    小朋友們嘰嘰喳喳，一瞬間，整個(gè)會(huì)議室一片吵雜。

    會(huì)議室內(nèi)繁瑟學(xué)院眾高層彼此對視一眼，他們感覺大腦突突突。

    其中一位面容嚴(yán)肅的老者說道：安靜！

    小朋友們立刻安靜了。

    倫恩頓了下，說道：所以，你們是為這件事而來的？

    小朋友們又嘰嘰喳喳，開始說出了他們的訴求。

    會(huì)議室內(nèi)眾人總結(jié)了一下。

    大意就是，容可柔的教學(xué)方式是最好的，她會(huì)親親抱抱舉高高每一個(gè)小朋友，她會(huì)根據(jù)孩子們的身體情況給他們安排適量訓(xùn)練，她還特別心軟。

    會(huì)議室內(nèi)眾高層聽著孩子們的說法，總感覺

    容可柔可能不大適合給孩子們當(dāng)老師。

    齊院長再一次推了推鼻梁上的眼鏡，說道：關(guān)于這件事，我們會(huì)考慮，作為學(xué)生，現(xiàn)在希望你們回去好好上課。

    其實(shí)，會(huì)議室內(nèi)眾高層是有些不安的。

    有之前那八個(gè)熊孩子為例，他們很擔(dān)心這些孩子們有樣學(xué)樣，開始撒潑打滾耍賴，不過，讓他們松一口氣的是，這群孩子們還非常具有廉恥心，暫時(shí)并沒有做出這樣的行為。

    小朋友們就和呼啦啦的來時(shí)一樣，呼啦啦的走了。

    現(xiàn)在，會(huì)議室內(nèi)眾人又想到了那八個(gè)孩子。

    不得不承認(rèn)，那八個(gè)孩子的天賦都非常好。

    他們覺得，如果將擁有這么強(qiáng)大的天賦的小朋友交給容可柔，那可能有點(diǎn)浪費(fèi)。

    可是

    那八個(gè)小朋友也不是省油的燈，如果給他們換老師，他們總感覺，孩子們會(huì)鬧得非常厲害。

    倫恩說道：我覺得，那些孩子們可能對容老師有所誤解。

    眾人愣了下，齊齊看向了倫恩。

    倫恩說道：我曾見過容可柔教孩子實(shí)戰(zhàn)，只能說他的表情有點(diǎn)微妙。

    眾人看著倫恩的表情，總感覺其中有貓膩。

    一位老師說道：可以問一問38班的班任老師。

    不久后，他們成功聯(lián)系上了38班的班任老師。

    一番交談后，張老師終于知道齊院長等人為什么聯(lián)系自己了。

    此時(shí)正是語文上課時(shí)間。

    正常時(shí)候，上課時(shí)間收到的通訊都會(huì)進(jìn)入屏蔽狀態(tài)，只有特殊人士撥通的通訊才能夠重新接入。

    張老師讓小朋友們先自習(xí)，她走出了教室，悄悄與齊院長等人交談。

    張老師眉頭皺起，說道：關(guān)于容老師的事情，其實(shí)我昨天就想說了，我覺得容老師并不適合成為幼等部的戰(zhàn)斗系實(shí)戰(zhàn)老師。

    通訊另一端的倫恩：

    齊院長等人聞言，心想，果然是容可柔對孩子們太溫柔了。

    他們才這么想，就聽張老師說道：她或許能夠很好的教導(dǎo)大學(xué)部的學(xué)生，但是，她絕對不能教幼等部學(xué)生。

    張老師是一位非常疼愛小朋友的老師，她想到了昨天孩子們上實(shí)戰(zhàn)課時(shí)的艱辛，又想到孩子們今天還進(jìn)行了晨訓(xùn)，她就覺得心都要碎了。

    張老師一張臉非常嚴(yán)肅，繼續(xù)說道：孩子們又不是生產(chǎn)隊(duì)的驢，哪里有這么訓(xùn)練的？

    倫恩：

    齊院長等眾人大腦緩緩打出了一個(gè)碩大的問號。

    嗯？

    然后，他們就聽張老師情緒起伏有點(diǎn)大，開始滔滔不絕說起了她昨天見到的容可柔訓(xùn)練孩子們的全過程。

    張老師：本來這個(gè)難度就是別班小朋友們的訓(xùn)練難度的十倍以上，容老師竟然排課時(shí)每一次都連續(xù)兩節(jié)課！

    齊院長，您敢信容老師當(dāng)時(shí)的說法是什么嗎？她說如果只有一節(jié)課，熱身結(jié)束后一節(jié)課就結(jié)束了！

    但是，請各位老師一定要明白，他們還僅僅不過是三歲多一點(diǎn)的孩子而已！

    哪怕他們天賦很強(qiáng)，但是我覺得這樣他們還是會(huì)很累！

    這還不是最過分的，容老師還每天帶著孩子們進(jìn)行晨訓(xùn)！四點(diǎn)半開始晨訓(xùn)！四點(diǎn)半！

    哪怕是戰(zhàn)斗系的一些老師，四點(diǎn)半都不一定能夠醒來，更何況是那些只有三歲多一點(diǎn)點(diǎn)的孩子？

    張老師面上的表情更嚴(yán)肅了，我認(rèn)真認(rèn)為，容老師不適合當(dāng)幼等部孩子們的老師，請齊院長一定要給這些孩子們換其他適合孩子們的老師。

    她說著說著，又真情實(shí)感地帶入到了孩子們的心情，說道：各位老師可能不知道，孩子們其實(shí)非常依賴容老師，他們認(rèn)真認(rèn)為容老師對他們非常溫柔，可是孩子們的真心真的錯(cuò)付了

    話到這里，她忽然察覺到因?yàn)榧?dòng)之下，她的用詞有點(diǎn)不當(dāng)，她一改口，說道，所以，我請求給孩子們更換一位實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)老師。

    會(huì)議室內(nèi)眾人彼此對視一眼，如果不是親耳聽到，他們有點(diǎn)無法相信自己聽到了什么。

    所以，和眾人想象中的容可柔其實(shí)對孩子們很溫柔不一樣，她其實(shí)對孩子們非常兇殘嗎？

    在眾人的迷惑中，倫恩微笑看著張老師，詢問道：張老師，您認(rèn)為，孩子們今天的狀態(tài)怎么樣？

    張老師眼皮跳了跳，沉默了。

    倫恩繼續(xù)說道：我聽說，今晨那些孩子們帶著其他班的孩子們一起在大學(xué)部轉(zhuǎn)了一圈，說是循環(huán)炫美，是嗎？

    張老師深吸一口氣，說道：是的。

    倫恩面上笑容加深，說道：張老師，從這點(diǎn)我們就能夠看出來，容老師對孩子們的教育方式是針對孩子們的體能進(jìn)行過考量而決定，所以，您或許并不需要這么擔(dān)心孩子們無法承受。

    張老師還想要再說些什么，就聽倫恩說道：張老師，您一定要考慮到，這八個(gè)孩子中體質(zhì)最差都是A級體質(zhì)，像容秋秋、菲兒等幾個(gè)孩子們的體質(zhì)甚至達(dá)到了超3S級，先不說他們，但凡我們繁瑟學(xué)院的每一個(gè)學(xué)生，您都不能以普通學(xué)生的身份考量。

    張老師沉默了。

    倫恩又說了幾句安撫的話，眾老師們在更多地了解到了孩子們的上課標(biāo)準(zhǔn)后，齊院長掛斷了通訊。

    會(huì)議室內(nèi)一片靜默。

    不知過了多久，那位面容嚴(yán)肅的老者說道：如果張老師所言是真，那么我覺得容老師的教學(xué)方式并沒有錯(cuò)。

    又一位看起來四五十歲的男子說道：說起來，外界一直都在說，我們繁瑟學(xué)院的學(xué)生一屆不如一屆。

    齊院長：

    老者說道：按照張老師的說法，幼等部普通孩子們的實(shí)戰(zhàn)課的訓(xùn)練難度只有那些孩子們的十分之一。

    倫恩糾正道：準(zhǔn)確的說法是，不足十分之一。

    那八個(gè)幼等部的新生今天還進(jìn)行了晨訓(xùn)。

    我們學(xué)院幼等部甚至沒有晨訓(xùn)。

    這些孩子們，實(shí)在是過于安逸了。

    會(huì)議室內(nèi)恢復(fù)了一陣靜默。

    忽然，一位看起來三十歲左右的男子說道：我想到了過去容上將曾說過的話。

    眾人齊齊看向這位男子。

    這位男子頓了下，繼續(xù)說道：容上將說，繁瑟學(xué)院雖然是帝國第一學(xué)院，但是，這主要?dú)w功于孩子們有著天生的天賦，而后天的努力卻不夠。

    頓了下，他又說道：容上將當(dāng)時(shí)還說，一直以來，繁瑟學(xué)院能夠培養(yǎng)出天才，也是因?yàn)橐徊糠值闹贫?，這里的天才學(xué)生們從小開始實(shí)戰(zhàn)，但是，能夠被選中進(jìn)入戰(zhàn)場實(shí)戰(zhàn)的天才們，永遠(yuǎn)都是少數(shù)。

    在片刻的沉默后，齊院長說道：你們的意思說，繁瑟學(xué)院的教學(xué)方式要有所改變了？

    那位面容嚴(yán)肅的老者說出了魔鬼言論：這樣吧，我們先讓容老師暫時(shí)教幼等部小班38班，現(xiàn)在再選兩個(gè)班給容老師帶。

    眾人齊齊看向老者。

    老者說道：再加上幼等部小班，36、37班兩個(gè)班級吧。

    眾人：

    老者：六月底，剛好是半年一度分班考核，屆時(shí)我們就可以知道成果。

    倫恩說道：但是，容老師還帶大學(xué)部的學(xué)生，時(shí)間上并不充裕。

    老者說道：試著調(diào)整一下，頓了下，他又繼續(xù)說道，而且，幼等部一個(gè)班級只有八個(gè)學(xué)生，可以讓容老師在三個(gè)班級的班任老師的輔助下一起帶24個(gè)學(xué)生上課。

    眾老師很認(rèn)真地思考老者的說法。

    在小片刻后，一位老師說道：我很好奇容老師的教課方式。

    今天下午有一節(jié)實(shí)戰(zhàn)課，我們可以打開訓(xùn)練館的監(jiān)控觀看。

    這一提議得到了所有人的認(rèn)可。

    眾人并沒有等太久的時(shí)間。

    他們聯(lián)系訓(xùn)練館，打開了監(jiān)控設(shè)備。

    大約又等了十分鐘后，張老師帶著38班8個(gè)小朋友進(jìn)入訓(xùn)練館。

    很明顯，八個(gè)小朋友都感覺到了監(jiān)控的存在，他們頻頻朝著監(jiān)控看去，之后又收回目光，排隊(duì)等容可柔。

    從監(jiān)控中看去，幾乎是在準(zhǔn)點(diǎn)，容可柔進(jìn)入訓(xùn)練館。

    容可柔的目光也朝著監(jiān)控的方向看了眼，又收回了目光，帶著孩子們開始上課。

    接下來，通過投影，眾人看到了孩子們的上課全過程。

    眾人嘴角抽了抽，如果說，之前他們還無法理解，為什么張老師似乎看起來對容可柔有很大的意見，那么，現(xiàn)在

    他們感覺他們大概能夠理解張老師的心情了。

    他們覺得容可柔是魔鬼，她會(huì)用最溫柔的表情說著最溫柔的話，然后給孩子們上魔鬼課程。

    可能是一直被容可柔的魔鬼課程荼毒，孩子們并不覺得哪里有問題。

    哦。

    和張老師說得一模一樣，孩子們并不僅僅只是上一節(jié)課，他們在短暫休息十分鐘左右后，在第一節(jié) 課結(jié)束后，又立刻接續(xù)上了第二節(jié)課。

    說起來，孩子們就很慘。

    當(dāng)兩節(jié)課結(jié)束，會(huì)議室內(nèi)一片靜默。

    不知道過了多久，其中一位老師說道：之前我就覺得這八個(gè)孩子的配合非常具有默契，我現(xiàn)在終于知道他們?yōu)槭裁葱⌒∧昙o(jì)，卻好像身經(jīng)百戰(zhàn)了。

    問就是，在魔鬼老師的強(qiáng)壓式指導(dǎo)下，他們不得不堅(jiān)強(qiáng)。

    一位女老師說道：我覺得容老師的訓(xùn)練難度太高了，最好還是給孩子們進(jìn)行全面體檢。

    這一提議得到了所有人的認(rèn)可。

    老者說道：那么，就這樣決定了，如果孩子們的體檢表示孩子們健康，36、37班兩個(gè)班級的小朋友也教給容老師一起教。

    老者話落，對于這個(gè)提議，有一部分老師認(rèn)可，也有一部分老師并不認(rèn)可。

    最終，齊院長拍板決定，就這樣定下來了。

    一轉(zhuǎn)眼，幼等部的孩子們都下課了。

    之前從戰(zhàn)斗系找到會(huì)議室的還只有幼等部小班小朋友們，現(xiàn)在在聽說容可柔非常溫柔，還會(huì)對孩子們親親抱抱舉高高的造謠后，中班、大班小朋友們也坐不住了。

    他們紛紛跑去找了各自的老師，之后又去找了齊院長，以及其他老師們。

    他們的請求只有一個(gè)，請一定要讓容可柔教導(dǎo)他們。

    就是因?yàn)橛椎炔康男∨笥褌儗θ菘扇崽珗?zhí)著了，導(dǎo)致容可柔作為繁瑟學(xué)院的新晉老師，一舉成為了最受小朋友們所喜歡的老師。

    將這一切聽在耳中的大學(xué)部二年級學(xué)生們看到幼等部小朋友們浩浩蕩蕩的作死行為，心里想的是，活著不好嗎？