顧青修煉冰玄勁有兩個(gè)問(wèn)題要解決。

    第一個(gè)問(wèn)題就是如何迅速凝聚出冰玄勁。冰玄勁會(huì)消散，看似是個(gè)缺點(diǎn)，可是對(duì)現(xiàn)在的顧青來(lái)說(shuō)，反而是個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

    因?yàn)樾扌姓咧饕揽繗鈦?lái)判斷旁人是不是修行者，因此顧青體內(nèi)沒(méi)有氣，反倒是有隱藏自身的奇效。

    所以顧青出門時(shí)，身上都沒(méi)有凝聚冰玄勁。此前追蹤盲琴師時(shí)，亦只是臨時(shí)凝聚出了一點(diǎn)冰玄勁。

    但有時(shí)候家中有意外來(lái)客，如獨(dú)七、何清甚至方婉秋，屆時(shí)他恰好練冰片暗器功夫，身上有冰玄勁，難免被感應(yīng)到，亦不好解釋。

    故而研究出快速生成冰玄勁的辦法，對(duì)顧青有莫大好處。

    這意味著他不必事先在體內(nèi)凝聚冰玄勁，亦可以隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

    當(dāng)然冰玄勁凝聚的速度再快，肯定沒(méi)法和體內(nèi)積蓄有冰玄勁的情況相比，可是顧青本來(lái)就是打算當(dāng)奇兵用的，而非是常規(guī)手段。

    現(xiàn)在他凝聚冰玄勁的時(shí)間大概要三個(gè)呼吸。

    這速度不算慢，但是用在實(shí)戰(zhàn)中，還是太慢了。在修行者的交手中，別說(shuō)三個(gè)呼吸，便是三分之一個(gè)呼吸，都能決定生死勝負(fù)。

    第二個(gè)問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單，那就是提升冰片出手的速度，且在保持精準(zhǔn)的情況下。這類似于練火器時(shí)代的槍法，得看手眼協(xié)調(diào)能力以及身體反應(yīng)能力，恰好這都是顧青的優(yōu)勢(shì)。所以第二個(gè)問(wèn)題的解決方案是多練——“無(wú)它，唯手熟爾！”

    顧青一邊出手冰片，一邊想著給這招功夫取個(gè)名字。

    “冰魄銀針？”

    聽著倒是不錯(cuò)，可他又不是李莫愁。

    “無(wú)影神針吧。”

    顧青又想了個(gè)很爛的名字。

    冰片細(xì)薄，勉強(qiáng)稱得上針，而且透明無(wú)影。

    “聽著還是不夠霸氣?！?/br>
    “天絕地滅誅神屠形針？”

    顧青出手越來(lái)越快，注意力卻不很集中，胡思亂想。不過(guò)他準(zhǔn)頭依然保持住了。

    其實(shí)這也是一種鍛煉方法，讓飛針形成肌rou記憶，而不是經(jīng)由意識(shí)再傳達(dá)一道指令。

    用完了冰玄勁，顧青就再次凝聚，這個(gè)過(guò)程，他的注意力非常集中，仔細(xì)感受冰玄勁從無(wú)到有的過(guò)程，抓住關(guān)鍵所在。

    一上午就在這樣過(guò)去，接著顧青去方宅送了松鶴延年圖，方老想留顧青吃飯，顧青推辭了。

    今天方家顯然很熱鬧，不過(guò)方老的兒女們沒(méi)回來(lái)，方婉秋也不在，但是有很多方家的族人。臨走前，方老還讓顧青不要攪合到丁典獄的命案里去，他已經(jīng)跟官府的人打過(guò)招呼，那邊也不會(huì)在這件事上跟他有所糾纏。

    顧青亦從方老的神態(tài)中，猜到方老肯恩知道一點(diǎn)內(nèi)情，當(dāng)然方老也幫他減少了一點(diǎn)麻煩。

    顧青離開方宅，徑自去了城里的慢繡。

    侍女小蓮見到顧青來(lái)，便拿出一封信，說(shuō)道：“這是我抄寫的小姐回信，你拿去吧。”

    顧青接過(guò)，心道：“抄寫？徐姑娘回信這樣快，看來(lái)不是用的正常手段?！?/br>
    他將信藏在袖中，道了聲謝謝。

    小蓮又取出一件鶴氅，說(shuō)道：“小姐依稀記得公子的尺寸，給了我們這件鶴氅的圖紙，我們連夜將它趕制出來(lái)的，公子試試看，要是不合身，我們?cè)俑囊幌?。?/br>
    顧青這是第二次被送衣服，而且都是女子。不過(guò)上次是快八十歲的老太太，這次是十八歲左右的小姑娘。

    他倒也不推辭，試了試衣服，略微緊了點(diǎn)，不過(guò)是因?yàn)樗煸庸Φ诙雍?，身形有一些改變?/br>
    顧青倒是沒(méi)讓小蓮改，他道：“挺合適的?！?/br>
    小蓮看了看，說(shuō)道：“仿佛緊了點(diǎn)，不過(guò)公子覺得合適就成。你穿著這身衣服，當(dāng)真有些像神仙中人。”

    顧青道：“你又沒(méi)見過(guò)神仙?！?/br>
    小蓮一愣。

    顧青見她神色，覺得很奇怪，他不過(guò)是開句玩笑，怎么小蓮仿佛有點(diǎn)要反駁的意思。

    但小蓮終究什么都沒(méi)說(shuō)。

    顧青又道：“替我謝謝你家小姐，不知道她現(xiàn)在在哪？我也想回她一件禮物。”

    小蓮道：“小姐現(xiàn)在收不到公子的禮物，不過(guò)她那邊事情順利，應(yīng)該過(guò)兩個(gè)月就能回來(lái)，公子到時(shí)親自送禮物給她吧?！?/br>
    顧青點(diǎn)點(diǎn)頭，他道：“中秋快樂(lè)，我先告辭了?！?/br>
    小蓮盈盈一禮，送顧青出去。

    顧青拿著信并帶上衣服回家，路上無(wú)論是河中畫舫，還是南郊其他深宅大院都洋溢著節(jié)日的喜慶，唯獨(dú)他的小院，顯得有些凄清冷寂。

    他到底孑然一身。

    但顧青沒(méi)覺得有什么，有窮之身，皆是人間過(guò)客，一人而來(lái)一人而去。

    到了家，顧青依舊檢查了一遍家里，沒(méi)有異常后，開始拆信。

    “筌者所以在魚，得魚而忘筌；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言?！?/br>
    顧青：“……”

    徐姑娘能不能說(shuō)得直白點(diǎn)，這算是什么回復(fù)？

    他難道問(wèn)得不夠直接嗎？

    顧青揉了揉腦袋，因?yàn)槭切∩彸瓕懙男牛瑧?yīng)該不至于有隱藏內(nèi)容這些事，看來(lái)得從這段話本身來(lái)理解。

    這段話顧青倒也知道出處，乃是道經(jīng)中文字。

    無(wú)論是之前世界，還是這個(gè)世界都存在這段話。

    只不過(guò)作者不同。

    這段話本意是筌、蹄、言皆為工具，目標(biāo)還是魚、兔、意，只要得到和領(lǐng)會(huì)了精神實(shí)質(zhì)，那么這些工具都可以忘掉了。

    “徐姑娘意思是想類比符號(hào)嗎？那符號(hào)是工具，但我也得明白這工具怎么用才能領(lǐng)會(huì)真意吧?！?/br>
    顧青左思右想，來(lái)回踱步。

    最終他決定開始回想那些符號(hào)。

    從第一個(gè)符號(hào)開始，顧青反復(fù)回憶，從各種角度觀察，甚至在紙張上寫出來(lái)，一遍又一遍地書寫第一個(gè)符號(hào)。

    顧青似乎抓住了什么。

    某一刻他突然靈光一閃，“道不可道，可意會(huì)而不可言傳。文字并不能藏道，而是暗示出道的存在。而不是因?yàn)槲淖直旧碛械赖膬?nèi)涵。就像是兔網(wǎng)用來(lái)捉兔子，難道我要明白兔網(wǎng)是怎么制作的，用的什么材料嗎？其實(shí)不必，我只要看見兔網(wǎng)就心里明白它可以用來(lái)捉住兔子，根本不用想兔網(wǎng)怎么制作，材料是什么?！?/br>
    “這些符號(hào)或許真有自己的意義，可是絕不是留下符號(hào)的人要傳達(dá)的意義。”

    比如顧青要不是得到了剛象的修煉記憶，只是得到混元童子功的功法口訣，肯定是一頭霧水。

    修行界的重要傳承在于意會(huì)。當(dāng)然冰玄勁這種功夫，還不到不了這種層次，所以何清自己也不太看重，紅會(huì)亦舍得拍賣出去。

    混元童子功就不一樣，剛象偷學(xué)混元童子功是通過(guò)偷偷觀察記載混元童子功的石板，反復(fù)多次后，自然而然明白了什么是混元童子功，而不是照著口訣就修行成了。

    那石板有混元童子功的意，剛象得到了意，因此修煉成功，而不是剛象記下了口訣所以修行成功。

    顧青能修行，也是因?yàn)樗玫搅藙傁蟮囊狻?/br>
    “原來(lái)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)你沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    顧青再次寫下第一個(gè)符號(hào)，有一根心弦仿佛被撥動(dòng)了，玄之又玄，妙之又妙。