剛剛看到向薇沖得那么快，他還以為是自己跑得太慢，畢竟他和向薇之間的距離可不近。

    他問(wèn)道：“我成績(jī)多少？”

    “十五秒三?！?/br>
    “這么快？”柳林有些不敢置信，因?yàn)樽蛱旌桶嗉?jí)里其他人一起測(cè)試過(guò)，所以他大概知道其他人的成績(jī)。

    他們這群人中，最快的有接近十四秒，大部分都在十五和十七之間，像他昨天測(cè)驗(yàn)出的十七秒，真的是倒數(shù)。

    只是沒(méi)想到有向薇在前方帶著，他的成績(jī)居然還能提高。

    “不對(duì)！”柳林突然不喘了，他湊過(guò)去看孟江玲手中的電子停表，“向薇比我快那么多，那她多少秒？”

    孟江玲還在震驚之中。

    她會(huì)震驚，不是因?yàn)榱滞蝗蛔兛欤且驗(yàn)橄蜣钡某煽?jī)。

    “嘶！十二秒五六？”柳林看到表上的數(shù)字，顯得有些驚訝，“那向薇不就是咱們班上最快的那個(gè)？”

    “這個(gè)成績(jī)好嗎？”孟江玲不是太確定的問(wèn)道。

    柳林哪里知道，不過(guò)不知道可以查呀。

    掏出手機(jī)，打開(kāi)瀏覽頁(yè)，在上面輸入要查的東西。

    沒(méi)一會(huì)兒，想查的東西就出來(lái)了。

    柳林照著上面的資料讀著：“女運(yùn)動(dòng)健將的一百米時(shí)間一級(jí)為十一秒三八，二級(jí)為十一秒八零……啊啊，老師您別搶！”

    還沒(méi)看完，手機(jī)就被一旁走來(lái)的老師搶了過(guò)去，“好啊，都說(shuō)了不能帶電子設(shè)備來(lái)學(xué)校，你倒好，還直接拿出來(lái)，真當(dāng)我們不敢繳了你的手機(jī)？”

    “別別，老師我下次絕對(duì)不敢了。”柳林雙手合十告饒，“我就是替朋友查查她測(cè)驗(yàn)的速度到底是什么程度，她跑得可快了，比我快好多好多?！?/br>
    老師看著他，“有多快？”

    “十二秒五六！”柳林湊過(guò)去，指著手機(jī)的屏幕就道：“二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的速度都接近十二秒，向薇都快比得上二級(jí)運(yùn)動(dòng)員了?！?/br>
    孟江玲跟著點(diǎn)頭：“對(duì)啊，時(shí)間是我記錄，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)?！?/br>
    兩人都顯得特激動(dòng)。

    倒是當(dāng)事人還很平靜。

    向薇知道她跑得快，這兩天也沒(méi)停止過(guò)，每天早上起來(lái)都會(huì)去跑一跑，晚上回來(lái)后也會(huì)去跑一小段時(shí)間。

    她現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得，跑步的時(shí)候腦子清明的多，感覺(jué)就像是開(kāi)了掛。

    只是知道歸知道，但是她從沒(méi)測(cè)試過(guò)自己跑得有多快。

    而且也沒(méi)用全力。

    老師看了看電子停表上的數(shù)字，他想了想道：“向薇，你再跑一次試試?！?/br>
    在測(cè)試之前，校長(zhǎng)給他們一個(gè)單子，只要有學(xué)生超過(guò)單子上的成績(jī)，就先記錄下來(lái)，會(huì)另外進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。

    向薇的記錄顯然已經(jīng)超過(guò)。

    不過(guò)他還是得另外測(cè)驗(yàn)一下。

    向薇沒(méi)意見(jiàn)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走到起跑線上。

    隨著號(hào)令一響，向薇朝著前方奔去。

    風(fēng)吹拂在臉頰，整個(gè)人就好像跟隨著風(fēng)融為一體，直至最前方……

    “是錯(cuò)覺(jué)嗎？怎么感覺(jué)這個(gè)女生的速度好快？”

    “真的好快！”

    “她和昨天那個(gè)接近十四秒的男生誰(shuí)快？”

    一百米，也就十秒的時(shí)間。

    但還是引起了周邊人的注意。

    當(dāng)向薇邁過(guò)那條線，老師將表按停，等他看到上面的數(shù)字時(shí)，臉上尤為的震驚。

    一旁的柳林特別著急，等了一會(huì)兒看老師不說(shuō)話，等不急直接探頭過(guò)去看，便驚呼起來(lái)：“十二秒二一！！比先前還要快了。”

    哇，向薇難不成比得上運(yùn)動(dòng)健兒了？

    柳林特別羨慕道：“太好了，向薇你以后完全可以當(dāng)體育生，體育生成績(jī)好，可以直接保送到大學(xué)?！?/br>
    在他心里，體育生就不用經(jīng)受讀書(shū)的苦了。

    “想什么呢，當(dāng)了體育生也得好好學(xué)習(xí)?！崩蠋熭p輕拍了拍柳林的后腦勺，他跟著道：“不過(guò)向薇你跑步的成績(jī)確實(shí)蠻不錯(cuò)，可以往這方面發(fā)展下。”

    說(shuō)著的時(shí)候?qū)⒚钟浽诒咀由?，“等?huì)兒會(huì)讓你再去測(cè)驗(yàn)一次，對(duì)方是國(guó)家隊(duì)的教練，如果能入了他的眼，到時(shí)候也能多個(gè)選擇?！?/br>
    向薇道了謝。

    她沒(méi)想到還有這么一出，如果原身當(dāng)初不離開(kāi)，會(huì)不會(huì)就不用走那么多岔路？

    cao場(chǎng)就這么大，向薇剛剛的表現(xiàn)被不少人看到，其中就有程風(fēng)兩人。

    馬志杰遙望著，他問(wèn)道：“這么快的速度，是不是你要找的人？”

    其實(shí)不用回答，因?yàn)樗呀?jīng)看到好友眼里發(fā)光的神采。

    顯然這是他要找的人。

    就算這不是那天在車外的人，但也覺(jué)得是一個(gè)好苗子。

    “十二秒多一點(diǎn)。”程風(fēng)看著那個(gè)女生，“起跑慢了，動(dòng)作不規(guī)范，顯然沒(méi)有經(jīng)過(guò)特定的培訓(xùn)?！?/br>
    馬志杰沒(méi)好氣道：“你怎么盡挑人家的毛??？”

    程風(fēng)搖著頭。

    別看他面上這么淡定，心里已經(jīng)在狂叫起來(lái)。

    沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，不知道任何技巧，還在沒(méi)有任何裝備的情況下跑出這個(gè)成績(jī)代表著什么？

    代表著這個(gè)女生的未來(lái)有無(wú)數(shù)種可能！

    就現(xiàn)在，這名女生的成績(jī)就能比得上國(guó)家三級(jí)運(yùn)動(dòng)員，如果真的帶回去好好培養(yǎng)，或許真有可能……

    程風(fēng)連著深呼吸幾聲。

    真的有很多種可能，不過(guò)這都是以后的事。

    現(xiàn)在他得想想該怎么將人帶回國(guó)家隊(duì)。

    按著以前的經(jīng)驗(yàn)，一般來(lái)講只要他表明身份，大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意。

    可難得看到這么好的苗子，在沒(méi)完全落定下來(lái)之前，他心里都蠻不安的。

    “唉，你去哪里？”馬志杰瞧見(jiàn)好友離開(kāi)，連忙追了上去。

    程風(fēng)沒(méi)搭理他，走到其中一個(gè)老師身邊，打聽(tīng)著那位女生的消息。

    正巧，這位老師雖然不是向薇的班主任，但對(duì)向薇還是有些印象。

    在老師們的眼里。

    向薇就是一個(gè)挺苦命的孩子。

    “她家就奶奶一個(gè)人，靠著救助金和撿垃圾供著她上學(xué)，或許是因?yàn)檫@個(gè)，性格有些內(nèi)向，不過(guò)人挺安靜老實(shí)，成績(jī)也在中游的樣子?！?/br>
    一旁的人跟著道：“不過(guò)聽(tīng)說(shuō)她原先成績(jī)蠻不錯(cuò)，也不知道是因?yàn)槭裁丛颍煽?jī)一下子降了下來(lái)?！?/br>
    “還是壓力太大了吧?！迸蠋熣f(shuō)著。

    不是學(xué)業(yè)上的壓力，而是家庭上的壓力。

    如今不比以往，現(xiàn)在誰(shuí)家的孩子不是除了學(xué)習(xí)就是玩耍？大部分天真活潑不需要擔(dān)憂其他的事。

    而另外一部分的孩子，身上肩負(fù)的壓力不比成年人來(lái)得輕。

    在外人眼里，向薇就是這樣一個(gè)學(xué)生。

    她需要考慮的太多太多，隨著年紀(jì)慢慢長(zhǎng)大，隨之而來(lái)的便是巨大的壓力以及是否能夠承受。

    都是做教育工作的。

    老師們其實(shí)不是看不出來(lái)，向薇沒(méi)承受住，不然也不會(huì)是內(nèi)向又孤僻的性子。

    走到哪里時(shí)，都是低垂著頭，把自己當(dāng)做一個(gè)透明的人。

    在最開(kāi)始的時(shí)候，他們不是沒(méi)嘗試過(guò)幫助這位學(xué)生。

    只是，用處不大。

    本想著這學(xué)期接著嘗試下，卻不想引來(lái)了這個(gè)改變。

    “是個(gè)可憐的孩子。”馬志杰嘆息一聲。

    程風(fēng)卻道：“如果她想，她可以改變自己的命運(yùn)?！?/br>
    他覺(jué)得向薇同學(xué)可以。

    最少，在剛剛跑步時(shí)，他能看出她耀眼的光彩。

    程風(fēng)沒(méi)再猶豫，他快步走到向薇身前，并沒(méi)有馬上說(shuō)明來(lái)意，而是道：“能不能重新測(cè)試一次？”

    來(lái)人沒(méi)說(shuō)明身份，也不是學(xué)校的老師。

    可向薇立馬就知道這人是誰(shuí)，自然不可能拒絕，“可以?！?/br>
    正想走到起跑線，程風(fēng)攔住了她，“我希望你能換個(gè)姿勢(shì)去跑。”

    向薇疑惑的望著他。

    程風(fēng)立馬給她講解了一些跑步時(shí)的技巧，“兩手需要撐地，重心向前，在起跑之前做幾次平緩的呼吸……”

    這次跑步，向薇按著他的要求來(lái)。

    雖然還不算太規(guī)范，但也是有模有樣，瞧著是那么一回事。

    當(dāng)哨聲響起，猛地朝前沖了過(guò)去，雙腿快速蹬伸，一直讓自己快一點(diǎn)、更快一點(diǎn)……

    第68章