這個(gè)本子只是一個(gè)輔助思考的工具。

    他記憶中的前兩次，不論是宗近夏目還是宗近悟的開局，雖說不上很弱，但是在獨(dú)特的能量方面，是絕對(duì)比不上夏目貴志與五條悟的。

    但是這次。

    雖說因?yàn)橛洃洸⒉煌耆?，還是隨著時(shí)間慢慢獲取，他明白能力的使用方式相對(duì)較晚。

    宗近云雀隨著想法的深入，一并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

    于是在風(fēng)紀(jì)檢查后又重新戴回到耳洞上的小刺猬，忽地冒出紫色的火焰。

    火焰輕且不灼熱，但確實(shí)燃燒著。

    小刺猬，銀色的飾品浮現(xiàn)出花紋。緊接著一個(gè)正方形的匣子從翻滾的火焰中，被吐在了宗近云雀的手上。

    確認(rèn)記憶的可行性后，宗近云雀將匣子收回到刺猬耳釘中，手順手擊打了下耳釘發(fā)出輕嗒聲。

    除了力量的獲取方式這方面的差異外，宗近云雀也還發(fā)現(xiàn)了關(guān)于記憶方面的線索。

    宗近夏目與宗近悟所謂的記憶，都是在進(jìn)行過一定的互動(dòng)，做出某種程度上能稱得上誘導(dǎo)的舉動(dòng)過后，那外人明面上能猜出來的過去就會(huì)出現(xiàn)在腦海里。

    而宗近云雀并不是這樣。

    他剛來的時(shí)候記憶雜亂了些，卻比起宗近夏目與宗近悟剛到時(shí)完整多了。

    憑借這些，已經(jīng)足夠判斷[前提]不同了。

    也就是說，他目前能夠記得比較清晰的前兩次經(jīng)歷中的經(jīng)驗(yàn)都對(duì)于現(xiàn)在毫無用處。

    蓋上筆帽，合上筆記本。

    宗近云雀緩緩呼出口氣，就這么坐在沙發(fā)里放空自己思考。

    好像每次離開時(shí)都要出點(diǎn)讓他出手的大事，這好像不太像巧合的樣子。

    如果不是巧合的話，是不是表示這次也是？

    那讓他離開世界的難道是事件

    唔，不，共同點(diǎn)還有一個(gè)：完整的釋放自己的能力。

    不管是哪個(gè)，他都暫時(shí)沒有嘗試的想法。

    這次就到此為止吧。

    宗近云雀正要起身，余光卻瞥到了沙發(fā)扶手旁悄無聲息的一道身影，讓他動(dòng)作一頓，向那邊看去。

    不知從什么時(shí)候開始就站這里的里包恩抬起一直遮著視野的帽檐，跟他打招呼。

    ciao~su，云雀。

    有興趣聊一聊嗎？

    宗近云雀：

    你有點(diǎn)驚悚。

    o

    里包恩不打算跟宗近云雀在會(huì)客室里交流。

    那里很容易被打擾，也很容易被竊聽。

    于是兩人約到了天臺(tái)。

    宗近云雀盯著里包恩在天臺(tái)的密道出口陷入沉默，覺得衣袖里的浮萍拐已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。

    對(duì)并盛的感情與執(zhí)念并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消散。

    他一直熱愛著這片土地，只是因?yàn)槠渌?，越來越少踏上它，卻不代表感情也會(huì)隨著時(shí)光變淡。

    再加上他自然知道并盛中學(xué)對(duì)云雀恭彌的重要性，就算是為了自己，都想讓這個(gè)小嬰兒把這些建立在學(xué)校里的密道撤掉。

    眼前的小嬰兒很強(qiáng)。

    那是僅從氣息上就能感覺出來的強(qiáng)大。

    如果是這家伙的話，好像讓他完全施展出目前的實(shí)力也不是不可能的事情。

    在他思維越來越危險(xiǎn)，這么下去可能真的會(huì)動(dòng)手時(shí)。

    里包恩輕輕跳上天臺(tái)的扶手。

    別動(dòng)手，我可以答應(yīng)你把這個(gè)拆掉。拆掉一個(gè)也是拆掉，總之先安撫了再說。

    他抬頭：你想回到自己的世界嗎？

    里包恩的形象無比可愛，于是連講正事的時(shí)候，都是可愛與嚴(yán)肅并存。對(duì)危險(xiǎn)不敏銳的人，甚至?xí)p視他的嚴(yán)肅。

    談到這件事，宗近云雀也暫時(shí)不糾結(jié)學(xué)校里秘密通道的事情了。

    他低頭看向里包恩。

    里包恩是沢田綱吉的家庭教師這件事，不管是哪個(gè)世界都是一樣的。

    所以他曾經(jīng)也不能避免的跟里包恩打過交道。

    為了將沢田綱吉訓(xùn)練到能夠獨(dú)當(dāng)一面的地步，這位彩虹之子幾乎是不折手段，就連沢田綱吉尋找守護(hù)者的背后都有他的影子。

    可以說，沢田綱吉最后能成長到那種地步，里包恩功不可沒。

    他們也曾是有過幾次有來有回比較友好的合作，宗近云雀對(duì)里包恩的感官并不差，也在一定程度上有所了解。

    怎么？

    他知道里包恩是相當(dāng)認(rèn)真的詢問他這個(gè)問題。

    但沒想通對(duì)方的動(dòng)機(jī)，便直接問了出聲。

    彭格列的合作伙伴中有擅長與時(shí)空打交道，制作十年火箭炮的波維諾家族，他們或許能夠在時(shí)空上對(duì)你有所幫助。

    里包恩的列恩自從黑曜戰(zhàn)結(jié)束后，便恢復(fù)了原樣，這會(huì)正在里包恩的帽子上盤著，沖宗近云雀吐了下舌頭。

    如果有需要的話，我可以讓他們協(xié)助你，但有條件。

    聽到這里宗近云雀就對(duì)后面的內(nèi)容有數(shù)了。

    那么他先前隱有留意時(shí)的猜測(cè)是正確的。

    沢田綱吉，對(duì)吧。宗近云雀打斷了里包恩的話，他不想做無用的交流。

    里包恩用那雙黑漆漆的眼睛盯了他一會(huì)，才開口說了句什么。

    突然刮起的狂風(fēng)將并不大的聲音掩蓋。

    在風(fēng)止息后，宗近云雀瞇眼勾唇，說道。

    行啊。

    o

    云雀恭彌走在學(xué)校的走廊上。

    在有他經(jīng)過的走廊中，并盛學(xué)生們的紀(jì)律簡直完美無缺。

    不會(huì)有超過兩個(gè)學(xué)生并列走，沒有跑動(dòng)，對(duì)話的聲音不會(huì)超過規(guī)定分貝，衣著也很整潔。簡直就是一個(gè)模范校園，拉出去評(píng)分恐怕都能捧個(gè)獎(jiǎng)杯回來。

    當(dāng)然，更常有的情況其實(shí)是。

    學(xué)生們見到他才腰板挺直，各種講究。

    巡邏整個(gè)學(xué)校都要不了多少時(shí)間。

    云雀恭彌帶著云豆回去時(shí)，會(huì)客室空空蕩蕩。

    云豆展開翅膀在屋內(nèi)徘徊一圈，發(fā)現(xiàn)宗近云雀不在，落在專門給它準(zhǔn)備的鳥架上，歪頭。

    Hibari？

    第119章 第 119 章

    宗近云雀很少主動(dòng)亂跑。

    就算他有什么行動(dòng), 也是云雀恭彌稍稍想想就能知道的地點(diǎn)，就像天臺(tái)，后山, cao場(chǎng), 樹下。

    給云豆喂了點(diǎn)食，云雀恭彌沒什么猶豫的朝天臺(tái)上走去。

    正巧宗近云雀從天臺(tái)上下來找他, 兩人在樓梯口相遇。

    宗近云雀沒料到云雀恭彌會(huì)來找他, 總之這不礙事，他微頓后道：正好，有件事

    他毫無隱瞞的將里包恩跟他做的交易告知了云雀恭彌。

    云雀恭彌聽完點(diǎn)頭。

    我明白了，可以。

    云雀恭彌的行動(dòng)相當(dāng)果斷迅速，借著還在上課, 帶宗近云雀去了趟教師辦公室。

    o

    并盛中學(xué), 二年A班。

    下課鈴一打響, 從門外迅速的涌進(jìn)來幾名抬著桌椅的風(fēng)紀(jì)委員, 在教室的最后面找到位置放好。

    經(jīng)過一個(gè)上午, 沢田綱吉已經(jīng)從之前的大受震撼中勉強(qiáng)脫離了出來。

    他在站起身跟獄寺隼人拿便當(dāng)找地方吃午飯，留意到搬桌椅的這些人，路過的時(shí)候疑惑的冒出想法：這時(shí)候搬來桌椅，難道是有轉(zhuǎn)學(xué)生嗎？

    顯然教室里不少人都跟他有同樣的想法, 不少人停下了本來往外走的腳步交流起來。

    怎么想, 都應(yīng)該是有轉(zhuǎn)學(xué)生。

    沢田綱吉還是在心里吐槽了句。

    但為什么是風(fēng)紀(jì)委員啊。

    正常情況不都是老師到班上安排同學(xué)去幫新同學(xué)搬桌椅嗎？

    十代目, 走吧。獄寺隼人拿著兩份的便當(dāng)站在距離門比較近的位置等著沢田綱吉，難得語氣平淡，敘述事實(shí)般的道，應(yīng)該只是普通的轉(zhuǎn)學(xué)生，不值得您如此關(guān)注。

    他在面對(duì)沢田綱吉以外的事情都沒什么興趣, 甚至可以說得上冷漠。

    哦、哦。沢田綱吉也難免為他平靜的語調(diào)影響。

    正好他也沒打算繼續(xù)圍觀下去，加快腳步跟了上去。

    自從開學(xué)后的炸彈事件之后，獄寺隼人在面對(duì)他的時(shí)候總是過于熱情，熱情到了添麻煩的程度，讓人難以適從。不過說實(shí)話，有了新朋友沢田綱吉其實(shí)也是高興的。

    獄寺隼人能算是他的朋友吧？

    再后來因?yàn)樯奖疚涓鷽g田綱吉沒什么距離的關(guān)系，獄寺隼人總是為了這事跟山本武爭(zhēng)吵，顯得十分熱鬧。

    沢田綱吉當(dāng)然也知道獄寺隼人在普通意義上來說并不是很好親近的人。

    但那是對(duì)他以外的人來說。

    他們兩走在走廊里，沢田綱吉也不免想：實(shí)際上這樣的才是獄寺君吧？

    有點(diǎn)冷淡的

    喂喂，你們別兩個(gè)人偷跑啊，我們是同伴吧？

    山本武從熱情的同班同學(xué)中脫身出來，他在班上一直很受歡迎。這會(huì)提著便當(dāng)跑到?jīng)g田綱吉的身后伸手?jǐn)堊∷牟弊印?/br>
    山本武的笑臉總是給人熱情洋溢的感覺，讓人看了就覺得心情很好。

    然而這在獄寺隼人看來就不是這樣了。

    你這家伙竟然又雙叒打斷他跟十代目的兩人獨(dú)處。

    別以為這樣就能搶走十代目左右手的位置，獄寺隼人如以往那樣，十代目的左右手只能是我！

    啊哈哈哈，是這樣嗎？獄寺玩游戲真是認(rèn)真呢。

    都說了這不是游戲！還有把手從十代目的身上拿下來！

    看著兩個(gè)人圍在自己身邊只差打起來，沢田綱吉?jiǎng)偛诺南敕ǘ紒G到九霄云外去，連忙舉手，神情慌忙的阻止被挑動(dòng)神經(jīng)，一副要當(dāng)場(chǎng)動(dòng)手模樣的獄寺隼人：等、等下獄寺君！山本同學(xué)也！

    這里可是在學(xué)校?。?/br>
    云雀學(xué)長還在的學(xué)校??！

    他已經(jīng)不想像上次一樣被云雀學(xué)長抓到了啊啊啊，重要的是不想被揍??！

    果然，兩種都是獄寺同學(xué)啊TvT。

    脾氣火爆一點(diǎn)就炸什么的他已經(jīng)深有體會(huì)了。

    這頓午飯勉勉強(qiáng)強(qiáng)和平結(jié)束，沢田綱吉為此付出了多少努力就不得而知了。

    山本武午飯后要去棒球部打掃室內(nèi)。

    獄寺隼人收拾著沢田綱吉跟自己的便當(dāng)盒，打算拿去一樓公用的洗漱長臺(tái)做簡單清洗，本來沢田綱吉要一起的，被獄寺隼人用堅(jiān)定的目光語氣。

    不，十代目，這種小事就交給我吧！

    啊、啊交給你了?？吹侥欠路鹁呦蠡亩分净鹧?，沢田綱吉實(shí)在是沒法狠心拒絕。

    于是沢田綱吉現(xiàn)在是獨(dú)身一人。

    他垮著臉往教室的方向走，接近教室的時(shí)候吐了口氣，低著頭手搭上門把，打開了教室的門。

    也沒注意到教室門口站著一大堆自己班上的人，全部都站在走廊。

    沢田綱吉在動(dòng)作間抬頭，準(zhǔn)備走向自己的位置。

    那向上的視線將教室內(nèi)的現(xiàn)狀映入視網(wǎng)膜。

    開著的窗戶吹動(dòng)窗簾，也吹到了坐在最后那遠(yuǎn)離大家桌位的人。微微隨風(fēng)飄動(dòng)的黑發(fā)，垂著眸而顯得更加纖長的眼睫，穿著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌滓r衫與針織馬甲，領(lǐng)口的領(lǐng)帶沒入馬甲內(nèi)。手指輕輕搭在書本上，骨感明顯。

    這人半倚靠在桌上，那雙腿一只撐著一只單曲著，顯得又長又直。

    砰！

    思維都來不及轉(zhuǎn)動(dòng)，沢田綱吉的身體第一反應(yīng)就是把門關(guān)上了。

    因于沒有意識(shí)去控制力道，門發(fā)出了有些響亮的關(guān)門聲。

    如果想法能夠具現(xiàn)，那么沢田綱吉的頭頂應(yīng)該是一團(tuán)代表混亂的黑色線團(tuán)。

    他懷疑自己開錯(cuò)教室的門了，正后退一步，要倒退去看教室上方的門牌時(shí)，黑川花走過來搭上他的肩膀，道：別看了，你沒有走錯(cuò)教室。

    沢田綱吉見到黑川花，便下意識(shí)的往她的身后看去。

    黑川花是笹川京子的好友，像午休的時(shí)間，她們倆經(jīng)常會(huì)待在一起。

    在發(fā)覺沢田綱吉看向自己，笹川京子朝他禮貌的笑了下。

    好、好可愛。

    沢田綱吉本來就正被一開門看到個(gè)云雀恭彌這事陷入混亂的狀態(tài)，這下怕沒管理好表情被發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)少年的小心思，連忙慌張的移開了視線。

    但在他看向其他地方的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的同班同學(xué)們幾乎都全部站在走廊里。

    沢田綱吉：

    好家伙，太真實(shí)了。

    說的也是，剛剛開門的時(shí)候也沒有在教室里看到除了云雀學(xué)長以外的人。

    自己可真是勇士啊。

    在直面接下來必須面對(duì)的難題后，沢田綱吉喉結(jié)滾動(dòng)咕咚一下，在打氣兩秒后，鼓起勇氣移回視線。

    問眼前的黑川花：那個(gè)，該怎么辦？

    他們總不能就這樣一直待在門口不進(jìn)教室吧。

    午休時(shí)間過去之后，下午開始上課怎么也得進(jìn)去啊。

    沢田綱吉：

    誰也想不到離開教室之前風(fēng)紀(jì)委員搬來的桌子竟然是給云雀學(xué)長用的啊！

    不過

    在教室里的云雀學(xué)長，到底是哪個(gè)？

    什么怎么辦，我是搞不明白你們都站在門口擋著做什么。黑川花雙手環(huán)胸，態(tài)度相當(dāng)坦然，有什么可怕的，我們走吧，京子。

    黑川花推開沢田綱吉，開門進(jìn)教室了。

    笹川京子走的時(shí)候也很禮貌，微笑道：那我們先進(jìn)去了，綱君。

    見到有人帶頭，一群在門口面面相覷的人，也有不少人跟在后面一起進(jìn)去了。

    對(duì)普通的不惹事的學(xué)生來說，風(fēng)紀(jì)委員們雖然恐怖，但也不至于像洪水猛獸一樣避之不及。聽過見過云雀恭彌打人的人有不少，可只要不惹事乖巧點(diǎn)，被打過的還真的沒幾個(gè)。

    應(yīng)該不是云雀吧，我們可還是二年級(jí)，要是也是他弟弟。

    如果是弟弟的話也許沒事呢？

    你說得對(duì)。

    還站在外面的人縮得老遠(yuǎn)，用正常來說根本傳不到里面人的聲音講著悄悄話。

    大概是這種猜測(cè)也給了他們勇氣，很快站在教室門口的人就只剩下了沢田綱吉一個(gè)人。